- •1.Аңлатмалы яҙыу.
- •2. Уҡыу предметына дөйөм характеристика.
- •3. Предметтың уҡыу планындағы урынын билдәләү.
- •4. Уҡыу предметының киммәттәрен сағылдырыу.
- •5. Уҡыу предметын үҙләштергәндә предмет-ара, метапредмет, шәхси һөҙөмтәләр.
- •6. Уҡыу предметының йөкмәткеһе.
- •8 Март - Халыҡ- ара Ҡатын - ҡыҙҙар көнө(5 сәғәт)
- •7. Уҡыу предметы буйынса календарь-тематик пландың йөкмәткеһе.
- •5 Кластарҙа Башҡортостан мәҙәниәте модуль булараҡ өйрәнелә.
- •8. Уҡыу предметын матди-техник яҡтан тәмьин итеү.
8. Уҡыу предметын матди-техник яҡтан тәмьин итеү.
Башҡорт теле дәрестәрендә уҡыу процесын йыһазландырыуға талаптар мәкткптә реаль шарттарҙы һәм уҡыусы эшенең хәүефһеҙлеген һаҡлауҙы һәм мәҙәниәт тураһында заманса күҙаллауҙы иҫәпкә ала. Уҡыусының эше осон түбәндәгеләр талап ителә: -уҡыусының шәхси эш урыны (парта, өҫтәл); -ябай ғына мәктәп инструменттары (ручка,ҡәләм, линейка һ.б.) -программаның йөкмәткеһенә тап килгән материалдар;
-әйтеп биреү өсөн күнекмәләрҙе үҙләштереү, кәрәкле мәғлүмәтте , материалды дәреслектән, һүҙлектән, китапхананан табыу; -уҡыу проңессын тейешле кимәлдә йыһазландырыу нигеҙендә һөҙөмтәне булдырыуға, үҙеңде ижади реалләштереү өсөн уңыш мотивацияһы булдырыу. Уҡыу уҡытыу методик ҡулланмалар исемлеге
1. Усманова М. Г. Башҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа һәм схемаларҙа.
2. Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М. С., Сиразетдинов 3. Ә. Башҡротса өйрәнәйек. Урыҫ мәктәптәренең 1-4 - се синыфтары өсөн башҡорт теленән электрон дәреслек. - Өфө: Мәғариф министрлығы, 2003.
3. Аслаев Т. Х., Атнағолова С.В. Телмәр үҫтереү буйынса сюжетлы картиналар.-Өфө:Китап, 1996.
4. Башҡорт әҙәбиәте буйынса аудио-видеоәсбап.- Өфө: Башҡортостан Республикаһының Мәғариф министрлығы. 2005., Китап, 2006 .
5. Башҡрт теле грамматикаһы таблицаларҙа. Фонетика. Морфология. - Башҡортостандың бәләкәй даһийы. Өфө : «Эдвис» уҡытыу -методика үҙәге, 2008.
Материаль-техник ҡулланмалар
- телевизор;
- компьютер
- видеомагнитофон
