- •Духовно-нравственное воспитание дошкольника (методические рекомендации) Духовность и нравственность
- •Структура программы
- •Учебно - тематическое планирование занятий
- •Предполагаемый результат
- •«Что такое хорошо и что такое плохо?».
- •«Служба спасения»
- •«День добра» Сценарий мероприятия
- •Действующие лица:
- •Игра с мячом "Добрые и вежливые слова"
- •Игра "Менялки"
- •Игра "Обыграй превращение"
- •Игра "Волшебный стул"
- •Урок вежливости в «Школе игрушек» Средняя группа
- •Вежливое путешествие
- •Ход занятия
- •Пословицы и поговорки
- •Мексиканская сказка "Вежливый кролик"
- •Тема: «Дружная семейка»
- •Тема: «Вина»
- •Тема: «Имя»
- •Тема: История имён.
- •Тема: Отчество.
- •Тема: Как появились фамилии.
- •Тема: Семья.
- •Тема: «Слово».
- •«Слово как подорожник: оно никуда не может пойти само. Но его всюду проносят люди. И нередко они уходят, а оно остается, как верный свидетель: тут были они - люди!»
- •Тема: «Совесть».
- •Высказывания и афоризмы о совести.
- •«Галка и золотая рыбка»
- •Тема: «Дружба».
- •«Девочка и ромашка»
- •«Если хочешь иметь друзей»
- •«Черешенка и воробей»
Тема: «Совесть».
Цель: формировать у детей представление «о совести», воспитывать ответственность за совершенные поступки, учить выполнять «правила жизни».
Задачи: учить детей слышать «голос» совести; совершать добрые поступки, воспитывать внимание, заботу о людях.
Мне совесть от рождения дана
Затем, чтоб полно пользоваться ею:
Не лгать, не предавать, не быть злодеем добру
Не хвастать даром и уменьем,
Держаться клятвы, и с петлей на шее
Одно твердить, будь враг хоть Сатана:
Мне совесть от рождения дана
Затем, чтоб полно пользоваться ею…
- Давайте поразмышляем. Кого и почему называют бессовестным человеком? Как вы понимаете такое изречение?
«Бессовестным называют человека, в котором отсутствует совесть как мощный внутренний контролер. Такой человек, по сути дела, безнравствен, ибо им не усвоены, не приняты душой важнейшие моральные ориентиры. Бессовестного сдерживает только внешний контроль, его нужно караулить, хватать за руку, стеречь, дабы он не наносил вреда окружающим. Как только существо бессовестное получает свободу, оно тут же проявляет свою безбрежную зловредность: лжет, крадет, издевается над другими без зазрения совести».
- Как вы понимаете слово «Совесть»? Какая потеря более печальна: потеря денег или совести? Почему? Совесть — это потребность человека нести ответственность за свои действия.
Совесть — это внутренний голос человека, который предостерегает его от совершения дурных поступков. Если человек всё же поступает дурно, его мучают угрызения совести. Внутренний голос предостерегает нас от дурных поступков и заставляет раскаиваться, когда мы их уже совершили. Кроме того, тот, кто умеет к нему прислушиваться, может узнать, какой путь является верным.
- Послушайте стихотворение Агнии Барто «Совесть».
Я кошку выставил за дверь,
Сказал, что не впущу.
Весь день ищу ее теперь,
Везде ее ищу.
Из-за нее
Вторую ночь
Все повторяется
Точь-в-точь,
Во сне, как наяву:
Я прогоняю кошку прочь,
Я прогоняю кошку прочь,
Потом опять зову.
- Что мешает герою этого стихотворения, что его тревожит? Он переживает за кошку, которую он выгнал за дверь на улицу, ему её жалко. Его мучает совесть, ему стыдно за свое поведение. (ответы детей)
- С чем можно сравнить такое состояние? Будто бы в тебе сидит маленький человечек и поправляет тебя: «Ты это сделал не так, ты поступил не хорошо, тебе разве не стыдно?» Какие еще примеры можно привести, где могла бы мучить совесть?
Если ты обидел друга,
Поступил ты с кем-то грубо.
Обманул, предал, унизил
И об этом не жалеешь –
Совести ты не имеешь.
- Нужно постоянно советоваться со своей совестью: « А хорошо ли то, что я делаю?». Давайте поговорим по душам. Как жить, чтобы быть в ладу со своей совестью? Знаете ли вы истории, а также книги и фильмы, повествующие о людях, у которых болела душа? Может ли кто-то рассказать о случае, когда человек (или вы сами) отреагировал на крик души, и именно услышав голос совести, отказался от дурного поступка?
В детском магазине крики, шум и гам,
На полу валяется странный мальчуган.
Рядом стоит мама, тихо говорит:
«Денег нет у мамы. Ты, дитя, пойми... Получу и купим. Только не реви..»
А дитя рыдает, навзничь, на полу. Слезы так и льются у всех на виду. А дитя все злится, ножками стучит... НЕ ЛЮБЛЮ Я МАМУ, громко говорит...
- Что вы можете сказать про этого мальчика? За что ему должно быть стыдно?
- Много рассказов мы с вами читали. Помните рассказы «Варенье», «Косточка» Л.Толстого, «Галка и золотая рыбка» Ю. Лиходеева? Как вы оцениваете поступки этих ребят?
Поэтому самое главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Надо уметь ее слышать и поступать по ее подсказкам, исправляя свои прошлые ошибки.
Работа совести:
Вложив совесть в человека, Творец поручил ей два дела:
1. Перед выбором совесть подсказывает, как должен поступить человек.
2. После ошибки совесть срабатывает как тревога: «Так нельзя! Исправься!».
Не существует человека, у которого нет и никогда не было совести. Каждый рождается с той или иной мерой совести. Однако совесть можно убить. Пишет рав Хаим Фридлендер в книге Сифтей Хаим:
«Человек создан с внутренними чувствами, называемыми совестью, и он совершает свои действия в соответствии с совестью. И когда он терпит неудачу, совершая грех, совесть кричит изнутри, чтобы он исправил сделанное, раскаялся и привёл свои действия в соответствие со своим внутренним миром. Но, конечно, необходимо ухо, способное услышать крик совести. Человек может также проигнорировать или заглушить этот крик, но, в любом случае, когда он первый раз совершает грех, совесть его кричит, и мучает его, и требует раскаяться. Но если человек проигнорирует её крик, он уже не будет чувствовать, как совесть мучает его и побуждает к раскаянию. А если он повторит свой грех, то на этот раз грех убьёт совесть. С этого момента совесть не кричит и не побуждает. Совесть уже не требует от него ничего, она уже мертва».
Святые мысли: «Если ты заболел и ищешь исцеления, то прежде всего позаботься о совести. Все, что она говорит, сделай - и найдешь пользу». (святой Марк Подвижник). Зам.заведующего МДОУ ЦРР
д/сад № 60 г. Находки
Гайнутдинова Н.В.
