- •1 Понятие общение. Взаимосвязь общения и деятельности. Функции общения.
- •2.Социальная перцепция в общении. Этапы восприятия при взаимодействии.
- •3.Практическая ситуация
- •1.Потребности в общении. Анализ в предложенной ситуации потребностей, проявляющихся в общении.
- •3.Практическая ситуация
- •6) Я верю в свои возможности.
- •7) Старые люди нуждаются в моей помощи и поддержке
- •1.Виды общения. Определение использование юристом видов общения в профессиональной деятельности.
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Биологическая структура личности человека.
- •2. Ошибки социальной перцепции. Определение ошибок социальной перцепции в общении и взаимодействии.
- •3.Практическая ситуация.
- •1. Социальная структура личности человека. Анализ психических свойства и качества, проявляющиеся в общении и взаимодействии.
- •2. Причины субъективного восприятия. Определение механизмов восприятия.
- •2. Психологическая атмосфера как способ взаимопонимания в процессе взаимодействия.
- •3. Практическая ситуация.
- •1.Темперамент человека. Раскрытие темперамента «холерик» в общении и взаимодействии людей.
- •2.Роли и ролевые ожидания в общении. ( по э. Берну)
- •3.Практическая ситуация
- •11) Расскажите про свой тип темперамента, приведя аргументы.
- •1.Темперамент человека. Раскрытие темперамента «сангвиник» в общении и взаимодействии людей.
- •2. Образ я в процессе общения. Виды образов. Определение проявлений образа «я» в общении и взаимодействие люде друг с другом.
- •3.Практическая ситуация.
- •1. Темперамент человека. Раскрытие темперамента « флегматик» в общении и взаимодействии людей.
- •2.Теоретические основы интерактивной стороны общения – бихевиористичский подход во взаимодействии
- •Расскажите про свой тип темперамента, приведя аргументы.
- •1.Темперамент человека. Раскрытие темперамента «меланхолик» в общении и взаимодействии людей.
- •2.Теоретические основы интерактивной стороны общения – теория обмена.
- •3.Практическая ситуация.
- •Расскажите про свой тип темперамента, приведя аргументы.
- •1.Социальные черты характера в общении и взаимодействии. Определить в предложенных ситуациях черты характера юриста, влияющие на профессиональное общение .
- •2.Теоретические основы интерактивной стороны общения – гуманистическая психология а . Маслоу.
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Эмоциональная сфера личности человека. Базовые эмоции. Эмоциональные состояния.
- •2.Трансактный анализ взаимодействия. Позиция Родитель. Подвиды данной позиции.
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Эмоциональные нарушения в процессе общения.
- •2.Трансактный анализ взаимодействия. Позиция Родитель. Подвиды данной позиции.
- •3.Практическая ситуация
- •1.Волевая структура личности человека. Определение локуса контроля у клиентов социального обеспечения, проявляющихся во взаимодействии.
- •2. Трансактный анализ взаимодействия. Позиция Ребенок. Подвиды данной позиции.
- •3.Практическая ситуация.
- •2. Трансактный анализ взаимодействия. Позиция Взрослый. Решение ситуаций
- •3.Практическая ситуация
- •1.Раскройте общие морально- этические принципы общения и взаимодействия. Привести пример по каждому принципу.
- •2.Социальное взаимодействие. Формы социального поведения . ( по э.Берну)
- •3.Практическая ситуация.
- •1. Используя морально-этические принципы в общении, приведите ситуации аморального поведения человека в общении.
- •2.Механизмы социального взаимодействия.
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Раскройте профессионально-этические принципы общения юриста во взаимодействии с клиентами.
- •2.Акцентуация личности человека. Виды акцентуации. Определение типа акцентуации у клиентов социального обеспечения.
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Коммуникативная модель общения. Вербальные способы общения.
- •2. Виды расстройств личности человека в процессе взаимодействия. Разбор профессиональной ситуации
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Коммуникативные барьеры. Определение вида коммуникативного барьера в предложенной ситуации.
- •2.Механизмы психологического воздействия. Приемы в процессе общения.
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Невербальные средства общения . Виды ,техники.
- •2.Вербальные высказывания, выражающие воздействие к поведению подчиненного.
- •3.Практическая ситуация.
- •1.Пассивные и активные способы слушания клиентов социального обеспечения.
- •2.Конфликт. 10 объективных причин производственных конфликтов.
- •3.Практическая ситуация.
1.Темперамент человека. Раскрытие темперамента «сангвиник» в общении и взаимодействии людей.
2. Образ я в процессе общения. Виды образов. Определение проявлений образа «я» в общении и взаимодействие люде друг с другом.
3.Практическая ситуация.
А)Определите темперамент клиента социального обеспечения
1)Вдумчивы, но постоянно сомневаются в правильности и успешности своей деятельности, недоверчивы, озабочены, безрадостны.
2)Избегает ответственности и труда, но обладает организаторскими качествами и готов быть начальником.
3)Трудно вывести из равновесия, они постоянны в своих симпатиях и антипатиях, интересах и занятиях.
4)Темперамент связан с принципиальностью, глубоким обдумыванием своих слов и действий.
5)Темперамент связан с беспокойством, тревожностью, пессимизмом.
6)Эмоции ... быстры, но поверхностны, деятельность бурная, но непродолжительная.
Расскажите про свой тип темперамента, приведя аргументы.
Б) Определите по высказываниям , виды образа «Я»:
7.Мне нравится мое лицо, и как я выгляжу
Я уверен в будущем стану перспективным ,успешным специалистом в области юриспюденции
9.Я не сомневаюсь, что я очень хороший друг, преданный сын и вообще неплохой человек
10.В моих ближайших планах стать хорошим водителем, потому и пошел в автошколу
11.Если вы спросите, чего я хочу, я не смогу ответить на этот вопрос. Я живу по принципу одного дня. Я не думаю о будущем. Это скучно.
Билет 8
1. Темперамент человека. Раскрытие темперамента « флегматик» в общении и взаимодействии людей.
2.Теоретические основы интерактивной стороны общения – бихевиористичский подход во взаимодействии
А)Определите темперамент клиента социального обеспечения
1)Темперамент узнается по горячности, вспыльчивости, честолюбию.
2)Темперамент, по И. Канту, свойствен «людям веселого нрава».
3)Трудно вывести из равновесия, они постоянны в своих симпатиях и антипатиях, интересах и занятиях.
4)Темперамент связан с принципиальностью, глубоким обдумыванием своих слов и действий.
5)Темперамент связан с беспокойством, тревожностью, пессимизмом.
6)Эмоции ... быстры, но поверхностны, деятельность бурная, но непродолжительная.
7)У... сильно развито чувство долга.
8)Шутник, хороший собеседник, легко завязывает дружбу.
9)Темперамент присущ «людям трудного нрава».
10)Очень уживчивы, с виду мягки и покорны, но постепенно захватывают власть над людьми и обстановкой, так как обладают непреклонной, но благоразумной волей.
Расскажите про свой тип темперамента, приведя аргументы.
Б)Определи в ниже предложенной ситуации, с точки зрения теории бихевиоризма, какие стимулы вызывали реакции у пожилого человека.
Предложите 5 вербальных и невербальных стимулов во взаимодействии с пожилыми клиентами
Когда утром к пожилому больному Льву Николаевичу на патронат приходила соц .работник Алла, то у него поднималось настроение. Он самостоятельно пытался сесть, с удовольствием завтракал, пытался юморить. Но когда его посещала другой соц. работник Вероника, он молчал, отказывался кушать, ссылаясь на плохое самочувствие. Был пассивен.
Заполните таблицу:
Реакции на первого соц работника:…… …………………………………………………. …………………………………………………. ……………………………………………………
|
Реакции на второго соц. работника …………………………………………….. …………………………………………….. …………………………………………….. |
Стимулы: …………………………………………………. …………………………………………………. ……………………………………………………
|
Стимулы: . …………………………………………………. …………………………………………………. ……………………………………………………
|
Билет 9