Вопрос № 10

Участники должны продемонстрировать знание речевых норм русского языка и понимание их обусловленности языковой системой.

 Расставьте знаки препинания и постройте синтаксическую схему данного предложения: Я вернусь в этот город когда исчезнет боль воспоминаний и ничто не напомнит мне о трагических днях юности. Сколько вариантов расстановки знаков препинания предполагает этот текст? Объясните ваш выбор.

Ответ.

 Существует два варианта расстановки знаков препинания в этом предложении.

Первый: если это сложноподчиненное предложение с двумя однородными придаточными, во втором из которых союзное слово когда опущено как повторяющееся, то ставится только одна запятая - перед "когда": Я вернусь в этот город, когда исчезнет боль воспоминаний и (когда) ничто не напомнит мне о трагических днях юности.

Второй: если данное предложение рассматривать как предложение смешанного типа (с сочинением и подчинением), то придаточное времени - когда исчезнет боль воспоминаний - находится на стыке двух простых предложений в составе сложносочиненного и поэтому обособляется с двух сторон: Я вернусь в этот город, когда исчезнет боль воспоминаний, и ничто не напомнит мне о трагических днях юности

 

 

Оценка. За  правильный ответ – 1 балл, за правильное объяснение 3 балла, максимально 4 балла.

 

Вопрос № 11

11.Дайте определение изобразительно выразительным средствам, использованным в цитате. Приведите примеры употребления этих средств в других произведениях.

 

Швейцара мимо он стрелой

Взлетел по мраморным ступеням…

 

Ответ: инверсия, метафора, сравнение.

 

Оценка. За правильный ответ – 2 балла.

 

 № 12творческое задание

 

Прочитайте текст и проанализируйте его по следующему плану.

 

1. Что Вы знаете об авторе текста В.И. Белове?

2. О чем говорит автор в тексте?

3. С какой целью автор использует ряд однородных членов в предложении, диалектные слова?

4. Каково отношение автора текста к тому, о чем он пишет?

5. Какое слово в тексте, характеризующее семью, является значимым и почему?

6. Нравственный уровень общества проявляется в отношении к старикам.

Прокомментируйте главную мысль текста.

7. Если помните художественные произведения на данную тему, приведите примеры.

 

«Старик в нормальной семье не чувствовал себя обузой, не страдал и от скуки. Всегда у него имелось дело, он нужен был каждому по отдельности и всем вместе. Внуку, лежа на печи, расскажет сказку, ведь рассказывать или напевать не менее интересно, чем слушать. Другому внуку слепит тютьку из глины, девочке-подростку выточит веретенце, большухе насадит ухват, принесет лапок на помело, а то сплетет ступни, невестке смастерит шкатулку, вырежет всем по липовой ложке и т.д.

Немного надо труда, чтобы порадовать каждого!»  (По В.И. Белову)

 

Большуха (местн.) – глава семьи, хозяйка.

Тютька (местн.) – пташка, пичужка.

Ступни (местн.) – лапти.

 

Ответ:  (задание носит творческий характер, однозначного ответа не подразумевает)

 

 1. Что вы знаете об авторе текста В.И. Белове?

 

Василий Иванович Белов, известный писатель, наш современник, автор произведений о жизни русской деревни, например: «Кануны», «Плотницкие рассказы» и др.

 

2. О чем говорит автор в тексте?

 

Об обычных отношениях в семье, с одной стороны, с другой стороны, он подчеркивает, что такое отношение к старикам и есть норма.

 

3. С какой целью автор использует ряд однородных членов в предложении, диалектные слова?

 

Автор использует ряд однородных членов предложения, чтобы показать, насколько полезен бывает старик в такой семье. Диалектная и народная разговорная лексика помогает автору подчеркнуть мысль о том, что бережное отношение к старикам – это исконно русская семейная традиция.

 

 

4. Каково отношение автора текста к тому, о чем он пишет?

 

Восклицательная интонация последнего предложения как бы закрепляет утверждение о бережном отношении к старикам. Использование риторических восклицаний – один из элементов публицистического стиля.

 

 

5. Какое слово в тексте, характеризующее семью, является значимым и почему?

 

 

В 1 предложении очень значим эпитет «нормальный». Словарное значение этого слова «соответствующий норме, обычный». Таким образом, автор, с одной стороны, говорит об обычных отношениях в семье, с другой стороны, он подчеркивает, что такое отношение и есть норма.

 

 

6. Нравственный уровень общества проявляется в отношении к старикам. Прокомментируйте главную мысль текста.

 

 

Бережное, любовное отношение к старикам – нравственная норма общественных отношений.

 

7. Если помните художественные произведения на данную тему, приведите примеры

 

А.П. Чехов «Вишневый сад»

В.Г. Распутин «Последний срок», «Прощание с матерой»,

 В.П. Астафьев «Последний поклон» и др

 

 

Оценка. Максимальное количество – 9 баллов.