Unit 5. Свята та традиції

Lesson 33 дата________

Тема. Свята. Моє улюблене свято.

Мета:

навчальна: презентувати новий лексичний матеріал за темою; практикувати мовні засоби з темою; формувати навички вживання нових ЛО у власному мовленні; вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; збільшувати обсяг знань про соціокультурну специфіку мови країни, що вивчається;

розвивальна: розвивати різні типи пам’яті; розвивати кмітливість, логічне мислення й мовленнєву реакцію; удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків;

виховна: виховувати уміння концентруватись, слухати інших.

Обладнання: картки за темою «Свята», «Пори року», календар

Хід уроку

Warm up 1. Associations Game (say the name of any of four seasons. Pupils try to think of and write down within two minutes as many holidays as they can)

Presentation 2. Listen and order the pictures Ex.1, p.70

• Pupils look at the pictures and name the holidays;

• Read and than drill the words, do choral and individual repetition;

• Revise the dates of the holidays, using the calendar;

• Point to the seasons and ask pupils to say the holidays («Пори року»;

• Point to the flashcards and ask pupils to name the seasons, when we celebreate these holidays;

• Ask pupils to go to the board and write the season and the holiday which we celebrate this season

Practice 3. Ex.2, p.70

• listen and read the text chorally and than in a chain

• ask pupils: What is the boy’s favourite holiday?

What season is it?

What does the boy do this holiday?

4. Ex.3, p.70 (work in pairs, agree or disagree)

5. Ex.4, p.71 (ask and answer)

Speaking 6. Ex.5, p.71 (pupils complete the sentences in a chain)

Writing Ex. 3 p. 47 (workbook)

Ending the lesson Miming Game

Home Work Read Ex.2, p.70

Lesson 34 дата________

Тема. Вечірка з приводу дня народження. Вивчення граматичної структури have to \has to

Мета: навчальна: організувати ознайомлення з новим лексико-граматичним матеріалом і навчити його вживати у власному мовленні; практикувати учнів описувати когось, щось, запитувати про події у майбутньому часі та відповідати на запитання; вчити висловлювати своє ставлення до когось\чогось; формувати вміння монологічного мовлення з опорою на таблицю; вдосконалювати компетенції читання, аудіювання; розвивальна: розвивати інтелектуальні і пізнавальні здібності, різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, розвивати увагу, уяву; виховна: виховувати дбайливе ставлення до членів своєї родини. Обладнання: картки за темою «Свята», «Родина», «Дні тижня»

Хід уроку

Warm up 1. Disappearing items (days of the week using the flashcards)

Revision 2. Read Ex.2, p.70

Presentation 3. Ex.1, p.72 - pupils listen and repeat;

• play a miming game

Practice 4. Ex.2, p.72 (pupils listen, read and act out the dialogue)

5. Ask pupils: -Who has got a birthday? What day is it? Who can come?

6. Ex.3, p.73 (agree or disagree, pair work)

Speaking 7. Ex.4, p.73

• Pupils read the days of the week;

• Write the days of the week in the correct order (on the right part of the board)

• Ask pupils: What does Ann do on Friday\Saturday etc.? write the table on the board to help them

Ann	writes the invitations	on Friday
	phones the friends	on Tuesday
	cleans the house	on Saturday
	opens the presents	on Thursday
	goes shopping	on Wednesday

Writing Ex. 2 p. 48 (workbook)

Ending the lesson Abracadabra Game Ex.5, p.73

Home Work Ex.1, p.72 (вивчити напам’ять), WB Ex. 1 p. 48 (Вписати літери)

Lesson 35 дата________

Тема. Запрошення на святкування дні народження

Мета:

навчальна: організувати ознайомлення з новим лексичним матеріалом і навчити його вживати у власному мовленні; організувати усне тренування учнів по оперуванню Present Simple Tense; вчити учнів писати запрошення; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування; вдосконалювати компетенції читання, аудіювання;

розвивальна: мотивувати готовність брати участь у іншомовному спілкуванні; розвивати інтелектуальні і пізнавальні здібності, різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, розвивати увагу, уяву;

виховна: виховувати доброзичливу атмосферу в класі.

Обладнання: таблиці «Present Simple Tense», «Wh-words» , тематичні картки «Місяці»

Хід уроку

Warm up 1. Disappearing items (months using the flashcards)

Revision 2. Ex.1, p.72 (miming game)

Presentation 3. Ex.1, p.74 (pupils listen and read first chorally, than individually)

4. Ex.2, p.74

• Pupils read and complete the sentences for Ann;

• Act out the dialogue

Vocabulary Practice 5. Ex.3, p.75

• pupils listen and repeat,

• play a miming game

Grammar Revision «Present Simple Tense»

6. Ex.3, p.75 (pupils look at the pictures and say what the children do at the parties)

Speaking 7. Ex.4, p.75 (pupils work in pairs, ask and answer the questions)

Writing Ex. 1 p. 49 (workbook) «Wh-words»

Ending the lesson

Home Work Ex.1(5), p.72 WB

Lesson 36 дата________

Тема. Мій день народження. Вечірка

Мета:

навчальна: практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням детальної інформації; підготувати до самостійного висловлювання про власний день народження на основі прочитаного тексту; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування;

розвивальна: розвивати мовну здогадку, вміння порівнювати, узагальнювати явища, що вивчаються, робити власні висновки; розвивати інтелектуальні і пізнавальні здібності, різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, розвивати увагу, уяву;

виховна: виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань.

Обладнання: таблиці «Present Simple Tense», «Seasons»

Хід уроку

Warm up 1. Jump Game( seasons using the flashcards): ask children to stand at their desks, hold up a flashcard and say a word, if the word is the same as the flashcard, they jump.

Revision 2. Ex.1(5), p.72 WB (pupils read their question and answer)

Presentation 3. Ex.1, p.76

• Pupils look at the picture, ask what they see

• pupils listen and read, pointing to the objects while they are reading the lines

• choral and individual reading

4. Ex.2, p.76

• ask pupils to look at the picture and point to the objects and people while they are listening to the text;

• pre-teach the words “blow” and “candles”

• choral reading, in-a-chain-reading

• ask pupils: -What holiday has Ann got? What day is her birthday? What do the children do at the party?

Practice 5. Ex.3, p.77 (pupils work in pairs, agree or disagree)

Speaking 6. Ex.4, p.77 (pupils work in pairs, ask and answer)

Writing Ex. 3 p. 50 (workbook)

Ending the lesson

Home Work Ex.1, p.50 WB, Ex. 2 p. 76, Ex. 5 p. 77 (прочитати)

Lesson 37 дата________

Тема. Свята. Подарунки на свята

Мета:

навчальна: організувати ознайомлення з новим лексичним матеріалом і навчити його вживати у власному мовленні; практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням детальної інформації; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування;

розвивальна: розвивати мовну здогадку, вміння порівнювати, узагальнювати явища, що вивчаються, робити власні висновки; розвивати кмітливість, логічне мислення і мовленнєву реакцію; розвивати різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, розвивати увагу, уяву;

виховна: виховувати доброзичливість, толерантність.

Обладнання: таблиці «Present Simple Tense»

Хід уроку

Warm up 1. Spelling Shark

Revision 2. Ex.1, p.50 WB (pupils read their words)

Presentation 3. Ex.1, p.78

• pre-teach the words “glass”, “cotton”

• pupils match the words into the sentences

• write the sentences on the board

4. Ex.2a, p.78 (pupils listen, repeat the words and point to the pictures)

5. Ex.2b, p.78 (pair work, pupils ask and answer about the toys on toys on the picture)

Practice 6. Ex.3, p.79

• pupils work in pairs, act out the dialogue

• ask pupils: Who has got a birthday? Has Ann got many presents? Does she like them?

Reading 7. Ex.4, p.79

• pupils look at the sentences and name the pictures in them using the letters in brackets

• several pupils write these words on the board

• read the text, pupils, listen and read in silence

• pupils read the text in a chain

Post-Reading 8. Ex.5, p.79 (ask pupils to tell about their birthdays)

Writing Ex. 1 (1-4) p. 51 (workbook)

Home Work Ex.1 (5-7) , p.51 WB, Ex. 5 p. 79 (прочитати)

Lesson 38 дата________

Тема. Новий рік та Різдво в Україні

Мета: навчальна: організувати ознайомлення з новим лексичним матеріалом і навчити його вживати у власному мовленні; практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням детальної інформації; практикувати учнів у спілкуванні у формі діалогу-розпитування; розвивальна: розвивати мовну здогадку, вміння порівнювати, узагальнювати явища, що вивчаються, робити власні висновки; розвивати кмітливість, логічне мислення і мовленнєву реакцію; розвивати різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, розвивати увагу, уяву; виховна: виховувати доброзичливість, толерантність.

Обладнання: таблиці «Present Simple Tense», «Sentence», іграшки

Хід уроку

Warm up 1. Jump Game (toys)

Revision 2. Ex.1 (5-7) , p.51 WB (pupils read their sentences)

Presentation 3. Ex.1, p.80

• pupils look at the picture, read the rhyme, pupils listen

• pupils repeat the poem line by line

• pupils read the lines chorally and individually

Reading 4. Ex.2, p.80

• pupils listen and read the text in silence

• pupils read the text in a chain

• ask pupils: - What holiday do Ukrainian people celebrate in winter?

-What do they do?

-What do children do?

-Who brings presents to little children?

Write the answers on the board

Post-Reading 5. Ex.3, p.81 (agree or disagree)

Grammar Revision «Present Simple Tense», «Sentence»

Practice 6. Ex.4, p.81 (pair work, pupils answer the questions using the text of Ex.2)

Writing Ex. 2 p. 54 (workbook)

Home Work Ex.1 , p.53 WB, Ex. 5 p. 81(прочитати)

Lesson 39 дата________

Тема. Різдво у Великій Британії та США

Мета: навчальна: практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням детальної інформації; формувати вміння вести бесіду за темою; організувати усне тренування по оперуванню Present Simple Tense;

розвивальна: стимулювати пізнавальну мотивацію, удосконалювати уважність, образне уявлення; розвивати мовну здогадку, вміння порівнювати, узагальнювати явища, що вивчаються, робити власні висновки; розвивати кмітливість, логічне мислення і мовленнєву реакцію; розвивати різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, розвивати увагу, уяву;

виховна: виховувати доброзичливість, толерантність.

Обладнання: таблиці «Present Simple Tense», «Sentence», тематичні картки «Зимові свята», «Місяці»

Хід уроку

Warm up 1. Jump Game (months)

Revision 2. Ex.1 , p.53 WB (pupils read their sentences)

Presentation 3. Ex.1, p.82

• pupils look at the picture, read the text, pupils listen

• pupils the text line by line

• ask pupils: What holiday do Ukrainian people celebrate in winter?

-What do they do?

-What do children do?

-Who brings presents to little children?

Practice 4. Ex.2, p.82 (pupils complete the sentences one by one)

Speaking 5. Ex.3, p.82 (pair work, pupils ask and answer the questions)

6. Ex.4, p.83 «Present Simple Tense», «Sentence» (on the board)

• pupils look at the pictures, read the words in the boxes

• ask pupils to match the words with the pictures

• ask pupils to make sentences about Alex

7. Ex.5, p.83 (complete the sentences with the words from Ex.4)

Writing Ex. 3 p. 56 (workbook) , Ex.1 , p.55 (tick the parts of the sentences)

Home Work Ex.1 , p.55 WB, Ex. 1 p. 82, Ex. 5 p. 83 (прочитати)

Lesson 40 дата________

Тема. Свята. Великдень.

Мета: навчальна: організувати ознайомлення з новим лексичним матеріалом і навчити його вживати у власному мовленні; формувати вміння вести бесіду за темою; організувати усне тренування по оперуванню Present Simple Tense; розвивальна: стимулювати комунікативну мотивацію шляхом указання на сферу вживання нової лексики; стимулювати пізнавальну мотивацію, удосконалювати уважність, образне уявлення; розвивати кмітливість, логічне мислення і мовленнєву реакцію; розвивати різні типи пам’яті – слухову, зорову, оперативну, тривалу, розвивати увагу, уяву; виховна: виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань; виховувати доброзичливість, толерантність.

Обладнання: таблиці «Present Simple Tense», «Sentence», тематичні картки «Великдень», «Місяці»

Хід уроку

Warm up 1. Spelling Team Game (divide the class into two teams, one member from each team comes to the front of the class, each says a word for the pupil to write it using the words which are on the board. Correctly spelt words – a point for the team)

Revision 2. Ex.1 , p.55 WB (pupils read their sentences)

Presentation 3. Ex.1, p.84

• pupils drill the new words

• play a miming game

Practice 4. Ex.2, p.84

• pupils listen and read the text in silence,

• pupils read the text in a chain,

• ask pupils: What holiday do Ukrainian people celebrate in spring? What do they do? What do the children do? What do they make?

Speaking 5. Ex.3, p.85 (pair work, pupils ask and answer the questions)

Reading 6. Ex.4a, p.85

• pre-teach the words “hop” and “Easter Bunny”

• practice the poem line by line

• choral and individual reading

7. Ex.4b, p.85 (pair work, pupils ask and answer the questions)

Writing Ex. 2 p. 57 (workbook)

Home Work Ex.1 , p.57 WB , Ex. 5 p. 85, Text 3 p. 144 (прочитати)

Lesson 41 дата___________

Тема. Узагальнення вивченого матеріалу.

Мета:

навчальна: активізувати та закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал, вдосконалювати вміння та навички аудіювання, читання, письма, усного мовлення; закріпити прислівники способу дії та вживання їх у мові з опорою на текст;

розвивальна: удосконалювати фонетику та артикуляцію звуків; розвивати усні комунікативні уміння; розвивати довготривалу й оперативну пам'ять; підвищувати рівень особистої мотивації учнів у вивченні англійської мови; розвивати логічне мислення, здатність до здогадки;

виховна: зацікавити учнів використанням іноземної мови в інших сферах знань.

Обладнання: картки за темою «Людина. Зовнішність»

Хід уроку

Warm up 1. Jump Game

Revision 2. Ex.1 , p.57 WB (pupils read their sentences)

Presentation 3. Read the grammar pattern with adverbs of frequency with the present simple. Pay attention to the adverbs “sometimes”, “always”, “often”

Practice 4. Ex.1, p.86 (match the pictures with the sentences)

5. Ex.2, p.87 (pupils make up negative sentences)

6. Ex.3, p.87 (pupils make up questions)

Writing Ex. 1 p. 58 (workbook)

Ending the lesson

Home Work повторити вивчені слова, Ex. 3 p. 87 (прочитати)

Lesson 42 дата________

Тема. Підсумковий урок з теми «Свята та традиції» (тестування)

Мета:

навчальна: повторити й закріпити лексико-граматичні структури, узагальнити вивчений матеріал за темою «Свята та традиції»

розвивальна: розвивати комунікативні компетенції, довільну пам’ять; розвивати здатність узагальнювати вивчений матеріал;

виховна: викликати в дітей бажання вчитися, зацікавленість процесом пізнання; виховувати дисципліну, повагу до однокласників, звичку до системної розумової праці

Обладнання: картки за темою «Свята та традиції»

Хід уроку

Warm up Team Spelling Game

Individual test work Ex. 1 p.59 (workbook)

Ex. 2 p.59 (workbook)

Ex. 3 p.58 (workbook)

Ending the lesson

Home Work Revision