Dresdner Technische Universität

Im Jahre 1828 wurde die „Technische Bildungsanstalt“ zu Dresden gegründet. Die Innovationen im Verkehrswesen jener Jahre sind eng mit den Persönlichkeiten Friedrich List (1789-1846) und Johann Andreas Schubert (1808-1870) verbunden. Der deutsche Nationalökonom Friedrich List war an der Realisierung der ersten deutschen Ferneisenbahn von Leipzig nach Dresden (1839) beteiligt. Der vielseitige Ingenieur und Professor an der Technischen Bildungsanstalt zu Dresden, Johann Andreas Schubert konstruierte die erste in Deutschland gebaute Dampflokomotive „Saxonia“ (1838), entwarf das erste Dampfpersonenboot auf der Elbe sowie zwei bedeutende Eisenbahnbrücken.

Im Jahre 1949 wurde eine Fakultät für Verkehrswissenschaften an der damaligen Technischen Hochschule Dresden eingerichtet. Dieser neuartige Ansatz wurde später an der 1952 gegründeten Hochschule für Verkehrswesen, die seit 1962 den Namen "Friedrich List" trug, erfolgreich weitergeführt.

Die Wissenschaftler der Hochschule orientieren sich an der Komplexität des Transport- und Nachrichtenwesens und trugen damit zu einer nachhaltigen Entwicklung aller Verkehrs- und Infrastruktursysteme bei: Straßenverkehr, Eisenbahn, Luftverkehr, Logistik.

Jährlich beginnen Studentinnen und Studenten aus allen Teilen der Welt ihre Ausbildung an dieser Fakultät. Dabei haben sie die Wahl zwischen den Diplomstudiengängen Verkehrsingenieurwesen und Verkehrswirtschaft.

Die Fakultät hat eine ausgezeichnete Ausstattung, z. B. ein Integriertes Eisenbahnlabor – eine spezielle Modellbahnanlage, bei der systemtechnische und technische Komponenten des Eisenbahnbetriebes nachgebildet werden. Weiterhin stehen das Systemlabor für spurgeführte Fahrzeuge sowie verschiedene Mess- und Prüfstände für die wissenschaftliche Arbeit zur Verfügung.

Пояснение к тексту:

wurde ...gegründet – был образован

Rechnung tragen (D.)– учитывать что-то; принимать в расчет.

das Dampfpersonenboot – паровая пассажирская лодка

ВАРИАНТ № 2

Задание 1. Перепишите и переведите следующие предложения.

1. Diese Frage wird man morgen in der Versammlung besprechen.

2. In der deutschen Stunde soll man nur deutsch sprechen.

3. Früher baute man nicht so viele Wohnhäuser wie jetzt.

4. Man rüstet das Multimedialabor mit modernster Technik aus.

5. Diese Arbeit konnte man sehr schnell machen.

6. Wie kann man diese Redewendung ins Russisch übersetzen?

7. Man beschäftigt sich mit einem schweren Problem.

Задание 2. Переведите предложения. Обратите внимание на различные функции местоимения es.

1. Es wird dunkel.

2. Wir automatisieren den technologischen Prozeß. Es ist sehr wichtig.

3. Worum handelt es sich in diesem Film?

4. Wie spät ist es?

5. Hinter dem Universitätsgebäude gibt es einen Sportplatz.

Задание 3. Преобразуйте следующие предложения в словосочетания с причастиями. Переведите полученные словосочетания.

Muster: Die Städte sind gepflegt. → die gepflegten Städte

Der Fahrgast steigt ein. → der einsteigende Fahrgast

1. Die Mannschaft gewinnt.

2. Die Touristen kehren zurück.

3. Das Institut ist umstrukturiert.

4. Die Fehler sind verbessert.

5. Der Schlüssel ist gefunden.

Задание 4. Дополните следующие словосочетания с причастиями, данными в скобках словами. Переведите полученные словосочетания.

1. die verkauften Waren (in dieser Woche)

2. der gebliebene Passagier (auf dem Bahnsteig)

3. die plaudernden Studenten (über das Studium)

4. das erforschte Problem (in kurzer Zeit)

5. die sich verabschiedenden Freunde (vor dem Haus)

Задание 5. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на образование и употребление причастий. Подчеркните причастия.

1. Zur Lösung der Verkehrsprobleme kommt auch die wachsende Bedeutung neuer Technologien zu.

2. Die 1991 gegründete Brandenburgische Technische Universität Cottbus ist durch ihre einzigartige Studien- und Forschungssituation charakterisiert.

3. Im Fachgebiet Planung, Entwurf und Betrieb von Straßenverkehrsanlagen waren die Forschungsschwerpunkte: eine zielorientierte Verkehrsplanung und die Weiterentwicklung der Modelltechnik, die Vervollständigung der bereits an der Universität Stuttgart entwickelten Entwurfsgrundlagen.

4. Johann Andreas Schubert konstruierte die erste in Deutschland gebaute Dampflokomotive „Saxonia“.

Задание 6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения с определительными придаточными. Подчеркните существительное, к которому относится относительное местоимение.

1. Das Lehr- und Forschungsgebiet Schienenfahrzeugtechnik ist eine Abteilung, welche sich mit den Fahrzeugen und der Maschinen- und Energietechnik befasst.

2. Das Spektrum dieser Fakultät prägt die Widmung der Professur für Eisenbahnwesen, deren Schwerpunkt auf Gestaltung, Entwurf, Bau, Betrieb und Erhaltung von Anlagen des Verkehrs liegt.

3. Es gab neben dem Lehrstuhl noch kein Institut, das sich mit theoretischen und praktischen Fragen befasste.

Задание 7. Перепишите и переведите следующие сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, укажите вид придаточных предложений.

1. Indem man die Gesetze der Natur studiert, kann man verschiedene Erscheinungen in der Natur und in der Gesellschaft verstehen.

2. Nachdem er in seiner Geburtsstadt die Lateinschule besucht hatte, begann List mit 14 Jahren eine Lehre bei seinem Vater.

3. Will man genaue Resultate bekommen, so muss man viele Male Versuche wiederholen.

4. Maxwell behauptete, dass das Licht einen Druck auf den Körper ausübt.

5. Da neue synthetische Stoffe sehr gute Eigenschaften haben, finden sie eine breite Anwendung in der Industrie.

6. Jeder weiß, wer die erste Lokomotive konstruiert hat.

7. Mein Freund arbeitet in einem Werk, außerdem studiert er fern.

Задание 8. Прочитайте текст и переведите его письменно.