2.4 Нарушение опорно-двигательного аппарата

Патология опорно-двигательного аппарата (ОДА) (Медицинская реабилитация / под ред. Боголюбова В.М. С.6-10):

- заболевания нервной системы: ДЦП (детский церебральный паралич), полиомиелит;

- врожденные патологии ОДА: вывих бедра, кривошея, косолапость и другие деформации стоп, аномалии развития позвоночника и т.д.;

- приобретенные заболевания и повреждения ОДА: травматические повреждения спинного мозга, головного мозга и конечностей; полиартрит, заболевания скелета и др.

Основной группой среди них представлены дети с церебральным параличом - 89%. ДЦП - заболевание головного мозга при котором вследствие поражения двигательных зон мозга возникают различные психомоторные нарушения, сочетающиеся с психическими и речевыми расстройствами, нарушения функций других анализаторских систем.

Причинами являются: внутриутробное повреждение; интоксикации; асфиксии новорождённых; последствия энцефалита, менингита; глубоко недоношенные дети.

Психолого-педагогическая характеристика с ДЦП: снижается запас сведений и представлений об окружающем; нарушение координации; низкая познавательная активность; расстройство эмоционально-волевой сферы; нарушения поведения; нарушения речи, слуха, зрения; астенические проявления (Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура. С. 240).

Задачи адаптивной физической культуры:

- нормализация тонуса и моторики;

- развитие манипулятивной функции и двигательных навыков;

- развитие игровой деятельности и психических процессов;

- расширение знаний об окружающей среде.

Следовательно, мы выяснили, что нарушения в опорно-двигательном аппарате многообразны и возникают по нескольким причинам: внутриутробное повреждение плода; интоксикации беременной женщины; асфиксии новорождённых; последствия энцефалита, менингита; недоношенность.

3 ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РАЗЛИЧНЫХ НОЗОЛОГИЧЕСКИХ ГРУППАХ

3.1 Инновационные технологии адаптивной физической культуры для глухих и слабослышащих

Мы живем в век информационных технологий и для полной адаптации людей с отклонениями в состоянии здоровья необходимо общение с окружающей средой. Дон Грушкин, профессор отделения для глухих в Государственном университете Калифорнии говорит «обмен электронными, текстовыми и мгновенными сообщениями намного упростили для меня общение с теми, кто слышит». Поэтому мобильные технологии оказываются очень полезными для сообщества глухих и слабослышащих. Люди с нарушением слуха могут, например, заказать пиццу или вызвать такси. С помощью новых технологий они находят кинотеатры, где показывают с субтитрами, а специальный софт оповещает слабослышащих о том, что кто-то звонит в дверь. В экстренных случаях софт может прислать уведомление о звуке пожарной сирены. Но пока это наиболее развито в Европейских странах, нежели в России.

А приложения в Интернете, такие как Skype или Facetime помогают таким людям общаться при помощи привычного для них языка жестов и применять технику чтения по губам.

Преимуществом является возможность добавления субтитров.

Приложение Transcense, которое пока в разработке, будет осуществлять транскрипцию бесед со многими участниками в режиме реального времени. Диалог группой сложен для глухих и слабослышащих. Суть разработки: программа, установленная на мобильных устройствах, превращает их в сеть микрофонов, записывает в виде текста несколько голосов, обозначая фразы отдельного человека другим цветом в потоке сообщений. Такое приложение оценили в 360 долларов в год, что дешевле, чем найм сурдопереводчика.

Слуховой аппарат ReSound может с помощью передатчика, прикреплённого к задней части телевизора вести трансляцию звука. Обычные слуховые аппараты подвержены помехам, фоновому шуму и предназначены только для работы в непосредственной близости от источника звука. Поэтому должного эффекта от общения и принятия информации они не вызывают.

Шведские инженеры из Стокгольмского королевского института создали программное обеспечение, в основе которого лежит технология, переводящая звук в изображение говорящего лица.

В Третьяковской галерее появился видеогид, который доносит информацию на жестовом языке, так люди с нарушением слуха могут приобщаться к миру искусства.

Например, в адаптивном спорте появилось очень большое количество различных видов: волейбол, в котором используется своеобразный инвентарь, и правила игры немного отличаются от обычного волейбола. Изобретено достаточное количество слуховых аппаратов, с которыми удобно заниматься физической культурой, да и получать образование (Медицинская реабилитация / под ред. Боголюбова В.М. С.6).

Таким образом, в адаптивной физической культуре для глухих и слабослышащих применяются различные инновационные технологии, учитывающие их особенности и имеющие задачи на восстановление или сохранение утраченных функций.