- •Предисловие
- •Введение
- •Часть I
- •Раздел I. Методологическая культура —
- •2. Слагаемые профессиональной культуры
- •3. Методы отображения действительности на рационально-познавательном уровне
- •4. Методы отображения жизненных явлений на эмоционально-чувственном уровне
- •5. Методика создания телевизионной образности
- •6. Методы эфирной презентации телевизионных программ
- •Контрольные вопросы к разделу
- •Раздел II. Создатель телепередачи — съемочная группа
- •1. Журналист — автор сценария
- •2. Состав съемочной группы
- •3. Этапы создания телепередачи
- •4. Особенности коллективного творческого труда
- •5. Профессиональная ответственность
- •Контрольные вопросы к разделу
- •Раздел III. Жанровая система телевизионной журналистики
- •1. Определение жанра. Жанроформирующие элементы
- •2. Специфика, современное состояние и типология телевизионных жанров
- •Система телевизионных жанров
- •3. Репортажность — природное свойство телевидения
- •4. Телевизионная программа как единица телевещания
- •Контрольные вопросы к разделу
- •Раздел IV. Методика подготовки «разговорных» передач
- •1. Выступление в кадре
- •2. Вербальная телевизионная информация (без видеоряда)
- •Методические рекомендации по созданию вербальной телеинформации
- •3. Телевизионный комментарий
- •Методические рекомендации по созданию комментария
- •4. На телеэкране — эссе
- •Методические рекомендации по созданию эссе
- •5. Телевизионное интервью
- •Методические рекомендации по подготовке ток-шоу
- •7. Беседа на телеэкране
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению беседы
- •8. Дискуссия
- •Методические рекомендации по проведению дискуссии
- •9. Теледебаты
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению дебатов
- •10. Пресс-конференция
- •Методические рекомендации по проведению пресс-конференции
- •Контрольные вопросы к разделу
- •Раздел V. Методика подготовки «зрелищных» передач
- •1. Видеосюжет как основа новостной программы
- •Методические рекомендации по подготовке видеосюжетов
- •2. Телевизионный репортаж
- •Методические рекомендации по подготовке репортажа
- •3. Телевизионный отчет
- •Методические рекомендации по подготовке отчетов
- •4. Телевизионное обозрение
- •Методические рекомендации по подготовке телеобозрения
- •5. Журналистское расследование
- •Методические рекомендации по подготовке журналистского расследования
- •6. Телевизионный очерк
- •Методические рекомендации по работе над телевизионным очерком
- •7. Сатира и юмор на экране
- •8. Фельетон
- •9. Памфлет
- •Методические рекомендации по работе над сатирическими жанрами
- •Контрольные вопросы к разделу
- •Раздел VI. Методика редактирования телевизионных программ
- •1. Суть телевизионного редактирования
- •2. Редактирование информационных программ
- •Контрольные вопросы к разделу
- •Часть II
- •Цели и задачи телерадиокомпании «юУрГу-тв»
- •Основные виды деятельности телерадиокомпании
- •Объектами деятельности телерадиокомпании являются:
- •Продукты деятельности телерадиокомпании
- •Структура творческого персонала телерадиокомпании
- •Ответы на вариант I
- •Вариант II
- •Ответы на вариант II
- •Вариант III
- •Ответы на вариант III
- •Вариант IV
- •Ответы на вариант IV
- •Вариант V
- •Ответы на вариант V
- •Вариант VI
- •Ответы на вариант VI
- •Вариант VII Открытые вопросы
- •Ответы на вариант VII
- •Вариант VIII
- •Ответы на вариант VIII Открытые вопросы
- •Вариант IX
- •Ответы на вариант IX
- •Вариант X Открытые вопросы
- •Ответы на вариант х Открытые вопросы
- •Рекомендации по созданию региональной информационно-аналитической телевизионной программы
- •На этапе изучения информационного рынка региона необходимо произвести анализ следующих параметров:
- •На этапе формулировки концепции программы мы предлагаем:
- •На этапе создания программы необходимо обратить внимание на следующее:
- •Требования к сюжету в программе «Вести недели — Южный Урал»:
- •Инструкция для репортеров по подготовке видеоматериалов к эфиру.
- •Штат сотрудников, работающих в программе «Вести недели — Южный Урал»:
- •Особенности подготовки и проведения телевизионного
- •(На примере экспериментального учебного занятия)
- •1. Типологическая характеристика экспериментального учебного ток-шоу
- •2. Особенности учебной экспериментальной программы
- •3. Методика проведения учебного занятия
- •4. Сценарий учебной экспериментальной передачи на тему «Слово на телеэкране»
- •5. Вопросы ведущего передачи
- •Метод интервью: психологическая подготовка тележурналиста
- •Умение выстроить четыре фазы общения
- •Выбор модели беседы. Создание атмосферы доверия
- •Образ интервьюера
- •Психологические свойства журналиста и собеседника
- •Невербальные средства общения в процессе интервью
- •Конфликт в интервью
- •Титр: Шаг первый
- •Титр: Шаг второй
- •Титр: Шаг третий
- •Титр: Шаг четвертый
- •Титр: Шаг пятый
- •Финальные титры. Как воспитать в студентах-журналистах нравственно-этические принципы?
- •2. Концепция образовательной программы по литературе
- •Телевизионный портретный очерк: специфика жанра (на примере очерка «Воин» на канале «юУрГу-тв»)
- •Сценарий телевизионного очерка «Воин»
- •Авторский комментарий
- •Образец редакторской (авторской) правки-сокращения
- •Livе «юУрГу»
- •Live «Добро пожаловать»
- •Livt «Свисток»
- •Livt «Свисток»
- •Livt «Свисток»
- •Телерепортаж в упражнениях и тренингах
- •Образец эссе
- •Синяя кошка
- •Как телевидение влияет на состояние зрительской аудитории
- •Заключение
- •Список литературы
- •Оглавление
- •Часть I. Выразительные возможности телевизионной журналистики..8
- •Раздел I. Методологическая культура — важнейшая составляющая профессиональной культуры тележурналиста ………………………………………..10
- •Раздел II. Создатель телепередачи — съемочная группа …………………………36
- •Раздел III. Жанровая система телевизионной журналистки……………………....49
- •Раздел IV. Методика подготовки «разговорных» передач ……………………….77
- •Раздел V. Методика подготовки «зрелищных» передач Видеосюжет как основа новостной программы……………………………………………………………….109
- •Раздел VI. Методика редактирования телевизионных программ ………………141
- •Часть II. Методические материалы………………………………….………....148
Контрольные вопросы к разделу
Определите специфические особенности телевизионного редактирования.
Каковы обязанности редактора как организатора подготовки и производства телепередачи?
Перечислите функции редактора как творческого работника.
Как редактируются на телевидении «разговорные» передачи?
Перечислите функции редактора на организационно-творческом этапе работы над передачей.
Как происходит редактирование на этапе производства передачи?
Каковы функции редактора на постановочном этапе?
Что делает редактор телепередачи в монтажный период?
Как работает редактор с закадровым текстом передачи?
Какова роль редактора в подготовке информационных программ?
Определите специфику работы редактора в прямом эфире.
Что обозначает редакторское «вето»?
Часть II
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Все представленные
в этом разделе методические разработки
выполнены на кафедре телерадиожурналистики
Южно-Уральского государственного
университета и на базе университетской
телекомпании
«ЮУрГУ–ТВ».
Университетская телерадиокомпания «ЮУРГУ-ТВ»
как учебно-производственная площадка для подготовки профессиональных кадров телевидения
Разработчик концепции Л. П. Шестеркина
Телерадиокомпания «ЮУрГУ-ТВ» Южно-Уральского государственного университета в Челябинске получила свидетельство средства массовой информации и лицензию на право телевизионного вещания и выходит в эфир кабельного телевидения с программами собственного производства.
Несмотря на то, что «ЮУрГУ-ТВ» — университетская телекомпания, она работает на профессиональном уровне, используя в подготовке видеопрограмм только цифровое оборудование. Данное оборудование позволяет осуществлять линейный (с видеопленки на видеопленку) монтаж телевизионных программ формата DV, mini-DV и DVCAM с одновременным наложением титров на готовый материал; нелинейный (компьютерный) монтаж телевизионных программ с применением сложных спецэффектов, осуществлять в автоматическом режиме вещание собственных программ ТРК «ЮУрГУ-ТВ» на двух телевизионных каналах кабельной сети («ЮУрГУ-ТВ» и «A-ONE»), производить эфирную коммутацию до 16 внешних источников сигнала с их микшированием и обработкой по звуку.
Все это позволяет создавать программы высокого качества, соответствующие профессиональным телевизионным стандартам.
Цели и задачи телерадиокомпании «юУрГу-тв»
Информирование студенческой молодежи и населения г. Челябинска о происходящих событиях, выявление их взаимосвязи с интересами города, региона, страны. Качественное распространение своевременной, объективной, всесторонней, полной информации о научной, образовательной, политической, экономической, социальной, духовной сферах жизни студентов, учащихся и населения г. Челябинска. Обеспечение телезрителям реализации в установленном законом порядке их конституционного права искать, получать и свободно распространять информацию. Информирование о самых важных решениях, принятых руководством ЮУрГУ и других вузов города, органами власти, общественными организациями, политическими партиями, народными движениями и т. д. Отражение особенностей студенческой жизни.
Приобщение студенческой молодежи и населения города к ценностям культуры. Эстетическое и этическое воспитание на основе приобщения к духовному богатству отечественной и мировой культуры. Приоритетное внимание к отечественному культурному наследию. Сохранение, распространение отечественных культурных ценностей.
Обеспечение широкого информационно-культурного обмена между вузами г. Челябинска и России.
Побуждение студенческой молодежи и населения города к созидательному действию, адаптация их к меняющимся условиям жизни. Содействие развитию правового государства, воспитанию у молодежи уважения к государственным символам, законам, правам, свободам гражданина РФ, а также формирование социального согласия в обществе. Обеспечение возможности выражения различных мнений студенческой молодежи при обсуждении важных общественно-политических проблем. Предоставление студентам и населению города возможностей широкого выбора телепрограмм. Формирование позитивного общественного мнения о перспективах развития города, региона, страны.
Получение новых знаний. Элемент социального вещания телекомпании — это создание справочных, учебных и образовательных программ для совершенствования учебного процесса, углубления научно-исследовательской деятельности студентов, способствующих их дальнейшей профессионализации. Распространение научных знаний и ценностей, помогающих молодежи духовно окрепнуть, иметь ясное мироощущение, четкое представление о своих правах и обязанностях в обществе, превращение этих знаний в убеждения.
Отдых и восстановление сил после напряженной учебы и работы.
Телерадиокомпания «ЮУрГУ-ТВ» не должна быть угрозой общественным правам, не должна вторгаться в частную жизнь людей без достаточных на то оснований, не должна препятствовать свободному и открытому рынку идей.
