Кейс-задача 9.

Основным отчетным материалом, ежегодно размещаемым на сайте образовательной организации, является публичный доклад. Этот документ отражает результаты реализации основной образовательной программы, направления и планируемые действия, которые необходимо осуществить в дальнейшей работе.

Из материалов публичного доклада одной из ОО:

«Контроль эффективности обеспечения условий, направленных на создание безопасной и комфортной образовательной среды для участников образовательного процесса осуществляется в результате: 

- собеседований сотрудников организации с директором, заместителями директора;

- анализа плана реализации основной образовательной программы образовательной организации за учебный год;

- анализа отчётов о работе образовательной организации за последние 3 года по следующим направлениям: 

• Деятельность организации, обеспечивающая безопасность участников образовательного процесса; 

• Планирование и организация мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни обучающихся и коллектива в целом; 

• Проведение на базе  образовательной организации круглогодичного оздоровления, отдыха и труда обучающихся и сотрудников; 

• Проведение практических мероприятий, формирующих способность обучающихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях»

Дополнительная информация: Публичный доклад образовательной организации. 

Задание 1 к кейсу Какие меры по контролю комфортной и безопасной среды не учтены в представленном перечне? Исходя из предложенного в задании фрагмента публичного доклада, предложите направления корректировки основной образовательной программы данной ОО, способствующие развитию безопасной и комфортной образовательной среды. Ответ на задание 1, включая описание последовательности профессиональных действий В представленном перечне не учтены: 1) проведение инструктажей с сотрудниками и учащимися по соблюдению правил техники безопасности; 2) проведение мероприятий по повышению комфортности помещений, в которых осуществляется образовательный процесс и отдых обучающихся; 3) контроль за соответствием состояния помещений требованиям СанПиНов; 4) работа психологической службы ОО; 5) отсутствуют сведения о взаимодействии ОО с медицинской службой.

Задание 2 к кейсу Сформулируйте понятие «комфортная среда образовательной организации».  Ответ на задание 2, включая описание последовательности профессиональных действий Комфортная среда образовательной организации - это внутренняя обстановка в школе, имеющая существенную значимость для включенных в нее субъектов, характеризующаяся преобладанием личностно-ориентированного подхода к деятельности участников образовательного процесса и влияющая на их эмоционально-личностные и коммуникативные способности.

Задание 3 к кейсу Какие компоненты включает понятие «безопасная среда» (назовите не менее 5 параметров).  Ответ на задание 3, включая описание последовательности профессиональных действий

Понятие «безопасная среда» включает совокупность компонентов: 

• Физическая охрана: система пропусков, кнопка экстренного вызова  

• Информационно-компьютерная безопасность обучающихся 

• Медицинское обслуживание. Первая помощь 

• Профилактика вредных привычек (наркомании, токсикомании, алкоголизма) 

• Инженерно-техническое оборудование 

• Коллективная безопасность. Антитеррористическая защищенность

• Пожарная и электробезопасность безопасность. 

• Профилактика ДТП. 

• Охрана труда  

Задание 4 к кейсу

Назовите важнейший компонент, определяющий комфортность среды ОО.

Дополните сведения о комфортной среде, представленной в этом докладе, своими предложениями (не менее 5), способствующими развитию этой характеристики. 

Ответ на задание 4, включая описание последовательности профессиональных действий

На представленной схеме отсутствует психологический компонент – важнейшая составляющая понятия комфортная среда.

В качестве направлений доработки программы развития ОО могут быть сделаны следующие предложения: 

1) использование современных технологий в преподавании; 

2) психологическое сопровождение учащихся и педагогов; 

3) увеличение и обустройство зон двигательной активности и организация ее оптимального режима; 

4) дополнительное образование с учетом состояния здоровья и личных интересов ребенка; 

5) включение вопросов ЗОЖ в учебные дисциплины, классные часы, тематические мероприятия. 

6) мониторинги состояния здоровья; 

7) налаживание питьевого режима и системы питания учащихся; 

8) контроль уровня освещённости в соответствии с санитарными нормами; 

9) соответствие мебели санитарным нормам; современное компьютерное оборудование.