- •Isbn 978-601-01-3096-8
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.1. Линии и виды
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.3. Использовать прием
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •2.2. Соблюдение
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить в порядок рабочее
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.2. Держать кисть наклонно к
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы пальцами и др.
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.2. Соблюдение
- •1.1. Линии и виды
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.1. Использовать основные
- •1.1. Линии и виды
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.2. Изображать разные по
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •0.1.5.1. Изображать
- •1.5. Композиция
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •1.1. Линии и виды
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.3. Ритмично располагать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить в порядок
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.1. Использовать
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить
- •II. КРаткосРочное ПланиРование
- •0.1.1.1. Рисовать простые предметы и несложные силуэты, используя различные
- •0.2.1.2. Держать кисть наклонно к бумаге при рисовании тонких линий, точек –
- •0.2.2.2. Соблюдать технику безопасности при работе с острыми режущими
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог проводит беседу.
- •0.2.1.1. Рисовать карандашами, мелками, не напрягая пальцы, держа карандаш
- •0.2.1.5. Выбирать необходимые художественные материалы и инструменты в
- •I. Создание
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог описать дерево дружбы, которое посадили Айсулу и Куаныш.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме На каком виде транспорта может приехать снеговик к ребятам на ёлку?
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Расскажите Куанышу, чем знаменит твой город (аул).
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог предлагает выполнить задания в азбуке-альбоме.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Объясните Куанышу, какие плоды холодного оттенка, а какие – тёплого?
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме (п) Айсулу купила в магазине полезные продукты.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Рассмотрите картинки. Помогите Куанышу назвать виды спорта.
- •2. Чтоб здоровым быть сполна,
- •3. Чтоб успешно развиваться,
- •4. Зеркало любит чистые лица.
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги и сочетание цвета для передачи настроения
- •0.2.2.1. Приводить в порядок рабочее место и инструменты в процессе работы,
- •1. Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения. –
пропорции
величине
однородные предметы,
детали,
симметрично располагая их
на
рисунке.
оуд
19.
идет
впустыне
караван
(сюжетное)
1
1
с
инструментами и проводя кистью в
одном
художественными
материалами
направлении,
слева направо, сверху
вниз,
наискось.
пространственные
отношения
предметов,
располагая их по
принадлежности
к земле, к воде,
к
небу, учитывая форму, пропорции,
цвет
предметов и их деталей.
оуд
20.
Мой
любимый
город
(аул)
(коллективная
работа)
с
инструментами и мелками не напрягая
пальцы, держа
художественными
материалами
карандаш
(мелок) наклонно, легкими
движениями
в одном направлении,
накладывая
равномерно штрихи, не
выходя
за контуры изображения.
различных
видов линий простые
декоративные
узоры и элементы
казахского
орнамента.
что
даРит
линий
оуд
21.
Юрта–
1
золотая
колЫБель?
дом
ивсе, что
внем
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
безопасности
при работе с острыми
режущими
инструментами,
(декоративное)
выполнять
правила личной гигиены.
при
работе
с
инструментами
1.2. Форма и
0.1.2.2. Изображать разные по
2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
0.1.5.1. Изображать
1.5. Композиция
2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
0.1.1.2. Рисовать с помощью
1.1. Линии и виды
2.2. Соблюдение
0.2.2.2. Соблюдать технику
оуд
22.
1
пространственные
отношения
предметов,
располагая их по
принадлежности
к земле, к воде,
к
небу, учитывая форму, пропорции,
цвет
предметов и их деталей.
Подединым
шаныраком
(сюжетное)
с
инструментами и мелками не напрягая
пальцы, держа
художественными
материалами
карандаш
(мелок) наклонно, легкими
движениями
в одном направлении,
накладывая
равномерно штрихи, не
выходя
за контуры изображения.
пропорции
в
узоре геометрические формы и
растительные
элементы, чередуя
их
по 2-3 элемента.
оуд
23.
в
ауле
мастеров
(декоративное)
1
с
инструментами и художественные
материалы и
художественными
материалами
инструменты
в зависимости от
сюжета,
композиции, размера, цвета
изображений.
оуд
24.
веселый
праздник
наурыз
1
пространственные
отношения
предметов,
располагая их по
принадлежности
к земле, воде, небу,
учитывая
форму, пропорции, цвет
предметов
и их деталей.
(коллективная)
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
рабочее
место и инструменты
в
процессе работы, бережливо
работать
с материалами.
с
инструментами
1.5. Композиция
0.1.5.1. Изображать
2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
1.2. Форма и
0.1.2.3. Ритмично располагать
2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
1.5. Композиция
0.1.5.1. Изображать
2.2. Соблюдение
0.2.2.1. Приводить в порядок
что
для
Меня
вкусно
и
Полезно?
1.1.
Линии и виды
линий
0.1.1.1.
Рисовать простые предметы
и
несложные силуэты, используя
различные
виды линий (прямые,
кривые,
зигзагообразные,
оуд
25.
кесес
кумысом
1
(декоративное)
извилистые
и др.).
0.1.1.2.
Рисовать с помощью
различных
видов линий простые
декоративные
узоры и элементы
казахского
орнамента.
2.1.
Приемы работы 0.2.1.2. Держать кисть
наклонно
с
инструментами и к бумаге при рисовании
тонких
художественными
материалами
линий,
точек – вертикально.
1.2.
Форма и
пропорции
0.1.2.1.
Использовать основные
геометрические
формы для
изображения
простых предметов/их
деталей/для
создания рисунка
с
единой сюжетной линией.
0.2.2.1.
Приводить в порядок
рабочее
место и инструменты
в
процессе работы, бережливо
работать
с материалами.
оуд
26.
Фруктово-
овощная
сказка
1
(сюжетная)
2.2.
Соблюдение
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
с
инструментами
1.2.
Форма и
пропорции
0.1.2.3.
Ритмично располагать в
узоре
геометрические формы и
растительные
элементы, чередуя их
по
2-3 элемента.
оуд
27.
тарелочка
длякаши
1
(декоративное)
2.1.
Приемы работы 0.2.1.3. Использовать
прием
с
инструментами и прижимания кисти
к бумаге, плашмя
художественными
материалами
при
рисовании листьев и цветов и др.
