- •Сведения о преподавателях:
- •Порядок выставления интегрированных оценок:
- •Введение:
- •Конечные результаты обучения
- •Краткое содержание дисциплины:
- •Тематический план лекций:
- •Тематический план срсп:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Время консультаций:
- •Время рубежного контроля:
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине (срсп, срс)
- •На казахском языке:
- •Вопросы рубежного контроля №1.
- •Вопросы рубежного контроля №2.
- •Шкала оценок
- •Критерии оценки знаний
Пререквизиты: история Казахстана (программа средней школы).
Постреквизиты: социология, философия.
Краткое содержание дисциплины:
Предмет, цели и задачи курса «Современная история Казахстана». Современное понимание учебной дисциплины «Современная история Казахстана». История, личность, государство. История и цивилизация. Функции и принципы изучения Отечественной истории. История современного Казахстана в контексте всемирно-исторических процессов. Приоритеты национальной истории. «Концепция становления исторического сознания в РК»
Периодизация истории современного Казахстана. Основные методы изучения современной истории Казахстана. Новые концептуальные подходы в изучении истории Отечества. Источники и литература по дисциплине «Современная история Казахстана». Особенности изучения Отечественной истории. Актуализация проблем национальной истории современного Казахстана.
Тематический план (лекции, практические, семинарские, лабораторные, самостоятельные работы студентов под руководством преподавателя): темы, формы проведения и продолжительность, время консультаций, рубежного и итогового контролей).
Тематический план лекций:
№ |
Наименование темы |
Форма проведения |
Продолжительность
|
1. |
Введение. Социально-экономическая ситуация в Казахстане – предпосылки борьбы за независимость. Истоки национального движения казахского народа |
Обзорная лекция |
2 |
2. |
Исторические истоки формирования Советского Казахстана: трудности коренизации. Формирование советского тоталитарного Казахстана: характер, меры и последствия. |
Обзорная лекция |
2 |
3. |
Подвиги и потери казахстанцев в борьбе против фашистской агрессии. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.) |
Обзорная лекция |
1 |
|
Итого по кредиту 1: |
|
5 часов |
4. |
Апогей «культа личности» и влияние «оттепели» на общественно-политическую сферу. Социально-экономический и духовный «застой». Экологические проблемы в Казахстане. |
Обзорная лекция |
2 |
5. |
Попытки «перестройки» советского Казахстана. Формирование государственного устройства Республики Казахстан. Казахстанская модель экономического развития. |
Обзорная лекция |
2 |
6. |
Социальные реформы и изменения в сфере образования, в медицине. Этнодемографические процессы и укрепление межнационального согласия. |
Обзорная лекция |
1 |
|
Итого по кредиту 2: |
|
5 часов |
7. |
Общественно-политические перспективы развития. Молодежная политика в РК и определение пути духовного обновления. Политика формирования нового исторического сознания и мировоззрения народа Великой степи. |
Обзорная лекция |
2 |
|
Значение программы Лидера нации «Народ в потоке истории» для формирования |
|
|
8. |
Значимость празднования 550-летия Казахского ханства в формировании нового общественного самосознания. «МәңгілікЕл» - Национальная идея Казахстана XXI века. |
Обзорная лекция |
2 |
9. |
Казахстан – государство, признанное современным миром |
Обзорная лекция |
1 |
|
Итого по кредиту 3: |
|
5 часов |
|
Всего часов: |
|
15 часов |
Тематический план практических (семинарских) занятий:
№ |
Наименование темы |
Форма проведения |
Кол-во часов |
Сферы компетентности |
КРЕДИТ 1 Казахстан на пути к Независимости: фазы развития и идеи национального строительства |
||||
1. |
Введение.
|
Семинар-дискуссия, работа в малых группах |
2 |
3,4,6 |
22. |
Социально-экономическая ситуация в Казахстане – предпосылки борьбы за независимость. Истоки национального движения казахского народа. |
Работа в малых группах, решение тестовых заданий. |
2 |
3,4,6 |
33. |
Исторические истоки формирования Советского Казахстана: трудности коренизации.
|
TBL-командно-ориентированное обучение |
2 |
3,4,6 |
4. |
Формирование советского тоталитарного Казахстана: характер, меры и уроки.
|
Решение тестовых заданий, дискуссия. Работа с видеоматериалом |
2 |
3,4,6 |
5. |
Подвиги казахстанцев в борьбе против фашистской агрессии. Медицина в годы Великой Отечественной войны. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.).
|
Решение тестовых заданий, дискуссия. Работа с видеоматериалом Экскурсия в Областной краеведческий музей. |
2 |
3,4,6 |
|
Итого по кредиту 1: |
|
10 часов |
|
КРЕДИТ 2 Последствия советских реформ второй половины ХХ века для Казахстана. Государственная стратегия и социально-экономическое развитие независимого Казахстана. |
||||
6. |
Апогей «культа личности» и влияние «оттепели» на общественно-политическую сферу. Развитие системы здравоохранения в КазССР.
|
Работа в малых группах. Работа с раздаточным материалом, решение тестовых заданий, дискуссия. |
2 |
3,4,6 |
7. |
Социально-экономический и духовный «застой». Экологические проблемы в Казахстане.
|
Подготовка презентаций, дискуссии, работа в малых группах. Работа с видеоматериалом. |
2 |
3,4,6 |
8. |
Попытки «перестройки» советского Казахстана.
|
Подготовка презентаций, дискуссии, работа в малых группах. Работа с видеоматериалом. |
2 |
3,4,6 |
9. |
Казахстанская модель экономического развития независимого Казахстана. Формирование государственного устройства Республики Казахстан. |
Презентации, дискуссия. Решение тестовых заданий. |
2 |
3,4,6 |
10. |
Социальные реформы и изменения в сфере образования, медицине. Этнодемографические процессы и укрепление межнационального согласия. |
Работа в малых группах, дискуссия, презентации, сообщения. |
2 |
3,4,6 |
|
Итого по кредиту 2: |
|
10 часов |
|
КРЕДИТ 3 Демократические и духовные обновления независимого Казахстана |
||||
11. |
Молодежная политика и меры по воспитанию историей. Общественно-политическое развитие. |
Презентации, дискуссия. Решение тестовых заданий, |
2 |
3,4,6 |
12. |
Историческая преемственность в посланиях Президента народу Казахстана. Значение программы Лидера нации «Народ в потоке истории» в формировании нового исторического сознания. |
Метод «круглого стола» |
2 |
3,4,6 |
13. |
Значимость празднования 550-летия Казахского ханства в формировании нового общественного сознания. |
Работа в малых группах, презентации, сообщения |
2 |
3,4,6 |
14. |
Национальная идея «Мәңгілік Ел» - основа консолидации общества. |
Метод «круглого стола» |
2 |
3,4,6 |
15. |
Казахстан и мировое сообщество. |
Работа в малых группах, дискуссия, презентации, сообщения |
2 |
3,4,6 |
|
Итого по кредиту 3: |
|
10 часов |
|
|
Всего часов: |
|
30 часов |
|
Задания для СРСП: ознакомиться с МУ по СРСП на сайте вуза в УМКД по Современной истории Казахстана.
