- •Введение
- •Общая характеристика учебного курса
- •Организационно-методические аспекты изучения истории Татарстана и татарского народа
- •Особенности изучение курса «история татарстана и татарского народа»
- •Изучение курса «история татарстана и татарского народа» в 5-ом классе
- •Материалы к занятиям по теме «Древнейшие люди на берегах Волги и Камы»
- •Деревня, где Прошлое - это Настоящее
- •Материалы к занятиям по теме «Хуннская держава в Азии»
- •Изучение курса «история татарстана и татарского народа» в 6-ом классе
- •Вводный урок
- •Восточная Европа в середине I тыс. Н.Э.
- •Материалы к занятиям по теме «Гунны в Европе»
- •Материалы к занятиям по теме «Тюркский каганат»
- •Материалы к занятиям по теме «Великая Болгария»
- •Материалы к занятиям по теме: «Хазарский каганат»
- •Материалы к теме «Волжская Булгария в X–начале XIII веков»
- •Материалы к теме «Монгольские завоевания и Золотая Орда»
- •Материалы к занятиям по теме «Татарские государства – наследники Золотой Орды»
Общая характеристика учебного курса
Введение в образовательный процесс «Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории», включающей Историко-культурный стандарт, принятие Концепции региональной и этнокультурной составляющей исторического образования в Республике Татарстан и разработка нового учебно-методического комплекса по курсу «История Татарстана и татарского народа» обусловили необходимость обновления организационно-методических условий изучения региональной и этнокультурной составляющей исторического образования.
Основополагающими документами в формировании содержания и организации образовательного процесса выступают:
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО);
- Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории», включающая Историко-культурный стандарт (ИКС);
- Концепция региональной и этнокультурной составляющей исторического образования в Республике Татарстан.
Общая цель преподавания истории как учебного предмета, сформулированная в федеральных документах (ФГОС ООО, Концепция нового УМК по отечественной истории) состоит в формировании у учащихся исторического мышления как основы формирования у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в современном российском обществе.
Содержание учебного курса «История Татарстана и татарского народа», как и предмета в целом, базируется на следующих принципах:
- научности, требующей соответствия дидактических единиц курса современным научным исследованиям;
- многоуровневое представление истории, предполагающее рассмотрение исторического процесса во взаимосвязи всемирной, российской, региональной и локальной истории (истории города, села);
- многофакторный подход к изучению истории, предусматривающий освещение всех аспектов жизни истории региона;
- историко-антропологический и историко-культурологический подходы, формирующие личностное восприятие прошлого, уважительное отношение к культурному наследию народов Татарстана и способности к межкультурному диалогу.
Курс обладает большим познавательным, социокультурным потенциалом, необходимым для духовно-нравственного развития личности, ее приобщения к системе национальных ценностей, утверждения идеалов взаимного уважения, толерантности, продуктивного взаимодействия представителей разных этносов, культур и конфессий. В нем заложена содержательная основа для решения адаптивных и развивающих задач обучения и воспитания.
Преподавание курса «История Татарстана и татарского народа», как и предмета в целом, в соответствии с требованиями ФГОС ООО ориентировано на реализацию системно-деятельностного подхода, призванного обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов. В контексте данного подхода это означает: все составляющие учебного предмета «История» рассматриваются как взаимосвязанное целое: цели изучения курсов («Всеобщая история», «История России», «История Татарстана и татарского народа»), содержательно-информационные связи, методический аппарат, ориентированный на реализацию деятельностного подхода.
В процессе освоения курса «История Татарстана и татарского народа» реализуются следующие педагогические задачи:
- осознание своей идентичности как гражданина России, как члена региональной и этнической общности, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений народов Татарстана, понимание исторически сложившегося культурного многообразия мира в целом и региона, в частности, воспитание уважения к истории и культуре своего и других народов;
- овладение универсальными способами познавательной, интеллектуальной деятельности, связанной с изучением, прочтением и интерпретацией исторических источников по истории древней и средневековой истории Татарстана и татарского народа, описанием исторических памятников, сравнительно-сопоставительным анализом событий и явлений, культурных достижений прошлого;
- усвоение знаний об истории Татарстана и татарского народа в древности и средневековье; освоение понятийного аппарата курса «История Татарстана и татарского народа», развитие навыков работы с историческим текстом, письменными, графическими, изобразительными историческими источниками.
