- •Комментарий к выполнению контрольной работы
- •10 Вариантов, номер варианта соответствует номеру фамилии студента в журнале.
- •20 Заданий, за каждое правильное задание выставляется 5 баллов, максимальное количество баллов – 100. Табличный формат оценок представлен в документе «Вопросы к экзамену».
- •3 А (и так далее).
- •Контрольная работа Вариант 1
- •13. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?
- •14. В каком предложении слово «один/одни» является частицей:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •19. Какое из данных предложений осложнённое:
- •20. Установите соответствия между предложением и его типом:
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6. Как называется следующее явление:
- •7. Укажите, какое из слов является синонимом слову «благоразумный»
- •8. Соотнесите название лексической категории и её определение:
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •2. Отношения структурно более простых языковых единиц с более сложными языковыми единицами:
- •Вариант 10
- •18. Какие из следующих пяти слов можно отнести более чем к одной части речи: 1) тёплое, 2) жаркое, 3) крючок, 4) звонок, 5) мелок?
- •19. В какой строке расположены только определённо-личные предложения?
- •20. Какие глаголы могут функционировать в качестве вспомогательного глагола в структуре составного глагольного сказуемого?
Вариант 7
1. Найдите «лишний» элемент характеристики языкового знака:
а) первичность, естественность;
б) первичность, универсальность;
в) посредник, субъективность;
г) естественность, наличие противопоставлений.
2. Какое понятие более широкое:
а) отношения между языковыми единицами,
б) структура,
в) совокупность грамматических категорий,
г) языковая система.
3. Специфику языкового яруса определяют:
а) единицы,
б) отношения между единицами,
в) грамматические формы,
г) семы структуры лексического значения.
4. Диахрония – это
а) состояние языка в определенный момент его развития;
б) историческое развитие языка;
в) совокупность элементов языка, функционирующих в определенный период.
5. Какое общекатегориальное значение характерно для имени прилагательного?
а) непроцессуальный признак предмета;
б) предметность;
в) состояние;
г) качество действия.
6. Установите соответствие:
а) грамматические категории;
б) синтетический способ выражения грамматич. значения,
в) формальные показатели грамматические значения;
г) грамматические значения.
1. аффиксация, чередование, супплетивизм ;
2. выражаются материальными средствами;
3. морфологические, синтаксические;
4. словоизменительные аффиксы, словесное ударение, порядок слов.
7. Какое из данных слов может быть прилагательным:
а) можно;
б) нельзя;
в) надо;
г) необходимо.
8. Раздел языкознания, в котором исследуется словарный состав языка, – это
а) лексикология;
б) лексикография;
в) фразеология;
г) семиотика.
9. Укажите доминанту синонимического ряда спать, почивать, дремать, кемарить:
а) дремать;
б) спать;
в) кемарить;
г) почивать.
10. Какой лексико-грамматической функцией объединены приведенные ниже слова: индиго, маренго, прюн, хаки, пансе, электрик, массака:
а) технические термины
б) слова военной терминологии
в) слова-цветообозначения
г) слова, обозначающие качество предмета.
11. Какой частью речи является слово нá (нáте) в приведенных примерах:
— Нá (нáте) книгу.
— Дай, пожалуйста, карандаш. — Нá.
а) глагол;
б) частица;
в) междометие;
г) союз.
12. Назовите причину ошибки. В предложении: Убедившись, что изменить существующий порядок он не в силах, Печорину стало скучно.
а) неправильная конструкция с деепричастным оборотом;
б) неправильная конструкция с союзным словом;
в) неправильная конструкция с причастным оборотом;
г) неправильная конструкция с однородными членами предложения.
13. Выберите односоставное предложение:
а) Без тебя, вероятно, я бы погиб.
б) Искусство всегда было нужно людям – и раньше, и сейчас.
в) Это может сделать только искусство.
г) Тихая, звездная ночь.
14. В каком предложении с причастным оборотом ставится запятая:
а) Первые лучи солнца пробив тучу блеснули в небе.
б) Из земли освободившейся от снега выглянула зелень.
в) Увидев детей голубь пролетел мимо.
г) Самолёт развернулся и набрав высоту сделал круг.
15. Укажите группу слов, в которой представлены имена существительные, не имеющие рода.
а) башмаки, дверцы, игры
б) туфли, тапочки, кеды
в) брюки, каникулы, сутки
г) вопросы, споры, встречи
16. Какой степени сравнения нет у наречия?
а) простой сравнительной;
б) составной сравнительной;
в) простой превосходной;
г) составной превосходной.
17. В каком предложении простое глагольное сказуемое:
а) Я начинаю мыслить образами (Ю.Олеша);
б) И через дальние края твой дымный ирис будет сниться, как юность ранняя моя (Блок);
в) О детстве своём Гумилёв мог говорить без конца (И.Одоевцева);
г) Я готов с вами поспорить.
18. Какое из данных предложений осложнённое:
а) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом (М.Лермонтов);
б) Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром, французу отдана? (Лермонтов);
в) Вдруг корабль волной был брошен к мели бреговой (Лермонтов);
г) В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли (Лермонтов).
19. Найдите неполное предложение:
а) Расступись, о старец-море. (М.Лермонтов).
б) Вот парадный подъезд. (Н.Некрасов).
в) Проводила друга до передней, постояла в золотой пыли. (А.Ахматова).
г) За мной!
20. В каком предложении есть обстоятельство цели:
а) От страху этот человек трясся и приседал (Булгаков);
б) Нужно, чтобы выслали пять человек с пулемётами для поимки иностранного консультанта (Булгаков);
в) Теперь африканец во время урагана прятался возле ниши (Булгаков);
г) Я прошу вас не приходить.
