1. Указания по самостоятельному изучению части курса

Изучение рекомендованной научной психологической литературы – это главная составная часть системы самостоятельной работы студентов, которая обеспечивает подлинное усвоение науки и дает прочный научный фундамент под всю будущую профессиональную работу специалиста-управленца.

При самостоятельном изучении темы необходимо внимательно прочитать и законспектировать основные положения рекомендованной литературы, а также проанализировать их и дать им собственный комментарий, а также рассуждения по проблеме. Это важный показатель самостоятельности студента в овладении научным знанием.

2. Виды самостоятельной работы студентов

2.1. Изучение теоретического материала осуществляется с помощью следующих форм работы с научными текстами:

А) Аналитическая записка — документ, содержащий обобщенный материал о каких-либо исследованиях.

Цель написания аналитической записки - визуализация, формулирование проблемы или концепции, а также формулирование выводов. Структура аналитической записка состоит из следующих частей:

• Аннотация;

• Содержание

• Введение

• Основная часть

• Заключение

• Библиографический список

• Приложения

Аннотация. В аннотации кратко излагается суть содержания документа, причины и обстоятельства его появления. Каждый из этих параметров начинается с абзаца. В аннотации указываются используемые источники информации. Размер аннотации не должен превышать 2/3 страницы формата А4.

Содержание. Включает в себя наименования всех структурных частей документа с указанием номеров страниц, на которых размещается начало каждой части.

Введение. Включает в себя несколько составных частей, которые не выделяются подзаголовками, но присутствуют в обязательном порядке. Введение включает в себя постановку проблемы и круг вопросов, подлежащих рассмотрению.

Основная часть. Излагается суть теоретического исследования. В логической последовательности дается изложение исследуемых вопросов темы (выделенных, как правило, в подразделы) на основе самостоятельного изучения источников и привлечения, где это необходимо, исследовательской и иной литературы. Поэтапный анализ и обобщения. Состоит из разделов и подразделов.

Заключение. В конце Аналитической записки должны быть обязательно Выводы и Прогноз. Основные требования к выводам:

• непротиворечивость и жесткая логическая взаимосвязь с основным текстом подраздела;

• отсутствие прямых повторений текста раздела;

• недопустимость выводов, не обоснованных основным текстом;

• в обязательном порядке выводы должны содержать общие прогнозные оценки протекания процессов на ближайшую перспективу;

• подводится общий итог исследований по указанной тематике;

• текст выводов должен быть краток.

Вводные и заключительные части выделяются курсивом.

Объем итогового заключения не должен превышать одной страницы.

Библиографический список. Список использованных источников литературы составляется в алфавитном порядке в соответствии с требованиями (приложение Д).

Приложения. Приобщаются подробные различные таблицы, графики, условные обозначения, глоссарий, математические формулы и расчеты, а также иная второстепенная информация, дополняющая основную часть документа.

Общий размер аналитической записки, без приложения должен быть не более 7 страниц. Основные разделы аналитической записки начинают каждый раз с новой страницы. При использовании электронных документов, с разными стилями изложения, шрифтов и т. п. необходимо обязательно переформатировать и привести данные к тем техническим характеристикам, которые приняты.

Б) Научная статья

Типичная структура научной статьи:

Аннотация Краткое описание темы исследования и основного результата, одним абзацем на 5–15 строк, без формул, без ссылок на литературу, без узкоспециальных терминов.

Введение Во введении рассказывается, где возникает данная задача, и почему ее решение так важно. Приводится краткий анализ источников информации (литературный обзор): как эту задачу решали до сих пор, в чем недостаток этих решений, и что нового предлагает автор. Формулируются цели исследования.

Определения и обозначения. Формальная постановка задачи. Для известных понятий желательно придерживаться стандартных обозначений. Общепринятые термины вводятся словом «называется». Именно с этого раздела стоит начинать писать статью.

Известные результаты Перечисляются подходы, методы, факты, на которые существенно опирается данная работа, но которые могут быть не известны широкому кругу читателей. Здесь ссылки на литературу обязательны.

Новые подходы и результаты Один или несколько разделов — основные результаты, полученные автором. Собственно, ради их опубликования и пишется весь текст.

Обсуждения и выводы Основные отличия предложенных методов от известных ранее. В чем их преимущества? Каковы границы их применимости? Какие проблемы удалось решить, а какие остались открытыми? Какие возникли новые постановки задач?

Заключение или основные результаты

В квалификационных работах последний раздел нужен для того, чтобы конспективно перечислить основные результаты, полученные лично автором.

Литература. Дурным тоном считается:

• ссылаться на работы только одного-двух авторов (например, себя или преподавателя);

• ссылаться на слишком малое число работ;

• ссылаться только на очень старые работы;

• ссылаться на работы, которых автор ни разу не видел;

• вообще ни на что не ссылаться.

В) Аннотация

Краткая характеристика издания: рукописи, монографии, статьи или книги. Строится на основе конспекта, только очень краткого. Аннотация строится по стандартной схеме: предметная рубрика (выходные данные; область знания, к которой относится труд; тема или темы труда); поглавная структура труда (или, то же самое, "краткое изложение оглавления"); подробное, поглавное перечисление основных и дополнительных вопросов и проблем, затронутых в труде.

Перед текстом аннотации присутствуют выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме.

Аннотация содержит основную тему статьи или книги, кроме этого она может перечислять (называть) основные положения описываемого источника.

Г) Тезисы

Тезисы представляют собой сделанные выводы и требуют их понимания. При проработке любого труда необходимо представлять его в виде структуры, состоящей из цепочек тезисов.

Д) Конспект

Краткое изложение существенного содержания чего-нибудь. Существуют два разных способа конспектирования — непосредственное и опосредственное. Непосредственное конспектирование — это запись в сокращенном виде сути информации по мере ее изложения.

Цель конспекта — адекватно отобразить данный текст/сообщение и зафиксировать его суть в доступном для использования и повторения виде.

2.2. Написание рефератов. В энциклопедиях и справочниках слово «реферат» определяется как краткое изложение в письменной или устной форме содержания книги, статьи или научной работы. Рефератами называются также доклады или письменные исследования на определенную тему, включающие критический обзор литературы и других источников. В них отражаются знания студентов научной литературы по избранной теме, а также практический опыт и личные наблюдения.

К студенческому реферату предъявляются следующие требования:

1. Научный анализ проблемы реферата требует четкого выражения автором своей позиции, поэтому он должен содержать аргументированную критику не разделяемых автором точек зрения.

2. Реферат должен выполняться студентом самостоятельно на основе добросовестного изучения первоисточников, учебно-методической и научной литературы, периодической печати, а также обобщения и использования фактического материала.

3. Литературные требования к реферату диктуются законами русского языка, реферат должен быть написан простым и ясным языком, без грамматических, орфографических и стилистических ошибок. Недопустимы извращения анализируемых работ и монтаж выдержек и цитат из различных произведений. Студент должен самостоятельно формулировать свои мысли, не допускать повторений.

4. При подборе необходимой литературы надо учитывать ее вид (монография, научная статья, газетная публикация, рукопись и т. д.), время и место издания. Желательно пользоваться изданиями последних 5 лет, которые дадут самые современные точки зрения, необходимый материал по выбранной тематике.

Обязательным элементом реферата является его четкая структура, которая видна при наличии плана исследования. Обычно план (структура) реферата включает в себя введение, основную часть и заключение.

Каждый новый абзац нужно начинать с новой строки. Разделы работы располагать в строгом соответствии с планом, соблюдая логические переходы от одной части к другой. При этом должна соблюдаться примерная пропорциональность объема каждого раздела реферата.

Итогом научного анализа в реферате является заключение, проводятся результаты осмысления проблемы, выводы, к которым приходит автор реферата, а также оценка значимости этих выводов для практики или для дальнейшего изучения проблемы. Выводы должны соответствовать тексту реферата его целям и поставленным задачам.

В конце реферата дается список использованной литературы в алфавитном порядке по первому автору (приложение Д).

Лицо реферата - его титульный лист (приложение Г).

Текст реферата должен быть написан машинописным, так и рукописным способом на листах формата А4. С левой стороны оставляется поле 30 мм (для замечаний преподавателя), справа - 20 мм, вверху - 20 мм, внизу - 20 мм. Почерк должен быть разборчивым. Работы, написанные неразборчивым почерком, не зачитываются.

Страницы текста реферата должны быть пронумерованы (нумерация должна начинаться с «Введения», титульный лист же считается за страницу, но не нумеруется), сшиты или переплетены. Рефераты сдаются преподавателю не позднее установленного срока.

Объем реферата может быть любым, но не слишком объемным. Рекомендуемый объем 15 – 20 страниц печатного теста формата А4.

Максимальное количество баллов за данное задание составляет до 20 баллов.