- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Н.И. Власенко, т.В. Кружилина тесты и упражнения по грамматике английского языка
- •305040, Г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94. Предисловие
- •Unit 1. Артикль (the article)
- •Испольование артиклей в некоторых устойчивых фразеологических сочетаниях
- •Grammar Exercises
- •1. Fill in the blanks with definite or indefinite articles.
- •2. Fill in the blanks with either definite or indefinite articles or no articles.
- •3. Insert suitable articles where necessary.
- •6. Fill in the blanks with the articles where it is necessary.
- •7. Fill in the blanks with the articles where it is necessary.
- •4. Halloween is ... Evening of ... October ... 31st. It is ... Children's festival in ... Britain and ... Usa. ... Children dress up in ... Witch or ... Host costumes.
- •8. Translate into English.
- •Unit 2. Существительное (the noun)
- •Grammar Exercises
- •1. Give the plural of the following-nouns:
- •2. Read the following nouns first in the singular and then in the plural:
- •3. Give the plural form of the words underlined.
- •4. Use the nouns in the brackets in the Possessive Case.
- •5. Use the Possessive Case instead of nouns with of.
- •6. Choose the right variant to fill in the gaps in the sentences.
- •8. Translate into Russian.
- •Unit 3. Местоимение (the pronoun)
- •Местоимение one употребляется для обозначения неопределенного лица в предложениях, соответствующих неопределенно-личным предложениям в русском языке. One в этом случае является подлежащим:
- •Местоимение it в предложении может быть: 1) подлежащим и переводиться личным местоимением (он, она, оно) или указательным местоимением "это":
- •1. Both означает «оба», «и тот, и другой». They were both around seventy years old, or even more than that. – Им обоим было около семидесяти или даже больше.
- •Grammar Exercises
- •1. Fill in the gaps with suitable pronouns in the Nominative and Objective Case. In some sentences different pronouns are possible.
- •2. Fill in the gaps with suitable possessive pronouns.
- •3. Write down the sentences choosing the suitable pronouns from the ones given in the brackets.
- •4. Fill in the gaps with the suitable form of possessive pronouns.
- •5. Translate into English.
- •6. Fill in the gaps with suitable reflexive pronouns, where it is necessary.
- •7. Insert some/any/no, where it is necessary.
- •8. Insert something/anything/nothing/everything, where it is necessary.
- •9. Insert somebody/anybody/nobody/everybody, where it is necessary.
- •10. Fill in the gaps with suitable indefinite pronouns.
- •11. Read and translate the text.
- •12. Translate from Russian into English:
- •13. Translate from English into Russian. Check yourself, using the back translation (Ex.12).
- •14. Find 7 mistakes in the following sentences and correct them.
- •15. Fill in the gaps with suitable indefinite pronouns.
- •16. Rewrite each sentence, beginning as shown, so that the meaning stays the same.
- •17. Translate from Russian into English.
- •18. Find mistakes in the following sentences and correct them.
- •19. Find a mistake in each sentence and correct it.
- •Unit 4. Прилагательное и наречие (the adjective and adverb)
- •Grammar Exercises
- •1. Choose between the adverb and the adjective given in brackets to complete the sentences.
- •2. Give the comparative and the superlative degree of the following adjectives.
- •3. Add the missing forms of the adjectives and adverbs.
- •4. Translate into Russian.
- •5. Use the suitable form of the adjectives given in the brackets.
- •6. Translate into English.
- •7. Choose the proper adverb to complete the sentences.
- •8. Choose between the adverb and the adjective given in brackets to complete the sentences.
- •Unit 5. Числительное (the numeral)
- •Grammar Exercises 1. Read and write the following cardinal numerals.
- •7. Translate the sentences into Russian.
- •8. Translate the sentences into English.
- •Unit 6.
- •Функции глагола to be
- •Глагол to have
- •Grammar Exercises
- •1. Put the sentences into the future and past tense changing the verb “to be” and using suitable adverbial modifiers of time: yesterday, tomorrow, next week, last month, next year, at 5 o’clock, etc.
- •4. Translate into English.
- •6. Translate into English.
- •8. Put the sentences into the Future and Past Simple tense changing the verb to be.
- •Unit 7. Глагол. The Simple Tenses The Present Simple Tense
- •Grammar Exercises
- •1. Put the verb in the brackets into the correct form of the Present Simple.
- •2. Translate into English.
- •The Past Simple Tense
- •Grammar Exercises
- •1. Complete the sentences with the Past Simple tense of the verbs in the brackets.
- •3. Translate into English.
- •4. Complete the conversation. Put in the past simple negatives and questions.
- •The Future Simple Tense
- •Grammar Exercises
- •3. Translate into English.
- •Unit 8. Глагол. The continuous tenses The Present Continuous (Progressive) Tense
- •2. Open the brackets using the Present Progressive tense.
- •3. Translate into English.
- •Present Continuous or Present Simple?
- •6. Complete the following sentences with either the Present Simple or the Present Continuous form of the verbs in the brackets.
- •7. Complete the following sentences with either the Present Simple or the Present Continuous form of the verbs in the brackets.
- •8. Use the Present Continuous, Present Simple, Past Simple or Future Simple.
- •To Be Going To
- •Grammar Exercises
- •2. Translate into English.
- •6. Complete the conversations. Put in “will” or “be going to”.
- •The Past Continuous (Progressive) Tense
- •Grammar Exercises
- •1. Answer the questions using the words from the round brackets. Model: –Where were you at 6 o’clock? – (library/ read a book)
- •2. Complete the sentences with the Past Continuous tense of the verbs in brackets.
- •3. Translate into English.
- •Past Continuous or Past Simple?
- •The Future Continuous (Progressive) Tense
- •Grammar Exercises
- •1. Write these sentences in interrogative and negative forms.
- •2. Describe your tomorrow day. Begin with:
- •3. Make the questions according to the answers.
- •Unit 9. Глагол. The perfect tenses The Present Perfect Tense
- •Grammar Exercises
- •3. Translate into English.
- •Present Perfect or Past Simple?
- •7. Put the following sentences into the correct tense: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous or Present Perfect.
- •8. Correct the mistakes.
- •9. Put the following sentences into the correct tense: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous or Present Perfect.
- •The Past Perfect Tense
- •Grammar Exercises 1. Put these sentences in the interrogative and negative forms.
- •3. Translate into English.
- •4. Make questions to the underlined words.
- •The Future Perfect Tense
- •Grammar Exercises 1. Put these sentences in the interrogative and negative forms.
- •1. Trevor and Laura will have lived here for four years next April.
- •3. Paul wants to be an artist. He's reading about a famous artist called Winston Plummer.
- •The Present Perfect Continuous (Progressive) Tense
- •Grammar Exercises
- •1. Write a question for each situation.
- •2. Translate into English.
- •4. Use Present Simple or Present Perfect Continuous
- •7. Correct the mistakes in the dialogue.
- •Revision
- •1. Choose the correct tense form.
- •3. Translate from Russian into English.
- •Unit 10. Глагол. The Passive Voice
- •Grammar Exercises
- •1. Read the sentences paying attention to the passive construction and its translation.
- •2. Open the brackets, using the passive form of the verb.
- •3. Make the sentences negative.
- •4. Answer the questions.
- •5. Make up questions paying attention to the word order.
- •6. Open the brackets, using the passive form of the verb where necessary.
- •8. Rewrite these sentences, using the passive form of the verb.
- •9. Open the brackets, using the passive form of the verb where necessary.
- •10. Translate into English.
- •12. Look at the advertisement. Write an article for your local newspaper about this event.
- •Inventors club competition for young inventors .
- •Grammar Exercises
- •1. Choose the correct variant.
- •2. Change into reported speech.
- •3. Choose the correct sentence in reported speech.
- •4. Change the following sentences into the direct speech.
- •5. Choose the correct word from those in parentheses.
- •6. Put sentences into reported speech in the form of orders, requests or commands.
- •7. Put sentences into reported speech in the form of questions.
- •8. Open the brackets, paying attention to the Sequence of Tenses and translate the sentences into Russian.
- •9. Translate the sentences from Russian into English paying attention to the Sequence of Tenses.
- •Unit12. Модальные глаголы. (modal verbs)
- •Grammar Exercises
- •1. Translate the sentences into Russian.
- •2. Rephrase the following situations using an appropriate modal verb.
- •3. Choose the correct modal verb.
- •4. Fill in the necessary modal verbs.
- •5. Choose the correct modal verb.
- •6. Complete this text using the verbs below.
- •7. Translate the sentences using modal verbs.
- •Unit 13. Инфинитив (the infinitive)
- •Формы инфинитива
- •Функции инфинитива.
- •1) Подлежащего
- •2) Обстоятельства цели
- •3) Части сказуемого (простого и составного)
- •4) Дополнения
- •5) Определения
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Grammar Exercises
- •1. Translate paying attention to the form and function of infinitives.
- •Инфинитив как часть сложного дополнения (The Complex Object).
- •Инфинитив как часть сложного подлежащего (The Complex Subject)
- •2. Translate the sentences below paying attention to the Complex Object
- •3.Translate the sentences below paying attention to the Complex Subject.
- •4. Translate the sentences below paying attention to the form and function of the infinitives.
- •5. Translate the sentences below paying attention to the Complex Object with the infinitives used with and without to.
- •6. Translate the sentences below paying attention to the Complex Subject
- •7. Translate the sentences below paying attention to the infinitive constructions (Complex Object and Complex Subject)
- •8. Translate into Russian paying attention to the translation of infinitives and infinitive constructions.
- •Unit 14. Герундий (the gerund)
- •Формы герундия
- •Герундиальный оборот (The Gerundial Construction)
- •Grammar Exercises
- •1. Translate the sentences below paying attention to the gerunds.
- •2. Translate the sentences below paying attention to the gerundial constructions.
- •Gerund or Infinitive? Герундий или инфинитив?
- •4. Choose the correct form of the verb in the brackets in the following sentences.
- •5. Choose the correct form of the verb in the brackets in the following sentences.
- •6. Translate into Russian
- •7. Translate into English
- •Причастие (the participle)
- •Формы причастий
- •Независимый причастный оборот (the absolute participle construction)
- •Grammar Exercises
- •1. A) Analyse and translate the participle forms of the verb to ask given in the table
- •2. Read and translate into Russian phrases given below paying attention to the participles
- •3. A) Form Participle I (Indefinite, Active) of the following verbs and translate them into Russian.
- •4. Translate the phrases below from Russian into English.
- •5. Open the brackets using Participle I or Participle II.
- •6. Write down the sentences choosing the suitable participle form.
- •7. Translate the sentences below into Russian paying attention to the participles.
- •8. Translate into Russian the sentences given below paying attention to the absolute participle constructions.
- •Participle I or Gerund? герундий или причастие I?
- •9. Choose and translate first the sentences where ing-forms are participles then the sentences with the ing-forms used as gerunds.
- •10. Choose the correct form of the verbal.
- •11. Put the verbs in brackets into the V-ing form or the infinitive with or without to.
- •Unit 16. Сослагательное наклонение (the subjunctive mood)
- •Grammar exercises
- •2. Define whether it is the First or Second Conditional? Put the verbs in brackets into the correct tense.
- •3. Define whether it is the Second or Third Conditional? Put the verbs in brackets into the correct tense.
- •4. Translate the following into Russian, paying attention to the mood:
- •6. Have a talk with your classmate, making use of the following questions:
- •8. Make up sentences of your own according to the models. Use the words given in brackets.
- •9. Translate the following in English. Mind the Subjunctive Mood.
- •11. Complete the sentences in this text using the correct form of the verbs in brackets.
- •Part II additional exercises and tests
- •Infinitive
- •10. ... Morocco is in ... North Africa.
- •Complex grammar test
- •Irregular verbs
- •List of sources
- •Тесты и упражнения по грамматике английского языка
- •305040, Г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94.
6. Choose the right variant to fill in the gaps in the sentences.
1. the coats of the ladies –
a) the lady's coats b) the ladies' coats c) the ladies's coats
2. the hobbies of the women –
a) the woman's hobbies b) the women's hobbies
с) the womens' hobbies
3. the shoes of the players –
a) the players' shoes b) the players's shoes с) the player's shoes
4. the bathtub of Archimedes –
a) Archimedes's bathtub b) Archimede's bathtub
c)Archimedes' bathtub
5. the business of Anne and Francis –
a) Anne and Francis' business b) Anne's and Francis' business
с) Anne and Francis's business
6. the diary of my boss –
a) my boss's diary b) my boss' diary с) my bosses diary
7. the clothes of men –
a) mens clothes b) men's clothes с) mens' clothes
8. the girlfriend of my brother-in-law –
a) my brother-in-law's girlfriend b) my brother's-in-law girlfriend
c) my brother's-in-law's girlfriend
7. What do we call these things and people? Use the structure noun + noun.
A ticket for a concert is a concert ticket.
A magazine about computers is ___________________
Photographs taken on your holiday are your _________
Chocolate made with milk is______________________
Somebody whose job is to inspect factories is ________
A hotel in central London is ______________________
The results of your examinations are your ___________
The carpet in the dining room is ___________________
A scandal involving a football club is ______________
A question that has two parts is ___________________
A girl who is seven years old is ___________________
8. Translate into Russian.
a tennis ball; a bank manager; a television producer; a road accident; income tax; the city centre; a television camera; language problems; a vegetable garden; a television programme; apple juice; trade talks; consumer goods; food sales; exchange rate; wheat consumption; flax production; power station equipment; cane sugar; sugar cane; coal supply situation; a television studio
Unit 3. Местоимение (the pronoun)
Местоимение – это часть речи, которая употребляется вместо имени существительного или прилагательного. Местоимения делятся на следующие группы: личные, притяжательные, возвратные, указательные, вопросительные, союзные, неопределенные, отрицательные, взаимные.
Благодаря наличию местоимений в языке оказывается возможным выразить одушевлённость – неодушевлённость.
Группа местоимений |
одушевлённость |
неодушевлённость |
|
1 группа |
Личные Притяжательные Возвратные |
he, she his, her himself, herself |
it its itself |
2 группа |
Вопросительные Союзные Относительные |
who who, whoever who |
what what, whatever which |
Группа местоимений |
одушевлённость |
неодушевлённость |
|
3 группа |
Неопределённые |
somebody someone anybody anyone everybody everyone |
something
anything
everything |
Отрицательные
|
nobody no one |
nothing |
|
Личные местоимения (The Personal Pronouns) имеют формы двух падежей: именительного (The Nominative Case) и объектного (The Objective Case). Объектный падеж соответствует русским косвенным падежам. Личные местоимения в именительном падеже выполняют в предложении функцию подлежащего и, следовательно, стоят непосредственно перед сказуемым:
Не is an engineer. – Он инженер.
They work at our plant. – Они работают на нашем заводе.
Если по контексту непонятно, о лице какого рода идёт речь, употребряется местоимение he:
Somebody is playing the piano. He is playing perfectly well. – Кто-то играет на пианино. Он играет превосходно.
Местоимение it заменяет неодушевленные существительные и соответствует местоимениям он, она, оно в зависимости от рода существительного в русском языке.
A line has one dimension. – Линия имеет одно измерение. It has length. – Она имеет длину.
Местоимение they заменяет и одушевленные и неодушевленные существительные.
Личные местоимения в объектном падеже являются дополнением (прямым, косвенным, предложным) и всегда стоят после глагола-сказуемого.
Личные местоимения
Лицо |
Именительный падеж кто? что? |
Объектный падеж кого? что? кому? чему? |
Единственное число |
||
1-е |
I – я |
me – меня, мне |
2-е |
you – ты, вы |
you – тебя, тебе (вас, вам) |
3-е |
he – он |
him – его, ему |
she – она |
her – её, ей |
|
it – он, она, оно |
it – его, её, ему, ей |
|
Множественное число |
||
1-е |
we – мы |
us – нас, нам |
2-е |
you – вы |
you – вас, вам |
3-е |
they – они |
them – их, им |
Притяжательные местоимения (The Possessive Pronouns) выражают принадлежность и отвечают на вопрос whose чей? чья? чье? чьи? Притяжательные местоимения имеют две формы: 1) простую (или зависимую), которая употребляется в функции определения перед существительным.
Show me your drawing. – Покажите мне ваш чертеж.
Если перед существительным есть другие определяющие слова, то притяжательное местоимение стоит перед ними.
Покажите мне ваши два последних чертежа. – Show me your two last drawings.
2) независимую, которая употребляется вместо ранее упомянутого существительного и выполняет в предложении функцию подлежащего, дополнения или именной части сказуемого.
Притяжательные местоимения, как правило, переводятся на русский язык местоимениями свой, своя, свое, свои, если они стоят в том же лице, что и подлежащее:
I help my friend in his work. – Я помогаю своему другу в работе. They completed their experiments. – Они завершили свои опыты.
Личные и притяжательные местоимения
Лицо |
Личные местоимения |
Простая форма притяж. местоимения |
Независимая форма притяж. местоимения |
Русские соответствия
|
Единственное число |
||||
1-е |
I |
my |
mine |
мой, моя, моё, мои |
2-е |
you |
your |
yours |
твой, твоя, твоё, твои |
3-е |
he |
his |
his |
его |
she |
her |
hers |
её |
|
it |
its |
its |
его, её |
|
Множественное число |
||||
1-е |
we |
our |
ours |
наш, наша, наше, наши |
2-е |
you |
your |
yours |
ваш, ваша, ваше, ваши |
3-е |
they |
their |
theirs |
их |
Возвратно-усилительные местоимения (The Reflexive-Emphasizing Pronouns). Все личные местоимения в английском языке имеют соответствующие возвратные местоимения, которые имеют окончание -self в единственном числе и -selves во множественном числе.
I — myself she — herself we — ourselves
you — yourself it — itself you — yourselves
he — himself they — themselves
Возвратные местоимения обычно стоят после глагола-сказуемого и переводятся:
1) возвратным глаголом:
Be careful! Don't hurt yourself! – Осторожно! Не ушибитесь!
2) русским местоимением себя (себе, собой).
Не never speaks about himself. – Он никогда не говорит о себе.
Усилительные местоимения, которые совпадают по форме с возвратными, употребляются для усиления значения существительного или местоимения и соответствуют русским местоимениям сам, сама, само, сами. В этом случае они стоят в конце предложения или после слова, которое они усиливают. We will solve this problem ourselves. – Мы решим эту задачу сами. The new lathe itself turns the part. – Новый токарный станок сам поворачивает деталь.
Вопросительные (Interrogative) местоимения who/whose/whom/what/which участвуют в оформлении вопросительных предложений.
What`s the time? – Который час?
Неопределённые (Indefinite) местоимения some/any/no и их производные; much, many, little, few, other, all, none, one, either, neither, each и др.
Неопределенные местоимения some, any обозначают: "некоторые", "несколько", "какие-нибудь".
Местоимение some употребляется с исчисляемыми (имеет значение «несколько») и с неисчисляемыми существительными (имеет значение «немного», «некоторое количество») в утвердительных предложениях, специальных вопросах, а также в общих вопросах, где что-нибудь предлагается или выражается какая-либо просьба.
Местоимение any употребляется с исчисляемыми и с неисчисляемыми существительными в общих вопросах, в отрицательных и условных предложениях:
I have some English newspapers.– У меня есть (несколько) английские газеты.
Why didn't you buy some cheese? – Почему вы не купили сыра?
Won't you have some tea? – He хотите ли чая?
Can I have some water? – Нельзя ли воды?
Have you any English newspapers? – У тебя есть (какие-нибудь) английские газеты?
I have not any English newspapers. – У меня нет (никаких) английских газет.
If any of you knows about it, you may tell me. – Если кто-нибудь знает об этом, можете мне сказать.
Местоимение any в утвердительном предложении употребляется со значением "любой", "всякий":
Any man can do it. – Любой (человек) может сделать это.
You may come at any time. – Вы можете прийти в любое время.
В отрицательных предложениях вместо not any чаще употребляется no:
I have no English newspapers. – У меня нет английских газет.
Местоимения some и any часто на русский язык не переводятся:
Give me some water. – Дайте мне воды.
Is there any chalk on the table? – Есть ли на столе мел?
Употребление производных от местоимений some и any также определяется типом предложения. В утвердительном предложении употребляются, как правило, производные местоимения от some:
Give me something to read, please. – Дайте мне что-нибудь почитать, пожалуйста.
I met him somewhere before. – Я его уже где-то встречал.
В вопросительных и отрицательных предложениях обычно используются производные местоимения от any:
Have you seen him anywhere? – Вы видели его где-нибудь?
Is there anything I can do for you? – Могу я что-то сделать?
В отрицательных предложениях используются либо производные местоимения от any, либо производные от отрицательного местоимения no:
I cannot find this book anywhere. – Я нигде не могу найти эту книгу.
There isn`t anybody in that room. – В той комнате никого нет.
There is nobody in this room. – В этой комнате никого нет.
Неодушевлённость выражается местоимениями, оканчивающимися на –thing: everything, something, anything, nothing.
Одушевлённость выражается сложными местоимениями на –body, -one: somebody/someone, anybody/anyone, everybody/everyone, nobody/ no one (no one часто заменяется none).
Все сложные местоимения на –one и –body могут употребляться в притяжательных конструкциях: somebody`s hat, nobody`s business. Данные местоимения употребляются с глаголом только в единственном числе. Местоимения на –body имеют собирательное значение:
Everybody knows it – каждый знает это (= все знают это).
Anybody knows it – любой (человек) знает это.
Nobody knows it – никто не нает этого.
Местоимение none употребляется в качестве местоимения-существительного в отношении людей и вещей. В зависимости от смысла none может сочетаться с глаголом в единственном и множественном числе:
None of us has ever been to Great Britain. – Никто из нас никогда не был в Великобритании.
None of them really know how ill she is. – Никто из них не знает, насколько она больна.
I wanted some more coffee but none was left. – Я хотел еще немного кофе, но ничего не осталось.
Местоимения much, many, little, few
Местоимения many (много), few (мало), a few (несколько, немного) употребляются с исчисляемыми существительными.
Местоимения much (много), little (мало), a little (немного) употребляются с неисчисляемыми существительными.
There are many books on the table. – На столе много книг.
There is much snow in the streets. – На улицах много снега.
I have few English books. – У меня мало английских книг.
I have little free time. – У меня мало свободного времени.
Местоимения few и little означают "мало" в смысле "недостаточно, почти нет". Местоимения a few и a little означают "немного, несколько" в смысле "некоторое, хотя и небольшое количество":
I bought a few apples. – Я купил немного (несколько) яблок.
I bought a little coffee – Я купил немного кофе.
Сравните:
I know little about painting. – Я мало знаю о живописи.
I know a little about painting. – Я кое-что знаю о живописи.
There are few flowers in my garden. – В моем саду мало (почти нет) цветов.
There are a few flowers in my garden. – В моем саду есть немного (небольшое количество) цветов.
Местоимения much и many употребляются главным образом в отрицательных и вопросительных предложениях. В утвердительных предложениях они встречаются реже. Вместо них обычно употребляются выражения a lot of / lots of, plenty of (оба с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными), a great deal of (с неисчисляемыми существительными), a large / great / small number of (с исчисляемыми существительными) и др.
Местоимения many, much, few, little могут иметь формы степеней сравнения:
Положительная |
Сравнительная |
Превосходная |
many much few little |
more more fewer less |
the most the most the fewest the least |
