- •Сведения о преподавателях:
- •Порядок выставления интегрированных оценок:
- •Введение:
- •Конечные результаты обучения
- •Краткое содержание дисциплины:
- •Тематический план лекций:
- •Тематический план срсп:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Время консультаций:
- •Время рубежного контроля:
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине (срсп, срс)
- •На казахском языке:
- •Вопросы рубежного контроля №1.
- •Вопросы рубежного контроля №2.
- •Шкала оценок
- •Критерии оценки знаний
Порядок выставления интегрированных оценок:
№ оценки |
Наименование темы СРСП |
Кол-во часов |
Наименование темы практического (семинарского) занятия |
Кол-во час. |
КРЕДИТ 1 Казахстан на пути к Независимости: фазы развития и идеи национального строительства |
||||
|
Введение. |
3 |
Введение. |
2 |
|
Социально-экономическая ситуация в Казахстане – предпосылки борьбы за независимость. Истоки национального движения казахского народа. |
3 |
Социально-экономическая ситуация в Казахстане – предпосылки борьбы за независимость. Истоки национального движения казахского народа. |
2 |
|
Исторические истоки формирования Советского Казахстана: трудности коренизации. |
3 |
Исторические истоки формирования Советского Казахстана: трудности коренизации. |
2 |
1 |
Первая оценка |
---- |
------ |
|
|
Массовые политические репрессии в Казахстане в 1937-1938 годах: трагические судьбы интеллигенции. Формирование советского тоталитарного Казахстана: характер, меры и последствия. |
3 |
Формирование советского тоталитарного Казахстана: характер, меры и уроки.
|
2 |
|
Подвиги и потери казахстанцев в борьбе против фашистской агрессии. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.).. |
2 |
Подвиги казахстанцев в борьбе против фашистской агрессии. Медицина в годы Великой Отечественной войны. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). |
2 |
2 |
Вторая оценка |
--- |
------ |
|
|
Рубежный контроль №1 |
1 |
|
|
КРЕДИТ 2 Последствия советских реформ второй половины ХХ века для Казахстана. Государственная стратегия и социально-экономическое развитие независимого Казахстана. |
||||
|
Апогей «культа личности» и влияние «оттепели» на общественно-политическую сферу. |
3 |
Апогей «культа личности» и влияние«оттепели» на общественно-политическую сферу. Развитие системы здравоохранения в КазССР.
|
2 |
|
Социально-экономический и духовный «застой». Экологические проблемы в Казахстане. |
3 |
Социально-экономический и духовный «застой». Экологические проблемы в Казахстане.
|
2 |
|
Попытки «перестройки» советского Казахстана.
|
3 |
Попытки «перестройки» советского Казахстана. |
2 |
3 |
Третья оценка |
---- |
------ |
|
|
Казахстанская модель экономического развития независимого Казахстана. Формирование государственного устройства Республики Казахстан. |
3 |
Казахстанская модель экономического развития независимого Казахстана. Формирование государственного устройства Республики Казахстан. |
2 |
|
Социальные реформы и изменения в сфере образования, медицине. Этнодемографические процессы и укрепление межнационального согласия. |
3 |
Социальные реформы и изменения в сфере образования, медицине. Этнодемографические процессы и укрепление межнационального согласия. |
2 |
4 |
Четвёртая оценка |
----- |
------ |
|
КРЕДИТ 3 Демократические и духовные обновления независимого Казахстана |
||||
|
Современные политические партии, общественные движения и организации в Республике Казахстан. О статусе казахского языка в Республике Казахстан. |
3 |
Молодежная политика и меры по воспитанию историей. Общественно-политическое развитие. |
2 |
|
Деятельность и роль Первого Президента РК Н.А. Назарбаева в создании и становлении независимого Казахстана. Государственные программы – главная основа развития Казахстана. |
3 |
Историческая преемственность в посланиях Президента народу Казахстана. Значение программы Лидера нации «Народ в потоке истории» в формировании нового исторического сознания. |
2 |
5 |
Пятая оценка |
--- |
------ |
|
|
Этнические процессы на территории Казахстана и этапы сложения казахской народности. Значимость празднования 550-летия Казахского ханства в формировании нового общественного сознания. |
3 |
Значимость празднования 550-летия Казахского ханства в формировании нового общественного сознания. |
2 |
|
«Мәңгілік Ел» - Национальная идея Казахстана XXI века.
|
3 |
Национальная идея «Мәңгілік Ел» - основа консолидации общества. |
2 |
|
Казахстан – государство, признанное современным миром.
|
2 |
Казахстан и мировое сообщество. |
2 |
6 |
Шестая оценка |
--- |
------ |
|
|
Рубежный контроль №2 |
1 |
|
|
Примечание: Интегрированная оценка студенту выставляется лишь в случае обязательного посещения занятий и выполнения всех видов заданий.
