Зам. Директора по упр________________ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н.Носцовой»

______________________________________________

Билет № 4 По курсу «Методика преподавания творческих дисциплин» 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» (по видам) 2016/2017 уч. Года

1. Организация педагогического процесса в ИЗО деятельности детей от 3 до 5 лет. (Методика, пособия, оборудование)

2.Проанализируйте ситуацию:

в 1 классе после пропусков по болезни ученик не справляется с заданием по рисунку – конструктивное построение предметов быта, нарушает пропорции предметов, неуверенно ведёт линии построения.

- Укажите, какие методы обучения можно применить в данном случае.

- Дайте методические рекомендации для учителя, которые помогут наиболее доходчиво объяснить тему: «Построение предметов быта».

Преподаватель ___________________________________

Председатель ПЦК ______________________________

Зам. Директора по упр________________ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н.Носцовой»

______________________________________________

Билет № 5

По курсу «Методика преподавания творческих дисциплин» 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» (по видам) 2016/2017 уч. года

1. Методы обучения рисованию в Древнем Риме.

2. Проанализируйте педагогическую ситуацию:

ученик при выполнении творческой работы в технике декоративно-гуашевой росписи путает последовательность нанесения пробелов и испытывает затруднения при нанесении тенёвки и оживки.

- Какие возрастные особенности детей старшего школьного возраста могут повлиять на процесс обучения.

 - Укажите, какие методы может использовать преподаватель на уроке для того, чтобы исправить сложившуюся ситуацию.

Преподаватель ___________________________________

Председатель ПЦК ____________________________

Зам. Директора по упр________________ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н.Носцовой»

______________________________________________

Билет № 6

По курсу «Методика преподавания творческих дисциплин» 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» (по видам) 2016/2017 уч. года

2. Методы обучения.

2. Проанализируйте ситуацию:

на уроке летней практики (пленер) при изображении этюда с натуры учащиеся 3 класса часто не могут передать цветовые отношения, не достигают колористической гармонии.

- Укажите, какие методы может использовать преподаватель на уроке для того, чтобы научить грамотно определять цветовые отношения.

- Какой метод теории живописной грамоты можно применить в данной ситуации.

Преподаватель ___________________________________

Председатель ПЦК ____________________________

Зам. Директора по упр________________ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н.Носцовой»

______________________________________________