- •1. Гигиена как основная профилактическая дисциплина в медицине.
- •2. Взаимосвязь лечебного и профилактического направления в медицине.
- •3. Первичная, вторичная и третичная профилактика нарушений состояний здоровья.
- •4. Цели гигиены. Объект изучения.
- •5. Методы гигиенических исследований.
- •6. Роль гигиены в системе медицинских знаний.
- •7. Значение гигиенического мировоззрения для медицинского работника.
- •8. Краткая история развития гигиены.
- •9. Понятие о санитарии. Роль санитарно-эпидемиологической службы.
- •10. Предупредительный и текущий санитарный надзор.
- •11. Научные основы гигиенического нормирования.
- •12. Основные принципы и этапность гигиенического нормирования.
- •13. Гигиеническое значение физических свойств воздуха.
- •15. Комплексное воздействие температуры, влажности и подвижности воздуха.
- •16. Методы измерения и оценки температуры, влажности и скорости воздуха.
- •17. «Роза ветров» и ее прикладное значение.
- •18. Влияние пониженного и повышенного атмосферного давления на организм человека.
- •19. Солнечная радиация и ее гигиеническое значение.
- •20. Инфракрасная радиация и ее биологическое значение.
- •21. Влияние видимого света на организм.
- •22. Гигиеническое значение естественной освещенности и инсоляции в помещениях. Инсоляционные режимы.
- •23. Показатели естественного освещения помещений.
- •24. Гигиеническое значение искусственного освещения.
- •26. Погода и климат.
- •27. Современные проблемы акклиматизации. Факторы, формирующие погоду.
- •28. Профилактика метеопатий.
- •Профилактика метеопатии
- •29. Основные климатообразующие факторы. Типы климата.
- •30. Гигиенические проблемы акклиматизации.
- •31. Микроклимат помещений.
- •32. Виды микроклимата, влияние на организм.
- •33. Гигиеническая оценка микроклимата помещений по данным инструментального исследования.
- •34. Мероприятия по профилактике неблагоприятного действия микроклиматических условий на организм человека.
- •35. Особенности нормирования микроклимата больничных помещений и детских учреждений.
- •36. Отопление и вентиляция. Виды отопительных систем.
- •37. Гигиенические требования к организации отопления.
- •38. Виды вентиляции и их применение. Показатели воздухообмена.
- •39. Химический и биологический состав воздуха и его гигиеническое значение.
- •40. Природный химический и биологический состав атмосферного воздуха и его гиеническое значение.
- •41. Основные источники химического загрязнения атмосферы, главные загрязнители.
- •42. Гигиеническое значение атмосферных загрязнений. Естественные и техногенные источники биологического загрязнения. Влияние биологических загрязнителей на здоровье человека.
- •43. Мероприятия по предупреждению заболеваний, связанных с загрязнением атмосферного воздуха.
- •44. Гигиеническое значение загрязнения воздушной среды закрытых помещений химическими соединениями.
- •45. Источники и показатели химического загрязнения в помещениях различного назначения.
- •46. Значимость определения концентрации со2 как критерия чистоты воздуха в жилых и общественных зданиях в современный период.
- •47. Биологическое загрязнение воздуха закрытых помещений. Источники и пути распространения загрязнителей.
- •48. Показатели бактериального загрязнения воздуха. Методы определения, нормативы.
- •49. Использование вентиляции и источников коротковолнового ультрафиолетового излучения для улучшения качества воздуха.
- •50. Физиологическое значение воды. Нормы водопотребления.
- •51. Роль воды в передаче и распространении инфекционных и паразитарных заболеваний.
- •52. Влияние на здоровье населения природно-обусловленного уровня минерализации и микро- и макроэлементного состава вод.
- •53. Основные источники химического загрязнения вод и наиболее опасные химические загрязнители антропогенного происхождения. Влияние на здоровье человека.
- •Основные загрязняющие вещества
- •Влияние на человека
- •54. Профилактика заболеваний, связанных с водным фактором.
- •55. Системы водоснабжения. Выбор водоисточника для централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения.
- •56. Гигиенические требования к качеству воды децентрализованного водоснабжения.
- •57. Улучшение качества воды: очистка, обеззараживание, специальные методы.
- •58. Сравнительная характеристика методов обеззараживания воды. Методы хлорирования воды.
- •59. Гигиеническое значение состава, свойств и процессов самоочищения почвы.
- •60. Роль почвы в передаче и распространении инфекционных и паразитарных заболеваний.
- •61. Особенности природного химического состава почвы. Естественные биогеохимические провинции и геохимические эндемии.
- •62. Критерии оценки санитарного состояния почвы.
- •64. Санитарно-эпид. Значение жидких и твердых отбросов.
- •65. Гигиеническое значение планировки населенных мест.
- •66. Принципы планировки и застройки населенных мест.
- •67. Выбор места под населенный пункт. Функциональные зоны городов и их рациональное размещение.
- •68. Системы застройки жилой зоны и их гигиеническое значение. Планировка микрорайонов.
- •69. Особенности планировки и застройки сельских населенных пунктов.
- •70. Выбор участка под жилищное строительство. Типы жилых зданий.
- •71. Физиолого-гигиенические основы рационального питания. Функции питания. Принципы рационального питания.
- •Физиологические нормы питания для разных групп населения (1991 г.). Коэффицент физической активности.
- •Методы определения потребности в энергии и пищевых веществах. Режим питания.
- •74. Алиментарные заболевания и их профилактика.
- •75. Пищевая и биологическая ценность основных пищевых продуктов.
- •76. Чужеродные химические вещества в продуктах питания.
- •77. Значение пищевых концентратов и консервированных продуктов в питании. Баночные консервы. Показатели качества консервов.Доброкачественные:
- •78. Пищевые добавки, их использование в питании.
- •82. Пищевые отравления и их классификация.
- •83. Пищевые отравления микробной природы.
- •84. Пищевые отравления немикробной природы.
- •85. Пищевые отравления неустановленной этиологии.
- •92. Основные понятия о производственных вредностях и профессиональных заболеваниях.
- •93. Понятие о вредных и опасных производственных факторов.
- •94. Классификация профессиональных заболеваний.
- •95. Профилактика проф. Заболеваний:
- •96. Формы трудовой деятельности и факторы трудового процесса.
- •97. Гигиеническое значение тяжести и напряженности труда.
- •98. Мероприятия по профилактике производственного утомления, переутомления.
- •100. Шум, инфразвук и ультразвук, как факторы производственной среды.
- •101. Источники, физическая характеристика, влияния на организм шума.
- •102. Производственная вибрация локальная и общая.
- •103. Действие на организм вибрации.
- •104. Мероприятия по профилактике неблагоприятного действия вибрации.
- •109. Гигиеническое значение производственной пыли.
- •110. Промышленная пыль, ее гигиеническая характеристика.
- •112. Промышленные яды. Профессиональные отравления и их профилактика.
- •114. Понятие о токсичности и опасности вредного вещества.
- •117 Ионизирующие излучения
- •118. Основные принципы обеспечения радиационной безопасности
- •119. Защита от ионизирующих излучений
- •132. Здоровье детей и роль социальных средовых и биологических факторов в его формировании
- •133. Понятие о критериях уровня здоровья.
- •134. Физическое развитие как один из основных показателей здоровья. Методы изучения и оценки.
- •135. Биологические и социальные принципы возрастной периодизации.
- •137. Акселерация, децелерация физического развития на современном этапе.
- •139. Принципы, Средства и формы фв и закаливания у дп. Группы фв. Мед. Контроль за фв.
- •140. Гигиенические основы учебно-воспитательного процесса. Режим дня.
- •142. Критерии школьной зрелости
- •143. Гигиенические принципы организации обучения детей в школах
- •144. Профессиональная ориентация. Врачебное профессиональное консультирование
- •147. Гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию и обустройству детских учреждении.
- •150. Гигиенические требования к школьной мебели, учебникам и детским книгам
- •152 Гигиена кожи и полости рта
Физиологические нормы питания для разных групп населения (1991 г.). Коэффицент физической активности.
I группа — работники преимущественно умственного труда, незначительная физическая активность, коэффициент физической КФА — 1,4 (научные работники, студенты гуманитарных специальностей, операторы ЭВМ, контролеры, педагоги, диспетчеры, работники пультов управления и др.).
II группа — работники, занятые легким трудом, легкая физическая активность, КФА— 1,6 (водители трамваев, троллейбусов, работники конвейеров весовщицы, упаковщицы, швейники, работники радиоэлектронной промышленности, агрономы, медсестры, санитарки, работники связи, сферы обслуживания, продавцы промтоваров и др.).
Ill группа — работники средней тяжести труда, средняя физическая активность, КФА — 1,9 (слесари, наладчики, настройщики, станочники, буровики, водители экскаваторов и бульдозеров, водители автобусов, врачи-хирурги, текстильщики, обувщики, железнодорожники, водители угольных комбайнов, продавцы продтоваров, водники, аппаратчики, металлурги-доменщики, работники химзаводов и др.).
IV группа — работники тяжелого физического труда, высокая физическая активность, коэффициент физической активности, КФА — 2,3 (строительные рабочие, помощники буровиков, проходчики, хлопкоробы, основная масса с.-х. рабочих и механизаторов, доярки, овощеводы, деревообработчики, металлурги и литейщики и др.)
V группа — работники особо тяжелого физического труда, очень высокая физическая активность. КФА — 2,5 (механизаторы и с.-х. рабочие в посевной и уборочный период, горнорабочие, вальщики леса, бетонщики, каменщики, землекопы, грузчики немеханизированного труда, оленеводы и др.).
При расчете «Норм» было принято, что особо тяжелый труд (V группа) противопоказан женщинам. Поэтому потребности в энергии и пищевых веществах даны в этой группе только для мужчин.
Величина коэффициента физической активности одинакова для мужчин и женщин. Однако, в связи с меньшей массой тела у женщин и соответственно меньшим основным обменом, энергетическая ценность рационов для мужчин и женщин в группах с одним и тем же коэффициентом физической активности различна.
Каждая из групп дифференцирована на три возрастные категории: 18—29, 30—39 и 40—59 лет. Потребности лиц старше 59 лет дифференцированы по двум возрастным категориям: 60—74 и 75 лет и старше. Детское население и подростки разделены на 11 возрастных категорий.
Методы определения потребности в энергии и пищевых веществах. Режим питания.
Нормы питания для взрослого населения подразделяются в зависимости от: а) пола; б) возраста; в) характера труда; г) климата; д) физиологического состояния организма (беременные и кормящие женщины). При определении потребности в пищевых веществах и энергии для населения в возрасте от 18 до 60 лет в качестве средней идеальной массы тела принято 70 кг для мужчин и 60 кг для женщин. Для лиц с избыточной массой (с учетом пола, возраста, роста, телосложения) потребность в пищевых веществах и энергии определяется индивидуально в соответствии с задачами оздоровительной регуляции массы тела.
Режим питания включает время и количество приемов пищи, интервалы между ними, распределение пищевого рациона по энергоценности, химическому составу, продуктовому набору, массе по приемам пищи. Под режимом питания понимается кратность приемов пищи в течение суток, соблюдение определенных интервалов между отдельными ее приемами и распределение суточного рациона по отдельным приемам. Прием пищи в строго определенное время имеет значение потому, что вырабатывается условный рефлекс в деятельности пищеварительных желез желудка. Пища, попадая в желудок, уже “приготовившийся” к ее перевариванию, значительно лучше усваивается. Если же человек не ест вовремя, то выделившийся желудочный сок, находясь в пустом желудке, неблагоприятно влияет на его слизистую оболочку. Нарушение режима питания приводит к нарушению нервной и гормональной регуляции сложных биохимических и физиологических процессов, лежащих в основе пищеварения.
