Lehrstuhl Eisenbahn- und Straßenwesen an der Technischen Universität Cottbus

Die 1991 gegründete Brandenburgische Technische Universität (BTU) Cottbus ist durch ihre einzigartige Studien- und Forschungstätigkeit charakteristisch: gesellschaftliche Probleme und Fragen unseres Jahrhunderts können an der BTU Cottbus gleichsam in einem Reallabor erforscht werden*.

Die BTU Cottbus ist durch ihren transdisziplinären Zuschnitt geprägt. Dies zeigt sich in der themenorientierten Zusammenarbeit in Forschung und Lehre über die Disziplinen hinweg. Zu dem Profil der Universität gehören die Hauptforschungsthemen Umwelt, Energie, Material, Bauen sowie Information / Kommunikation.

Die erstklassigen Studienbedingungen in neuen Lehr- und Laborgebäuden mit hochmoderner Ausstattung ist ideale Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium. Die Campus-Uni liegt in unmittelbarer Stadtnähe, hat derzeit über 5000 Studierende, davon fast 1000 Ausländer.

Die BTU Cottbus setzt im Bauingenieurwesen die langjährige Tradition der Ingenieurausbildung fort, die einst mit Fach- und Ingenieurhochschulen für Bauwesen begründet wurde. Heute wird dieses Fachgebiet an der Fakultät Architektur, Bauingenieurwesen und Stadtplanung weiterentwickelt.

Das Spektrum dieser Fakultät prägt die Widmung der Professur für Eisenbahnwesen, deren Schwerpunkt auf Gestaltung, Entwurf, Bau, Betrieb und Erhaltung von Anlagen des spurgeführten Verkehrs liegt. Unter dem Namen "Lehrstuhl Eisenbahn- und Straßenwesen" entsteht an dieser Stelle ein neuer Internetauftritt, der die Inhalte aus den bisher getrennten Fachgebieten vereint. Alle Aktivitäten des Lehrstuhls in Forschung und Lehre beziehen sich auf ihrem Innovationsgehalt.

* können ... erforscht werden – могут быть исследованы

ВАРИАНТ № 4

Задание 1. Перепишите и переведите следующие предложения.

1. An unserer Hochschule studiert man Englisch, Deutsch und Französisch.

2. Man durfte im Laboratorium bis 8 Uhr Abends bleiben.

3. Man beschäftigt sich mit einem schweren Problem.

4. Man muss diese Arbeit heute bis zu Ende machen.

5. Die Universität hat man im Jahre 1973 gegründet.

6. Früher baute man nicht so viele Wohnhäuser wie jetzt.

7. Wo kann man diesen Ausdruck gebrauchen?

Задание 2. Переведите предложения. Обратите внимание на различные функции местоимения es.

1. Es läutet.

2. Unserem Professor geht es wieder gut.

3. Es ist kalt.

4. In diesem Laboratorium gibt es verschiedene Geräte.

5. Wie steht es mit deiner Diplomarbeit?

Задание 3. Преобразуйте следующие предложения в словосочетания с причастиями. Переведите полученные словосочетания.

Muster: Die Städte sind gepflegt. → die gepflegten Städte

Der Fahrgast steigt ein. → der einsteigende Fahrgast

1. Das Ziel ist erreicht.

2. Der Student verspätet sich.

3. Der Zug fährt ab.

4. Das Experiment ist durchgeführt.

5. Die Maschinen sind geliefert.

Задание 4. Дополните следующие словосочетания с причастиями, данными в скобках словами. Переведите полученные словосочетания.

1. die durchgeführte Versammlung (gestern)

2. die bestellten Kinokarten (telefonisch)

3. das bezahlte Mittagessen (an der Kasse)

4. die unternommene Reise (nach Spanien)

5. das fahrende Auto (mit großer Geschwindigkeit)

Задание 5. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на образование и употребление причастий. Подчеркните причастия.

1. Das war die Epoche der aufstrebender Industrialisierung und erblühenden Handels.

2. Die im Jahre 1992 gegründete Fakultät Verkehrswissenschaften „Friedrich List“ setzt die Tradition der intensiven wissenschaftlichen Forschungen fort.

3. Auf der Grundlage dieser Schrift wurde ein Vorbereitungskomitee gegründet.

4. Der Gelehrte blieb dem Kuratorium als gewähltes Mitglied verbunden.

5. Er arbeitete an dem Gesamtprojekt der für den Schienenverkehr durchzuführenden Untersuchungen.

Задание 6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения с определительными придаточными. Подчеркните существительное, к которому относится относительное местоимение.

1. Bald nach seiner Ankunft in Leipzig verfasste der Wissenschaftler eine kleine Schrift, die er in hoher Auflage kostenlos verteilen ließ.

2. Dazu fühlte er sich der Tradition des Instituts verpflichtet, dessen wissenschaftliches Tätigkeitsfeld immer in besonderer Weise Technik und Ökonomie verknüpfte.

3. Die Studenten, denen vier Bibliotheken, drei Lesesäle, Imbissstuben zur Verfügung stehen, studieren an der Moskauer staatlichen Universität für Verkehrswesen.

Задание 7. Перепишите и переведите следующие сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, укажите вид придаточных предложений.

1. Die starke Verkehrszunahme in den letzten Jahrzehnten macht einerseits die große Bedeutung des Verkehrs für Wirtschaft deutlich, verursacht aber andererseits erhebliche Umweltprobleme.

2. Die Konflikte zwischen Raumnutzung, Verkehr und Umwelt haben sich in den letzten Jahren verschärft, so dass sie heute von der Bevölkerung zu den dringendsten Problemen unserer Gesellschaft gezählt werden.

3. Als 1884 der Hamburger Bahnhof geschlossen wurde, starteten die Züge nach Bremen, Bremenhafen und auch nach Hamburg vom Lehrter Bahnhof.

4. Man fragte den Ingenieur, ob die Werkgeschwindigkeit der neuen Maschine groß genug ist.

5. Während manche Entdeckungen nur eine kurze Zeit den Menschen dienen, hat die Entdeckung von Mendelejew auch heute die größte Bedeutung.

6. Wenn Sie den Text richtig übersetzen wollen, so müssen Sie die Grammatik und die Bedeutung der Wörter kennen.

7. Mein Bruder arbeitet und studiert, trotzdem hat er auch für Sport Zeit und Interesse.

Задание 8. Прочитайте текст и переведите его письменно.