1.3 Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

№

Тема дисциплины

АудР

СРС

Наименование

компетенции

Конкретизация

полученных знаний

1

Теоретические и методические основы судебно-лингвистической экспертизы

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ОК-2

ПК-4

Знать:Предмет и объект судебной лингвистической экспертизы. Текст как объект лингвистической экспертизы, классификация текстов по способу их порождения и восприятия. Понятия автора, адресата и читателя текста

Уметь: задачи лингвистических экспертиз.

Общие методы лингвистического исследования.

Владеть: Основные термины и понятия лингвистической экспертизы.

Научно-техническое обеспечение деятельности эксперта. Средства, используемые при проведении лингвистического исследования.

Становление, развитие и современное состояние лингвистической экспертизы.

2

Основы назначения и производства судебно-лингвистической экспертизы

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ОК-2

ПК-4

Знать:Правовые основы, процессуальные основания и порядок назначения судебной лингвистической экспертизы в уголовном, гражданском, административном, арбитражном процессах. Законодательная регламентация экспертной деятельности. Обязанности и права эксперта.

Виды судебных экспертиз.

Уметь: Общие правила подготовки и оформления материалов при назначении лингвистической экспертизы. Понятие образцов письменной речи в лингвистической экспертизе.

Заключение эксперта, его содержание, доказательственное значение.

Владеть: Категории выводов; причины и обоснованность выводов о невозможности решения вопросов, ставящихся перед экспертами, и сообщений о невозможности дачи заключения.

Компетенция эксперта-лингвиста.

3

Автороведческая экспертиза: предмет, объект, задачи

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-5

ПК-4

Знать:Основные задачи, решаемые в рамках автороведческих экспертиз.

Типовые вопросы, которые ставятся перед экспертом при проведении автороведческой экспертизы.

Уметь:Использовать научно-технические средства для обнаружения доказательств. Поисковые и удостоверительные средства.

Владеть: Навыками использования научно-тенических средств в законных пределах.

4

Современные возможности анализа классификационных особенностей текста

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-5

ПК-4

ОК-2

Знать: Понятие языковой личности и составление комплексного "портрета" автора текста.

Уметь: дифференциировать тексты по особенности текстов разных функциональных стилей

Владеть: навыками оценки текста с точки зрения его автороведческой информативности, влияние объема текстовой информации на достоверность выводов.

5

Методические основы диагностических автороведческих исследований

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-4

ПК-5

Знать: Основные разновидности использования чужого текста. Признаки стилистической неоднородности текста, количественные и качественные методы их анализа.

Уметь: выделять признаки намеренного искажения информации об авторе. Методы выявления искажений.

Владеть: Навыками оценки ситуативных условий, сопровождавших составление текста.

6

Методические основы идентификационных автороведческих исследований

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-4

ОК-2

Знать: Последовательность идентификационного исследования в судебной лингвистической экспертизе.

Уметь: разрешать вопрос об авторстве в зависимости от экспертной ситуации.

Владеть: Методиками сопоставления параметров индивидуального стиля в разных текстах и во фрагментах одного текста.

7

Семантическая экспертиза: предмет, объект и задачи

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ОК-2

ПК-4

ПК-5

Знать: Основные задачи, решаемые при проведении семантических экспертиз.

Особенности экспертиз, назначаемых по делам о клевете, оскорблении, разжигании межнациональной и религиозной вражды, делам о защите чести, достоинства и деловой репутации, авторских прав, экстремизме, пропаганде наркотиков, распространении порнографии, имущественным спорам.

Уметь: ставить типовые вопросы, которые ставятся перед экспертом при проведении семантических исследований.

Владеть: навыками назначения экспертиз при разрешении дел о о клевете, оскорблении, разжигании межнациональной и религиозной вражды, делам о защите чести, достоинства и деловой репутации, авторских прав, экстремизме, пропаганде наркотиков, распространении порнографии, имущественным спорам.

8

Установление смысла текста на основе семантического исследования

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-4

ОК-2

Знать: Понятие языкового значения и речевого смысла.

Проблему неоднозначности языкового выражения. Прямое и косвенное выражение смысла.

Уметь: применять основные языковые индикаторы коммуникативного намерения.

Владеть: Словарями и грамматикой как при проведении семантических исследований; корректная интерпретация словарных материалов

9

Установление объема и содержания понятия, выражаемого словом или словосочетанием

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-4

ПК-6

Знать: Значение слова как выражаемое им понятие об объектах и явлениях реальной действительности. Различие между объемом и содержанием понятия. Количество фиксируемых разными словарями значений, полнота и адекватность их описания.

Значение слова как его способность указывать на объекты и явления действительности. Соотношение между предназначением слова и его конкретным употреблением в тексте.

Уметь: Дифференциировать юридические дефиниции понятий, выражаемые общеупотребительными словами (оскорбление, честь и достоинство, порнография и т.п.)

Владеть: навыками применения соотношений между предназначением слова и его конкретным употреблением в тексте.

10

Установление степени адекватности передачи в одном тексте смысла другого текста

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-5

ОК-2

Знать: Особенности сравнительного исследования текстов при анализе содержащихся в них смыслов.

Уметь: Определять языковое средство или техники, приведших к искажению смысла оригинала. Оценивать степени естественности ошибки переводчика.

Владеть: навыками определять типы коммуникативных конфликтов, понятие речевой неудачи.

11

Экспертиза наименований: предмет, объект, основные задачи

лекция,

семинар

Доклад, реферат

ПК-4

ПК-5

Знать: Понятие имени собственного. Особенности исследования личных имен, названий, торговых знаков и торговых марок, рекламных слоганов, доменных имен, логотипов, названий общественных организаций.

Уметь: ставить типовые вопросы, которые ставятся перед экспертом при проведении экспертизы наименований.

Владеть: навыками проведения лингвистических экспертиз наименований в России и за рубежом.

Компетенция

Компонентный состав компетенций

знать

уметь

владеть

(ОК-2) способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста

основные правила, регулирующие профессиональные обязанности,

основные принципы этики юриста и их содержание

определять круг профессиональных обязанностей юриста в зависимости от конкретной сферы деятельности, соотносить их реализацию с принципами этики юриста

навыками реализации профессиональных обязанностей юриста в соответствии с принципами этики юриста

(ПК-4) способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления

понятие норм права, их основные виды, их значение в правовом регулировании,

формы реализации норм права,

виды нормативных правовых актов, порядок их вступления в силу;

особенности норм материального и процессуального права и порядок их применения

правильно определять подлежащие применению нормативные акты, их юридическую силу,

давать правильное толкование содержащимся в них нормам

технологиями применения нормативных правовых актов в профессиональной деятельности,

методикой их толкования,

техникой определения их иерархического положения в системе источников права

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-5)

Процессуальную регламентацию и организацию отдельных следственных действий:

оперировать юридическими категориями и понятиями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.