3.3. Малые группы

Понятие малой группы

Малая группа – реально существующая, немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов. Границы малых групп находятся в интервале от 2-3 человек до 30-40.

Значение малой группы для личности:

а) группа – "первичная среда", в которой личность совершает свои первые шаги, получает первую информацию о внешнем мире и в дальнейшем организует свою деятельность;

б) группа посредством общественных отношений "доводит" до личности всю систему общественных влияний, в частности, содержание ценностей, норм, установок;

в) в группах реализуются общие закономерности общения и взаимодействия, создается конкретная основа коммуникативных, интерактивных и перцептивных процессов;

г) группа – условие развития личности (отношения между людьми несут в себе положительное эмоциональное подкрепление, необходимое ей для развития); из межличностных отношений человек получает информацию, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать самого себя;

д) в группе личность реализует свою активность, усвоенные нормы и ценности, осуществляя определенную "отдачу", т.е. влияя на группу.

Динамические процессы – процессы, которые одновременно происходят в группе в какую-то единицу времени и которые знаменуют собой движение группы от стадии к стадии, т.е. ее развитие.

Среди динамических процессов можно выделить наиболее важные:

1) образование и развития МГ, исследуется:

1а) развитие групповой сплоченности и др. психол. механизмы, которые делают несколько людей группой (при одновременном вступлении в группу многих людей);

1б) влияние группы на личность (феномен группового давления – конформизм);

2) лидерство.

3) процессы принятия группового решения;

Конформизм

Конформизм - изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы (изменение поведения может сопровождаться личным несогласием или вызывать изменение установок).

Причины: нормативное влияние (конформизм, основанный на желании человека удовлетворить ожидания других, как правило, для того, чтобы добиться признания), информационное влияние (возникает на основе признания суждений других людей).

Эксперименты по исследованию конформизма:

1) Музафер Шериф (1937) – автокинетический феномен (кажущееся движение точечного источника света в темноте) и формирование норм.

2) Соломон Аш (1955) – 37% дают заведомо неправильный ответ.

3) Стенли Милграм ( 1965, 1974) – подчинение требованию экспериментатора (63% наносящих другим людям удары током, довели напряжение до 450 В, хотя во время опроса предполагали не более 300 В).

На подчинение влияют: эмоциональное удаление от жертвы; близость и лигитимность авторитета, освобождающее воздействие группы (пример неподчинения).

Степень конформизма выше, если:

1) группа состоит из трех и более человек, является сплоченной, единодушной, обладает высоким статусом;

2) ответ дается публично;

3) испытуемые не делали предварительных заявлений.

Нонконформизм – сопротивление личности социальному давлению. Мотивы: защитить или восстановить свое ощущение свободы и свою уникальность.

Влияние группы на формирование и развитие личности.

Значение малой группы для личности:

а) группа - "первичная среда", в которой личность совершает свои первые шаги, получает первую информацию о внешнем мире и в дальнейшем организует свою деятельность;

б) группа посредством общественных отношений "доводит" до личнос­ти всю систему общественных влияний, в частности, содержание ценнос­тей, норм, установок;

в) в группах реализуются общие закономерности общения и взаимо­действия, создается конкретная основа коммуникативных, интерактивных и перцептивных процессов;

г) группа - условие развития личности (отношения между людьми не­сут в себе положительное эмоциональное подкрепление, необходимое ей для развития); из межличностных отношений человек получает информацию, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать самого себя;

д) в группе личность реализует свою активность, усвоенные нормы и ценности, осуществляя определенную "отдачу", т.е. влияя на группу.