8. Типы личности ученого

Г. Селье предлагает «классификацию» ти­пов ученых.

I.«Делатель».

1.Собиратель фактов. Его интересует только получение новых фактов. Это хороший, добросовестный наблюдатель, лишенный во­ображения.

2. Усовершенствователь. Постоянно пытается улучшить аппа­ратуру и методы исследования, настолько увлекаясь их совершен­ствованием, что не доходит до их применения по назначению.

II. «Думатель».

1. «Книжный червь». Ненасытный читатель, порой обладаю­щий энциклопедическими познаниями, но не стремящийся к экс­периментальной работе.

2. Классификатор. Любитель собирать факты какой-либо области исследований и классифицировать их.

3. Аналитик. Ученый, любящий разлагать объекты на состав­ные компоненты, но не интересующийся синтезом нового.

4. Синтезатор. Высший тип ученого, поскольку анализ и клас­сификация служат только предпосылками для синтеза.

III. «Чувствователь».

1. Крупный босс. Прирожденный лидер и игрок по натуре, жаждущий успеха ради успеха. Превосходный политик и организа­тор, занимающий в конце концов начальственную должность, но не очень стремящийся к непосредственной научной работе.

2. Хлопотун. Испытывает настолько сильное желание все сде­лать побыстрее, что у него не остается времени подумать о том, что же именно надо делать. Эти вечно спешащие люди не любят Природу, а только насилуют ее, овладевая ее телом, но не душой.

3. «Рыбья кровь». Демонстративно невозмутимый скептик, ко­торый во всем сомневается, но не очень стремится создавать.

4. Высушенная лабораторная дама. Как правило, технический сотрудник, незаменимый при выполнении скрупулезной работы, но слишком властный и неудовлетворенный.

5. Самолюбователь. Эгоцентрист, пребывающий в постоян­ном восторге от собственных талантов.

6. Агрессивный спорщик. Его интересует только собственная правота.

7. «Первостатейная акула». Человек, который старается при­писать себе чужую работу и постоянно преувеличивает свое значе­ние за счет других.

8. Святой. Альтруист, который занимается наукой ради при­несения пользы человечеству и готов пожертвовать всем для науки.

9. Святоша. Притворяющийся святым.

10. Добрячок. Готов пожертвовать интересами науки и своими собственными ради семьи и детей.

У ученых всех этих типов есть недостатки, которые мешают ус­пешно заниматься наукой.

Идеальных ученых Селье разделяет на две группы.

«1. Фауст — идеальный учитель и руководитель... Его главными характеристиками являются: воодушевление от возможностей ис­следования, а не от собственный возможностей; уважение к инте­ресам других; удивительная способность к выделению наиболее зна­чимых фактов; острая наблюдательность; отсутствие ослепляющего предубеждения к людям и научным данным; железная самодис­циплина; редкая оригинальность и воображение, соединенные со скрупулезным вниманием к деталям как в технике лабораторной работы, так и при логическом осмыслении результатов. Его не ломает неудача, не развращает успех...

2. Фамулус — идеальный уче­ник и сотрудник... Его ум не так развит, как у его духовного настав­ника, и совсем не обязательно он превосходит последнего своим юно­шеским задором... Но его тело значительно лучше выдерживает труд­ности лабораторных работ, его взгляд острее, движения более уверен­ны; он может часами стоять у лабораторного стала, не испытывая уста­лости, и, что важнее всего, у него впереди достаточно много време­ни, чтобы сделать свои мечты реальностью».