- •Информатика в 10 классе
- •От авторов
- •Урок 1. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе. Представление информации в компьютере (повторение)
- •Методические рекомендации к уроку
- •2. Подведение итогов урока
- •Тема 1 (20). Хранение информации Урок 2. Архивация данных. Назначение программ архивации. Создание архивных файлов
- •Методические рекомендации к уроку
- •Урок 3. Создание архивных файлов. Извлечение файлов из архива
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Тема 2 (21). Цифровые устройства для обработки информации Урок 4. Совместное использование цифровых устройств и компьютера
- •3. Подведение итогов урока
- •4. Домашнее задание
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 5. Работа со сканером
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Тема 3 (22). Основы алгоритмизации и программирования Урок 6. Символьный тип данных
- •Методические рекомендации к уроку
- •4. Подведение итогов урока
- •5. Домашнее задание
- •Урок 7. Процедуры и функции обработки символьных переменных
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 8. Строковый тип данных
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 9. Процедуры и функции обработки строковых переменных
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 10. Процедуры и функции обработки строковых переменных
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 11. Выполнение практических заданий с использованием символьных и строковых величин
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 12. Выполнение практических заданий с использованием символьных и строковых величин
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 13. Обобщающее повторение по теме “Основы алгоритмизации и программирования”
- •Методические рекомендации к уроку
- •3. Подведение итогов урока
- •4. Домашнее задание
- •Тема 4 (23). Информационные модели Урок 14. Понятие информационной модели. Назначение информационной модели
- •Методические рекомендации к уроку
- •3. Подведение итогов урока
- •4. Домашнее задание
- •Урок 15. Структурирование информации с использованием информационных моделей
- •Методические рекомендации к уроку
- •4. Подведение итогов урока
- •5. Домашнее задание
- •Урок 16. Компьютерное моделирование
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Тема 5 (24). Обработка информации в электронных таблицах Урок 17. Понятие электронной таблицы
- •Методические рекомендации к уроку
- •4. Подведение итогов урока
- •5. Домашнее задание
- •Урок 18. Ввод и редактирование данных
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 19. Ввод и редактирование данных. Сохранение рабочей книги
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 20. Работа с диапазонами ячеек
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 21. Форматирование электронной таблицы
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 22. Использование формул. Относительные и абсолютные ссылки
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 23. Использование функций
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 24. Построение диаграмм
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 25. Сортировка данных в таблице
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 26. Выполнение практических заданий из различных предметных областей. Решение расчетных задач
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 27. Выполнение практических заданий из различных предметных областей. Иcследование зависимостей
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 28. Выполнение практических заданий из различных предметных областей. Использование графиков
- •Методические рекомендации к уроку
- •5. Подведение итогов урока
- •6. Домашнее задание
- •Урок 29. Обобщающее повторение по теме “Обработка информации в электронных таблицах”
- •Методические рекомендации к уроку
- •3. Подведение итогов урока
- •4. Домашнее задание
- •Урок 30. Контрольная работа по теме “Обработка информации в электронных таблицах”
- •Тема 6 (25). Компьютерные коммуникации и интернет Урок 31. Разновидности электронных коммуникаций. Общение в сети Интернет
- •Методические рекомендации к уроку
- •4. Подведение итогов урока
- •5. Домашнее задание
- •Урок 32. Общение в сети с помощью программы Skype
- •Методические рекомендации к уроку
- •4. Подведение итогов урока
- •5. Домашнее задание
- •Урок 33. Блоги. Форумы. Чаты. Социальные сети Меры безопасности и правила этикета при общении в сети Интернет.
- •Методические рекомендации к уроку
- •4. Подведение итогов урока
- •5. Домашнее задание
- •Приложения Приложение 1 к уроку 1 Варианты заданий по теме «Представление информации в компьютере ” (повторение)
- •Приложение к уроку 2 ”Архивация данных. Назначение программ архивации” Тест по теме «Объекты операционной системы (повторение)”
- •Приложение 1 к уроку 4 Тест по теме «Совместное использование цифровых устройств и компьютера (повторение)”
- •Приложения 1 к уроку 6 Примеры присваивания символьных значений
- •Тест «Цикл с параметром (повторение)”
- •Приложение 2 к уроку 7 “Процедуры и функции обработки символьных переменных” Установите соответствие:
- •Варианты заданий по теме “Процедуры и функции обработки символьных переменных”
- •Приложение к уроку 8 Варианты заданий по теме “Процедуры и функции обработки строковых переменных”
- •Приложение к уроку 8 Варианты задач по теме “Процедуры и функции обработки строковых переменных”
- •Приложение к урокам 9 ‑ 10 Варианты задач по теме “Процедуры и функции обработки строковых переменных”
- •Приложение к уроку 10 з адание для любознательных по теме «Выполнение практических заданий с использованием символьных и строковых величин»
- •Приложение к уроку 11 Шаблон программы по теме «Выполнение практических заданий с использованием символьных и строковых величин»
- •Приложение к уроку 12 з адание для любознательных по теме «Выполнение практических заданий с использованием символьных и строковых величин»
- •Приложение 1 к уроку 13 Варианты задач по теме «Основы алгоритмизации и программирования» (обобщающее повторение)
- •Приложение к уроку 14 д ополнительный материал для любознательных по теме «Понятие информационной модели»
- •Задания по теме «Понятие информационной модели»
- •Приложение к уроку 15 з адания для любознательных по теме «Структурирование информации с использованием информационных моделей »
- •Приложение к уроку 19 д ополнительный материал для любознательных по теме «Ввод и редактирование данных » Вставка объектов
- •Упражнение
- •Приложение к уроку 24 д ополнительный материал для любознательных по теме «Использование функций». Использование мастера функций
- •Упражнения
- •Приложение к уроку 28 д ополнительный материал для любознательных по теме «Выполнение практических заданий из различных предметных областей. Исследование зависимостей»
- •Приложение к уроку 29 д ополнительный материал для любознательных по теме «Выполнение практических заданий из различных предметных областей. Использование графиков»
- •Приложение к уроку 30 Материалы к тестам по теме “Обобщающее повторение по теме “Обработка информации в электронных таблицах”
- •Приложение 1 к уроку 33 Тест по теме «Общение в сети Интернет” (повторение)
- •Литература
Упражнения
Откройте рабочую книгу upr17.xls. Выполните задание по указанию учителя.
1
.
Создайте таблицу для перевода градусов
в радианы. Функция Радианы из категории
Математические. Для вставки функции
воспользуйтесь мастером функций.
2. Вычислите значения тригонометрических функций для значений из таблицы в упражнении 5. Добавьте в таблицу столбцы sin, cos, tg.
3. В ячейку С3 вставьте функцию, определяющую дату и время
4. Используя функции ДЕНЬНЕД, ДНЕЙ360 и СЕГОДНЯ из категории Дата и Время, определите в какой день недели Вы родились, и сколько дней прошло со дня Вашего рождения.
Приложение к уроку 28 д ополнительный материал для любознательных по теме «Выполнение практических заданий из различных предметных областей. Исследование зависимостей»
Пример 3. Построить таблицу зависимости концентрации болезнетворных бактерий в крови больного от времени C(t), если известно, что в результате применения лекарства концентрация ежедневно уменьшается на P процентов по сравнению с предыдущим днем. Исследовать зависимость времени снижения концентрации до безопасного уровня Сb = 12 ед от начального значения t(C).
Будем вводить процент снижения концентрации в ячейку B2, а начальное значение (при t=0) в В4. Диапазон ячеек A5:A14 заполним рядом значений t от 1 до 10 дней с шагом 1.
Значение концентрации С в любой день будем выражать через предыдущеее. Для этого в ячейку В5 введем формулу = В4 – В4*B$1/100 и распространим ее на весь диапазон В5:В14.
В результате получим, что при начальном значении С=50 ед и P = 20% выздоровление наступит на 7 день (будет достигнут безопасный уровень меньше 12ед (рис 5.74а) ).
Благодаря постоянному пересчету значений в зависимых (содержащих формулы) ячейках табличный процессор обеспечивает простоту исследования по принципу: “что будет, если изменить исходные данные”. Так, если начальная концентрация составляет 90 ед, то выздоровление наступит на 9 день (рис 5.74б). Если же повысить эффективность лекарств и обеспечить ежедневное уменьшение концентрации бактерий, например, 30%, то выздоровления наступит на 6 день даже при высокой начальной концентрации бактерий (рис 5.74в).
а)
б)
в)
Приложение к уроку 29 д ополнительный материал для любознательных по теме «Выполнение практических заданий из различных предметных областей. Использование графиков»
Пример 2. Построить таблицу и график изотермического процесса. Исследовать зависимость давления идеального газа от объема P(V) при различных температурах T.
В физике Вы изучали процесс, протекающий при постоянной температуре T=const. Такой процесс называют изотермическим. График зависимости давления идеального газа от объема P(V) называют изотермой.
Значения необходимых констант поместим в ячейки E5, E6, E7. Столбец A заполним значениями объема от 1 до 20 с шагом 1. В столбце В размножим формулу вычисления давления P = ν RT/V.
Построим график (точечную диаграмму) зависимости P(V). Отформатируем таблицу и график в соответствии с рис 5.76.
Задавая разные значения Т в ячейке E7, легко построить изотермы для разных температур (сравните изотермы для 300К и 700К)
Р
ис
5.76
