- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •1. Имя существительное (the noun)
- •1.1. Имя существительное (the Noun)
- •1.2. Род имен существительных (Gender)
- •1.3. Образование единственного и множественного числа (Singular and Plural)
- •Особые случаи образования множественного числа
- •1.4. Падежи имен существительных (Cases)
- •Общий падеж
- •Притяжательный падеж
- •1.5. Артикль (the Article)
- •2. Местоимение (the pronoun)
- •2.1. Личные местоимения (Personal Pronouns)
- •2.2. Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)
- •2.3. Возвратные местоимения (Reflexive Pronouns)
- •3. Выражения количества (the expressions of quantity)
- •3.1. Неопределенные местоимения some/ any и их производные (Some / Any and their Derivatives)
- •3.2. Неопределенные местоимения much /many /a lot /lots of /(a) few /(a) little
- •4. Порядок слов в предложении (word order)
- •4.1. Повествовательные предложения (Declarative Sentences)
- •4.2. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
- •5. Глагол (the verb)
- •5.2. Глагол to be
- •5.3. Оборот there be
- •5.4. Глагол to have/ have got Глагол to have/ have got многозначен. Он может употребляться:
- •Глагол to have got в Present Simple
- •5.5. Простые времена (Present, Past, Future Simple)
- •Неправильные глаголы. Irregular Verbs.
- •5.10. Настоящее длительное время (Present Continuous / Progressive Tense)
- •Повторение (revision)
- •5.11. Настоящее перфектное время (Present Perfect Tense)
- •Повторение (revision)
- •6. Modal verbs (модальные глаголы)
- •6.1. Модальные глаголы и их эквиваленты (Modal Verbs and their еquivalents)
- •6.2. Модальные глаголы, их перевод. Образование утвердительной, отрицательной и вопросительной формы
- •7. Степени сравнения прилагательных (the degrees of comparison)
- •7.2. Образование степеней сравнения (the Degrees of Comparison)
- •8. Наречие (the adverb)
- •8.2. Образование наречий (the Formation of Adverbs)
- •8.3. Место наречия в предложении (the Place of Adverbs in a Sentence)
- •8.4. Cтепени сравнения наречий (the Degrees of Comparison)
- •9. Числительные ( the numerals)
- •9.2. Виды числительных. Правила образования.Чтение
- •1) Количественные: (1-12)
- •9.3. Дроби
- •9.4. Счет
- •9.5. Чтение некоторых числительных
- •1. Порядок слов. Вопросы (word order. Questions)
- •1.2. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
- •Вопросительные слова.
- •1.2.2. Вопросы к подлежащему/ дополнению (Subject / Object questions)
- •2. Настоящее время (present tenses)
- •2.1. Настоящее простое (Present Simple) используется для выражения:
- •Формы настоящего простого времени
- •2.2. Настоящее продолженное время (Present Continuous) используется для выражения:
- •1) Действия, происходящего в данный момент: e.G. They are playing football in the garden.
- •Формы настоящего продолженного времени.
- •3. Прошедшее время (past tenses)
- •Формы простого прошедшего времени:
- •Формы прошедшего продолженного времени:
- •4. Выражения количества (артикли. Expressions of quantity. Articles)
- •4.1. Неопределенные местоимения some/any/no и их производные (Some/ any/ no and their derivatives)
- •4.1.1. Every и его производные (Every and its derivatives)
- •4.2. Артикли (Articles)
- •5.2. Некоторые случаи употребления -ing –формы.
- •5.3. Способы выражения будущего времени (Future forms)
- •6. Степени сравнения прилагательных (degrees of comparison)
- •6.2. Степени сравнения имён прилагательных (the Degrees of Comparison)
- •7. Настоящее завершенное (present perfect)
- •8. Модальные глаголы (modal verbs)
- •9. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и условия (time clauses. First conditional)
- •10. Конструкция used to. Функции инфинитива (used to. Functions of the infinitive)
- •10.1. Конструкция Used to описывает действия, чувства и состояния, которые были привычными и повторяющимися в прошлом, но не свойственные в настоящем.
- •10.2. Функции инфинитива (Functions of the Infinitive)
- •11. Страдательный залог (passives)
- •12. Условные предложения (second conditional)
- •Условные предложения первого типа.
- •Условные предложения второго типа.
- •13. Настоящее завершённо-продолженное время (present perfect continous tense)
- •14. Прошедшее завершенное время. Косвенная речь (past perfect tense. Reported speech)
- •Библиографический список
- •344091, Г. Ростов-на-Дону, Пр. Стачки, 200/1. Тел. (863) 2478051.
1.2.2. Вопросы к подлежащему/ дополнению (Subject / Object questions)
Вопросы к подлежащему (Subject questions) задаются, когда необходимо выяснить ‘кто’ сделал что-либо, т.е. когда необходимо выяснить подлежащее предложения. Такие вопросы обычно начинаются с вопросительных слов ‘Who’ (кто), 'What’ (что) или ‘Which’ (который). В вопросах к подлежащему прямой порядок слов, например: Who sent you this letter? 'Кто прислал тебе это письмо?’, ’What happened while I was away?’ ‘Что случилось пока меня не было?’
-
подлежащее
сказуемое
дополнение
Ann
loves
Henry.
Who
loves
Henry?
Object questions или вопросы к дополнению также обычно начинаются с вопросительных слов Who, What или Which однако порядок слов в вопросах к дополнению обратный, например: Who did you meet at the theatre? ‘Кого ты встретил на станции?’, What are you looking for? ‘Что ты ищешь?’
-
подлежащее
сказуемое
дополнение
Ann
loves
Henry.
Who
does
Ann
love?
Exercise 15. Определите правильный ответ. Первое предложение дано в качестве образца.
1. Who spoke to Mike?
A Mike spoke to Mary.
B Mary spoke to Mike.
2. What was in the bag?
A The phone was in the bag.
B The bag was in the phone.
3. Who invited your sister to the party?
A My sister invited John to the party.
B John invited my sister to the party.
4. What did Kate give you?
A I gave Kate a newspaper.
B Kate gave me a newspaper.
5. Who did you send a letter to?
A Robert sent me a letter.
B I sent a letter to Robert.
6. Who was Dr Brown looking for?
A Dr Brown was looking for the nurse.
B The nurse was looking for Dr Brown.
7. Who likes children?
A Mary likes children.
B Children like Mary.
8. Who has just seen him?
A He has just seen me.
B I have just seen him.
Exercise 16. Напишите вопросы к выделенным жирным шрифтом словам в ответах. Первое предложение дано в качестве образца.
1. Who lives with David?
Barbara lives with David.
2. We invited Bill.
3. He is seeing the doctor tomorrow.
4. Harry met Sylvia.
5. Sarah is cooking lunch.
6. Mum phoned Richard.
7. Mrs Smith has found a new job.
8. They are reading a youth magazine.
9. They welcomed the President.
10. She enjoys watching comedies.
11. Helen likes Robert.
12. My parents are building a new house.
Exercise 17. Дополните вопросы. Первое предложение дано в качестве образца.
1. There are two pens. The one on the table is Mary’s.
a) ‘Which _pen is Mary’s ?’ ‘The one on the table.’
b) ‘Whose __pen is on the table ?’ ‘Mary’s.’
2. Mum wrote two letters.
a) ‘Who _________?’ ‘Mum.’
b) ‘How many _________?’ ‘Two.’
3. Steven is going to wash the car.
a) ‘Who _________?’ ‘Steven.’
b) ‘What _________?’ ‘The car.’
4. Sarah visited Mike in hospital yesterday.
a) ‘Who _________?’ ‘Sarah.’
b) ‘Who _________?’ ‘Mike.’
5. Martin has taken my son’s bike.
a) ‘Whose _________?’ ‘My son’s.’
b) ‘Who _________?’ ‘Martin.’
6. We have our English class twice a week.
a) ‘How often _________?’ ‘Twice a week.’
b) ‘Who _________?’ ‘We.’
7. Martin’s mother drives Martin to school every morning.
a) ‘Who _________?’ ‘Martin.’
b) ‘Who _________?’ ‘Martin’s mother.’
Exercise 18. В каждом вопросе пропущено одно слово. Впишите его.
1. What sort of music you like?
2. Do you often jeans?
3. What your friend wearing today?
4. Do you like listening music?
5. Where you go on your last holiday?
6. What did you yesterday evening?
7. What you doing this evening?
8. What are you going do after this course?
Exercise 19. Переведите предложения на английский язык.
1. Он живет со своими родителями?
2. Сколько Вам лет?
3. Какую музыку вы любите?
4. Чем вы любите заниматься в свободное время?
5. Кто по профессии Ваш муж?
6. Во сколько вы обычно встаете утром?
7. Вы каждую ночь ложитесь поздно спать?
8. Что вы делали вчера вечером?
9. Как зовут Вашу соседку?
10. Что вы делаете сегодня вечером?
11. Как поживают Ваши родители?
12. Что Вы собираетесь делать после университета?
