- •Isbn 978-601-01-3096-8
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.1. Линии и виды
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.3. Использовать прием
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •2.2. Соблюдение
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить в порядок рабочее
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.2. Держать кисть наклонно к
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы пальцами и др.
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.2. Соблюдение
- •1.1. Линии и виды
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.1. Использовать основные
- •1.1. Линии и виды
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.2. Изображать разные по
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •0.1.5.1. Изображать
- •1.5. Композиция
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •1.1. Линии и виды
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.3. Ритмично располагать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить в порядок
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.1. Использовать
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить
- •II. КРаткосРочное ПланиРование
- •0.1.1.1. Рисовать простые предметы и несложные силуэты, используя различные
- •0.2.1.2. Держать кисть наклонно к бумаге при рисовании тонких линий, точек –
- •0.2.2.2. Соблюдать технику безопасности при работе с острыми режущими
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог проводит беседу.
- •0.2.1.1. Рисовать карандашами, мелками, не напрягая пальцы, держа карандаш
- •0.2.1.5. Выбирать необходимые художественные материалы и инструменты в
- •I. Создание
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог описать дерево дружбы, которое посадили Айсулу и Куаныш.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме На каком виде транспорта может приехать снеговик к ребятам на ёлку?
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Расскажите Куанышу, чем знаменит твой город (аул).
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог предлагает выполнить задания в азбуке-альбоме.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Объясните Куанышу, какие плоды холодного оттенка, а какие – тёплого?
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме (п) Айсулу купила в магазине полезные продукты.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Рассмотрите картинки. Помогите Куанышу назвать виды спорта.
- •2. Чтоб здоровым быть сполна,
- •3. Чтоб успешно развиваться,
- •4. Зеркало любит чистые лица.
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги и сочетание цвета для передачи настроения
- •0.2.2.1. Приводить в порядок рабочее место и инструменты в процессе работы,
- •1. Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения. –
пропорции
геометрические
формы для
изображения
простых предметов/
их
деталей/для создания рисунка с
единой
сюжетной линией.
оуд
15.
Подводный
мир
1
(декоративное)
линий
различных
видов линий простые
декоративные
узоры и элементы
казахского
орнамента.
с
инструментами и проводя кистью в
одном
1
художественными
материалами
направлении,
слева направо, сверху
вниз,
наискось.
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
безопасности
при работе с острыми
режущими
инструментами,
выполнять
правила личной гигиены.
с
инструментами
предметов,
используя простые
техники
работы с видами
художественных
материалов и
инструментов,
руками/
оуд
16.
новогодние
чудеса
(коллективный
проект,
1
пальцами
и др.
с
инструментами и художественные
материалы и
нестандартные
способы
рисования)
художественными
материалами
инструменты
в зависимости от
сюжета,
композиции, размера, цвета
изображений.
1.2. Форма и
0.1.2.1. Использовать основные
1.1. Линии и виды
0.1.1.2. Рисовать с помощью
2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
2.2. Соблюдение
0.2.2.2. Соблюдать технику
1.4. Текстура
0.1.4.1. Изображать текстуру
2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
куда
ведут
доРог
и?
1.5.
Композиция
0.1.5.2.
Подбирать фон бумаги
и
сочетание цвета для передачи
настроения
изображения
в
рисунке.
оуд
17.
к
нам приехал
снеговик
1
(предметное)
1.2.
Форма и
пропорции
0.1.2.1.
Использовать основные
геометрические
формы для
изображения
простых
предметов/их
деталей/для
создания
рисунка
с
единой сюжетной линией.
2.1.
Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
с
инструментами и художественные
материалы и
художественными
материалами
инструменты
в зависимости от
сюжета,
композиции, размера, цвета
изображений.
1.5.
Композиция
0.1.5.2.
Подбирать фон бумаги
и
сочетание цвета для передачи
настроения
изображения
в
рисунке.
оуд
18.
Ждутнас
быстрые
ракеты
1
2.1.
Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать
рисунок,
с
инструментами и проводя кистью в
одном
(сюжетное)
художественными
материалами
направлении,
слева направо,
сверху
вниз, наискось.
0.2.1.5.
Выбирать необходимые
художественные
материалы и
инструменты
в зависимости от
сюжета,
композиции, размера, цвета
изображений.
