Как читать учебник

Каждый тип текста имеет свою норму чтения. Например, скорость чтения захватывающего рассказа выше, чем текста по биологии.

Тексты отличаются и тем, насколько хорошо они написаны, следовательно, некоторые из них намного труднее читать.

Каждый семестр рассчитывайте время, которое затрачиваете на чтение главы из каждого учебника. Отметьте, сколько страниц в час вы можете прочитать. Имея точную оценка скорости чтения, вы сможете лучше планировать свое учебное время.

Восприятие

Сначала просмотрите главу. Определите разделы, которым автор выделил больше места. Если там есть диаграммы, то это тоже может быть важно. Если вы ограничены во времени, пропустите разделы, которым выделено меньше всего места.

Первое предложение каждого параграфа читайте более внимательно, чем конец параграфа.

Законспектируйте оглавление и первые предложения каждого параграфа прежде, чем читать его целиком. Затем закройте учебник и спросите себя, что вы теперь знаете о предмете, который до этого был вам незнаком.

В каждом предложении сосредоточьте внимание на существительных и основных утверждениях. Найдите сочетания существительное-глагол и сосредоточьтесь на этом. Например, рассмотрим следующий текст:

Традиционно воспитание условного рефлекса есть дрессировка с целью связать между собой два стимула. Один из этих стимулов вызывает рефлексивную реакцию. Второй стимул сначала нейтрален, но после того, как его свяжут с первым, он начинает уже сам вызывать такую же реакцию.

Прежде, чем читать каждое слово, представьте текст схематически:

Воспитание условного рефлекса = дрессировка = связать два стимула

1-й стимул вызывает реакцию

2-й стимул = сначала нейтрален, но после объединения с первым --> вызывает реакцию.

Прежде, чем читать и перечитывать текст, сделайте запись в такой форме, чтобы были переписаны важные фрагменты текста. Имея такие записи, вы не должны волноваться о тексте в целом.

Пометки и подчеркивание

Сначала прочитайте раздел, затем сделайте пометки и подчеркните нужный текст.

Обведите в кружок и/или квадрат специальные термины и поясняющий текст.

На полях последовательно пронумеруйте основные идеи.

Подчеркните текст, который вы включили бы в краткий конспект, пригодный для занятий по данному предмету.

Подчеркните все определения и термины.

Пометьте те примеры, которые демонстрируют основные идеи.

Кратко запишите замечания, вопросы и выводы на свободном месте рядом с текстом.

Как конспектировать текст

Сначала прочтите раздел текста.

Затем вернитесь в начало этого раздела и конспектируйте.

Соблазнительно конспектировать в процессе чтения, но этот метод неэффективен, так как скорее всего вы запишете слишком много информации.

Анализируйте то, что читаете.

Определите, какие идеи являются основными, а какие - вспомогательными.

Перескажите прочитанное.

Затем занесите это в свой конспект.

Не списывайте текст прямо из учебника.

Изложение текста своими словами заставит вас осмысливать прочитанное.

Семь советов для чтения сложного материала

Прочтите заглавие и первый абзац.

После этого решите, есть ли у вас достаточная база для того, чтобы начать чтение.

Посмотрите, как организован материал. Если вы нуждаетесь в дополнительной подготовке, обратитесь к другому источнику.

Просмотрите основные идеи.

Просмотрите заголовки и подзаголовки. Выделите вводящие предложения. Утилизируйте рисунки, схемы и диаграммы.

Найдите слова.

Найдите слова, значения которых, важные вам для понимания материала, вы не можете выделить из контекста.

Проверьте свое восприятие.

Периодически останавливайтесь и спрашивайте себя: "Что я выучил?" Увяжите это с тем, что вы уже знаете.

Перечитайте.

Если вы не восприняли идею, вернитесь и перечитайте. Перескажите сложные идеи своими словами.

Дочитайте до конца.

Не расхолаживайтесь и не прекращайте чтения. Идеи могут стать понятнее в процессе дальнейшего чтения. Когда закончите чтение, просмотрите прочитанное и перечитайте идеи, которые не усвоили.

Записывайте в процессе чтения.

Подчеркивайте, конспектируйте и/или записывайте выводы, это поможет вам сконцентрироваться на чтении.