- •Тема 4. Теория фирмы в рыночной экономике
- •Примеры решения задач с комментариями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Теория производства. Объём
- •Примеры решения задач с комментариями
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Доход, равновесие и поведение
- •Примеры решения задач с комментариями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Рынки факторов производства
- •Примеры решения задач с комментариями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Общее экономическое равновесие
- •Примеры решения задач с комментариями
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы
- •Редактор Соколова о.А.
Задачи для самостоятельного решения
Задача 1.
Кривая производственных возможностей описывается уравнением X2+ Y2 = 200. Функция полезности общества U = X + Y. Определить оптимальный объем производства товаров X и Y.
Ответ: X = 10; Y = 10.
Задача 2.
Предприятие производит продукцию, которая приносит пользу обществу, т.е. суммарный положительный эффект без учета загрязнения окружающей среды, равный TSB = 200Q – 5Q2 и затраты (частные затраты) в размере TPC = 20Q + Q2 и загрязняет окружающую среду. Совокупный ущерб, наносимый природе и обществу деятельностью предприятия, составляет TEC = 10Q + 1,5Q2.
а) найти объем выпуска (Q1) и цену (P1);
б) определить совокупные потери от отрицательного внешнего эффекта;
в) вычислить оптимальные с позиций всего общества объем выпуска (Q2) и цену (P2);
г) найти величину корректирующего налога на единицу продукции (t) и сумму корректирующего налога (T).
Ответ: а) Q1 = 15, P1 = 50; б) 82,5; в) Q2 = 12, P2 = 80;
г) t = 55, T = 552.
Задача 3.
Допустим, что высшее образование в стране X платное и спрос на высшее образование описывается формулой Q = 120 – 10P , где Q – прием студентов в вузы, в тысячах человек в год, а P – цена полного курса обучения одного студента, в тысячах ден. ед. в год. Общие затраты на полный курс обучения студентов составляют TC = 100 + 8Q млн ден. ед.
а) найдите оптимальные для вузов план приема и цену полного курса обучения, а также общую прибыль вузов;
б) предположим, что потребности в высшем образовании составляют 15 тыс. человек. Правительство решило ввести налог на потребителей, уплачиваемый каждым студентом при зачислении в вуз. Каким будет этот налог, чтобы потребности совпали с фактическим приемом в вузы? Сколько будут студенты платить вузам и каковы будут их общие затраты на данное образование?
Ответ: а) 20 тыс. человек в год, 8 тыс. ден. ед., прибыль равна 30 млн ден. ед.; б) налог – 2 тыс. ден. ед., 7 тыс. ден. ед., общие затраты студента - 9 тыс. ден. ед.
Задача 4.
В стране бедных было 70 %, и они владели 40 % совокупного дохода, а богатых – 30 %, и они владели оставшимися 60 %.
а) построить кривую Лоренца;
б) найти коэффициент Джини.
Ответ: 0,3.
Задача 5.
В правительстве обсуждается вопрос о величине аккордного налога, устанавливаемого для естественной монополии вне зависимости от объема выпускаемой продукции и устанавливаемой им цены. Предположим, налог составит T, функция издержек монополиста в краткосрочном периоде задана уравнением TC = 10Q2 + 38Q + 24 200, а спрос на продукцию описывается уравнением QD = 24 200 – 200P. Найдите цену и объем выпускаемой монополистом продукции.
Ответ: при любой ставке аккордного налога объем выпуска равен 100, а цена товара – 120.
Вопросы для самопроверки
Равновесие между какими рынками, чьими доходами и расходами исследовал в своих моделях Л. Вальрас?
Чем отличается частичное и общее рыночное равновесие?
В чем суть эффекта обратной связи?
Что В. Парето считал критерием оптимального распределения благ в обществе?
Назовите основные препятствия для достижения Парето-эффективного размещения ресурсов и распределения благ, существующие в реальной экономике.
В чем состоит суть критерия Калдора-Хикса?
Что вы считаете важнейшей чертой государства как субъекта экономической деятельности?
Что такое экстернальные, или внешние, издержки?
Какие бывают внешние эффекты?
Перечислите «провалы» рынка и «провалы» государства.
Охарактеризуйте частное благо, общественное благо, чисто общественное благо.
В чем состоит суть проблемы безбилетника?
Кто выигрывает от качественного бесплатного образования?
В чем преимущество металлургических мини-заводов?
Дайте определение корректирующего налога, корректирующей субсидии
Почему чем выше коэффициент Джини, тем сильнее побудительные мотивы к труду?
Какое влияние на коэффициент Джини оказывают подоходный налог, косвенные налоги, система бесплатного образования?
Назовите основные функции государства в современной рыночной экономике.
Какие факторы учитываются при выборе товаров, на которые следует ввести налог?
Как государство, заботясь о благосостоянии народа, должно регулировать цену естественного монополиста?
