Контрольные вопросы к разделу

1. Какие личные качества необходимы журналисту для успешной работы?

2. Охарактеризуйте познавательную деятельность тележурналиста как первоначальный импульс к созданию телепередачи.

3. Какие требования предъявляются к телевизионному сценарию?

4. Что такое синопсис и для чего он нужен?

5. Кто входит в состав съемочной группы, работающей над созданием передачи?

6. Как в процессе работы над передачей взаимодействуют журналист, режиссер и оператор?

7. Перечислите этапы работы творческой группы над телепередачей и обязанности каждого члена группы.

8. Из каких элементов складывается групповое профессиональное сознание?

9. Перечислите функции общения в процессе творческого труда.

10. Какими нормами регламентируется коллективная творческая деятельность?

11. Назовите уровни социальной ответственности тележурналиста.

12. Что собой представляет свобода журналистики в демократическом обществе?

13. Где границы той территории, которая называется частной жизнью?

Раздел III. Жанровая система телевизионной журналистики

1. Определение жанра. Жанроформирующие элементы

Соблюдение общих и специфических законов жанра есть главное условие высокого качества и эффективности телепередачи.

В. В. Егоров

Определение жанра в разных источниках формулируется по-разному. Так, по мнению М. Н. Кима, журналистские жанры — это «устойчивые типы публикаций, объединенных сходными содержательно-формальными признаками» 19, с. 6]. В учебнике «Телевизионная журналистика» жанр рассматривается как «исторически определившийся тип отображения реальной действительности, обладающий рядом относительно устойчивых признаков» [42, с. 172]. С. Н. Ильченко называет журналистские жанры «формой организации того или иного материала для решения конкретной творческой задачи» [16, с. 5].

Формулировки разные, но суть одна: жанр в журналистике — особая форма организации жизненного материала, представляющая собой совокупность специфических содержательных и структурно-композиционных признаков.

На телевидении творческий процесс создания передачи является поиском оптимального сочетания понятийных и образных способов информации, что ведет к особому виду монтажа, который подчиняется логике изложения фактов с присутствием эмоционального и эстетического начал. Эти особенности отражены в определении телевизионного жанра, предложенном В. В. Егоровым:

«Телевизионный жанр есть конкретное единство особенных свойств формы и содержания в их основных чертах — своеобразной композиции, образности, речи, ритме передачи; опредмечивание авторского художественного замысла» [12, с. 305].

В структуру жанра входят такие жанроформирующие элементы, как предмет изображения, целевая авторская установка и методы изображения.

Предметом изображения могут быть актуальные события, процессы, ситуации, человеческие личности как субъекты отношений и сознательной деятельности.

Событие — точно фиксированный во времени и пространстве шаг в общественном процессе, а также природные явления и катаклизмы.

Для исследования события требуется информация о его составных частях и участниках, анализ причинно-следственных связей, действий, мыслей, мотивов. В результате определяется роль, значение события в жизни общества.

Процесс — последовательность взаимосвязанных событий, действий, динамическое следование разных состояний, находящихся в причинно-следственных связях.

Исследуется цепочка фактов. В результате определяются те звенья, которые выражают суть процесса, его характер, тенденции дальнейшего развития.

Ситуация — определенное, повторяющееся на протяжении длительного времени состояние отношений между людьми, коллективами, социальными группами, слоями, странами.

Ситуации бывают:

• благоприятные и неблагоприятные,

• бесконфликтные и конфликтные.

Для исследования ситуации необходимы изучение, дифференциация и сравнение интересов всех участников.

Исследование ведется по горизонтали (противоречия отдельных личностей, находящихся в равном положении) и по вертикали (противоречия между личностью и обществом).

Задача — увидеть противоречия, определить их формы, предложить пути разрешения.

Личность как субъект сознательной деятельности, имеющий:

• необычные способности;

• высокий уровень профессионализма;

• интересные увлечения.

Целевой авторской установкой может быть:

• описание предмета;

• оценка предмета;

• выявление причинно-следственных связей;

• прогноз развития событий и процессов, разрешения ситуаций;

• разработка программы действий.

От целевой авторской установки зависят и методы преобразования реальной действительности в информационный продукт. На рационально-познавательном (логическом) уровне используются эмпирические, теоретические, социологические и нетрадиционные методы, на эмоционально-чувственном уровне основой создания документальной образности являются художественно-изобразительные средства.

Предмет, цель, метод — базовые понятия, на которых держится жанр. Постоянство связей между ними обеспечивает ту самую устойчивость формы, которая делает жанр узнаваемым при сравнении произведений разных авторов.

Выбор жанра возможен только в соединении всех трех жанроформирующих элементов.

«Содержание понятия жанра осложняется из-за диффузии жанров, когда черты одного переходят в другой… В последние годы происходит живой процесс взаимодействия и модификации жанров, перелива их из печати, радиовещания, театра, кино в телевидение и обратно. В ходе такого интенсивного процесса рождаются новые жанры, накапливающие свои особенности [12, с. 360].