Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Tema_15.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
53 Кб
Скачать
☆

Жанровые особенности репортажа:

– последовательное воспроизведение события, динамизм пове­ствования, связанный с протяженностью действия во времени и пространстве;

– наглядность — создание образной картины происходящего пу­тем предметного показа деталей, подробностей ситуации, вос­произведения поступков и реплик действующих лиц;

– предельная документальность: репортаж не терпит ни рекон­струкции, ни творческого домысла;

– образная аналитичность: отвечая на вопрос, каким образом про­исходило событие, публицист выступает как исследователь;

—   эмоционально окрашенный стиль повествования, придающий дополнительную убедительность;

—   активная роль личности самого репортера, позволяющая не только видеть событие его глазами, но и побуждать аудиторию к самостоятельной работе воображения, появление «эффекта присутствия».

Репортаж — как раз тот жанр, в котором должны соединиться по крайней мере три человека: автор (репортер), герой репортажа, аудито­рия (в данном случае телезритель), т.е. человек рассказывает о человеке для человека.

Специфика телерепортажа:

– прямой репортаж с места события — нормальный режим работы тележурналиста: между ним и событием, которое он наблюдает, нет никаких фильтров;

– звукозрительная форма предъявления информации (аудитория все видит и слышит);

– объективный показ (телекамера в руках оператора) и субъек­тивное восприятие происходящего (комментарий репортера) — двойное авторство телерепортажа;

– двойная персонификация телевизионного сообщения (о про­исходящем рассказывает конкретный журналист, в событии участвуют реальные персонажи — усиление эффекта достовер­ности).

Типология жанра определяется по нескольким направлениям:

– по способу трансляции:

- прямой репортаж (выходит в эфир одновременно с развитием события),

- фиксированный (записанный на кино- или видеопленку, за­печатленный в фотографиях или рисунках);

– по типу звукового сопровождения:

- синхронный (одновременно фиксирующий изображение и звук, содержащий естественные шумы события и речь его участников),

- немой (закадровый текст читает диктор, звуковое сопрово­ждение с места события отсутствует);

– по способу изложения материала:

- некомментированный показ или трансляция (простейшая разновидность жанра, полностью лишенная авторского тек­ста, используется в прямом эфире при показе важнейших общественно-политических или культурных событий, когда зрителям все ясно без дополнительных пояснений),

- комментированный репортаж (журналист поясняет проис­ходящее с помощью стендапа или закадрового текста, своим живым образным словом, всесторонним знанием материала, своим эмоциональным отношением к событию помогает зри­телям понять суть происходящего);

– по специфике предмета отображения:

- событийный репортаж (показ реального события, главный жанр информационного вещания осуществляет информа­ционную функцию, выходит в эфир со словами «сегодня» и «вчера», требует от журналиста оперативности, способности быстро думать, принимать решения, давать точные ответы на вопросы — что? где? когда? с кем? как? и почему? происхо­дит событие, какими могут быть последствия происходящего, уметь отделить главное от второстепенного, оценить все дета­ли события),

- постановочный репортаж или «спровоцированная ситуация» (журналист самостоятельно организует какое-то событие, чтобы увидеть реакцию его участников на предлагаемые об­стоятельства; основное отличие от событийного репортажа — возможность репортера контролировать происходящее, вести действие за собой, а не следовать за ним),

- тематический (проблемный) репортаж (осуществляет социально-педагогическую и культурно-просветительскую функции: при выборе темы журналист определяет именно те проблемы, которые волнуют общество, и раскрывает их на конкретных регулярно происходящих событиях, выступает как экранное звено, как человек, добывающий свидетельства и факты и вместе с телезрителя ми эти факты анализирующий).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]