Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Глава 6. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ.docx
X
- •Глава 6. Инсценирование
- •6.1. Что такое инсценирование?
- •6.2. Как выбрать произведение для инсценирования?
- •6.3. Как произвести драматизацию текста?
- •6.3.1. Драматизация текста сюжетного стихотворения
- •Мышкина считалка
- •Ночная встреча
- •Журавль и цапля
- •Мэри-Всенаоборот
- •6.3.2. Драматизация текста фольклорной сказки
- •Журавль и цапля
- •6.4. Как подготовить детей к исполнению ролей?
- •6.4.1. Инсценирование стихотворений-“портретов”
- •6.4.2. Инсценирование прозаических произведений
- •Вопросы для беседы с детьми по сказке “Журавль и цапля”
- •План к сказке “Журавль и цапля”
- •6.5. Как провести инсценирование?
- •Инсценирование драматической сказки с.Я. Маршака “Терем-теремок”
- •Задания
Задания
1. Осуществите в группе постановку произведений, рассмотренных в этой главе. Проанализируйте свою деятельность (режиссера или актера) и ответьте на следующие вопросы: какие трудности встретились вам в работе? Что помогло вам достичь цели?
2. Выберите для инсценировки произведения разных жанров, переведите их тексты в драматическую форму.
3. Выделите этапы работы над инсценированием каждого произведения, выстройте фабулу, охарактеризуйте действующих лиц.
4. Выделите мизансцены и опишите их. Сформулируйте исполнительские задачи для актеров.
5. Подготовьте вопросы к детям для каждого этапа работы над инсценированием и предложите свои ответы на эти вопросы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]