4.1.6. Метод тестирования

Может применяться для получения наиболее полных сведений о семье. Он рассматривается как способ диагностики, использующей стандартные вопросы и задачи, тесты имеют определенную шкалу значений. Тестовые методики обладают рядом достоинств. У них объективный характер и имеется возможность проверки результатов. Тесты основываются на выполнении составителем требований психометрии: репродуктивности, надежности, репрезентативности.

Например, для определения типа темперамента, выявления особенностей личности человека подойдет личностный опросник Г.Ю.Айзенка, чтобы узнать и проверить психологический климат в семье и характеристику семьи можно использовать методики А.Ф.Фидлера, тест «Потребность в общении» Ю.М.Орлова и опросник А.Ф.Фидлера, а также можно проверить насколько семья или отдельный человек способны к работе с социальным педагогом – тест Томаса для определения стиля поведения человека в конфликтной ситуации.

4.1.7. Методика незаконченного предложения.

Источником информации об испытуемом служат его варианты завершения неоконченных фраз, достаточно определенных и эмоционально насыщенных. Предложения членов семьи заканчиваются в быстром темпе, не задумываясь:

Моя семья… Дома…

Боюсь… Меня беспокоит…

Моя мечта… Если бы я мог…

Больше всего я люблю Мои планы…

Дети… Скрываю…

Сопоставление ответов может помочь специалисту лучше понять условия семейной жизни, более обоснованно подготовить рекомендации и построить гипотезы работы с данной семьей.

4.1.8. Метод обобщения независимых характеристик.

Позволяет специалисту более широко и глубоко увидеть проблему семьи, понять некоторые особенности взаимоотношений в семье. Этот метод заключается в том, что специалист устанавливает контакт с общественными организациями по месту работы родителей, со школой, с соседями по квартире и получает разнообразные сведения об эмоционально-психологическом климате в семье, об отношениях родителей и детей, супругов. Используя этот метод, необходимо проявлять тактичность и конфиденциальность.

Наблюдение

Позволяет специалисту во время беседы с членами семьи замечать особенности, тонкости отношений, поведения и реакции членов семьи в естественных условиях.

Наблюдение как метод диагностики требует соблюдения определенных правил, гарантирующих достоверность полученных результатов и выводов.

Первое из этих правил заключается в том, чтобы заранее определить совокупность признаков, за которыми будут вестись наблюдение, а так же способы их регистрации. Второе правило: невмешательство специалиста в те процессы и явления, которые представляют собой объект наблюдения.

Метод беседы

Беседа помогает уточнить возникшие вопросы, выяснить особенности характера, мотивы поведения родителей, ребенка, причины конфликтов и т.д.

Беседа может быть результативной при определенных условиях. Прежде всего она проводится после того, как между членами семьи и специалистом установлены уважительные отношения. К каждой беседе необходимо тщательно готовиться. Намечать план предстоящего разговора, беседу вести сдержанно, тактично.

Но изучение семьи – весьма сложное дело, которое требует от специалиста понимания ее ситуации, умение устанавливать с родителями и детьми деловые взаимоотношения, чтобы добиться взаимопонимания.