- •Курсовая работа по методике профессионального обучения
- •Введение
- •1. Общая характеристика курсовой работы
- •2. Тематика курсовых работ
- •3. Структура и содержание курсовой работы
- •Тема 4. «Методика работы преподавателя с наглядными пособиями на занятиях по дисциплине …»
- •Тема 5. «Условия эффективного использования диафильмов и диапозитивов в учебном процессе по дисциплине …»
- •Тема 6. «Организация кабинета по дисциплине …»
- •4. Примерные темы курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Тема 1. «Активизация познавательной деятельности учащихся на примере изучения темы одного из предметов специального или общепрофессионального циклов учебного плана».
- •Тема 2. «Организация работы кружка по дисциплине …»
- •Тема 3. «Методы эффективного проведения экскурсий учащихся на предприятии».
- •Тема 7. «Возможные варианты проведения первого урока по дисциплине …»
- •Тема 8. «Методика изготовления и использования динамических моделей по дисциплине …»
- •Тема 9. «Система самостоятельных работ по дисциплине …»
- •Тема 10. «Создание проблемных ситуаций на уроках по дисциплине …»
- •Тема 11. «Использование современных тсо на занятиях по дисциплине …»
- •Тема 12. «Применение активных методов обучения на занятиях по дисциплине …»
- •Тема 13. «Методы установления и осуществления межпредметных связей (мпс) в процессе обучения на примере двух дисциплин специального и общепрофессионального циклов».
- •Тема 14. «Значение принципа наглядности в обучении по дисциплине …»
- •Тема 15. «Разработка иллюстрированного материала по одному из разделов курса».
- •Тема 16. «Разработка наглядного пособия (макетов, моделей тренажеров и т.П.) по одной из дисциплин общепрофессионального или специального циклов».
- •Тема 17. «Применение словесных методов обучения в преподавании дисциплины …»
- •Тема 18. «Применение практических методов в преподавании дисциплин специального и общепрофессионального циклов».
- •Тема 19. «Программированное обучение. Пример использования элементов программированного обучения на уроках по дисциплине …»
- •Тема 20. «Индивидуализация в обучении на примере одной из дисциплин общепрофессионального или специального циклов».
- •Тема 21. «Методика проведения теоретического занятия по одной из тем специальной дисциплины».
- •Тема 22. «Организация и методика проведения лабораторно-практических занятий (лпз)».
- •5. Оформление курсовой работы
- •5.1. Оформление текстовой части
- •5.2. Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов
- •5.3. Заголовки
- •5.4. Нумерация страниц
- •5.5. Ссылки
- •5.6. Сноски
- •5.7. Иллюстрации
- •5.8. Таблицы
- •5.9. Буквенные аббревиатуры
- •5.10. Список литературы
- •5.11. Приложения
- •Перспективно-тематический план
- •6. Рекомендуемая литература
- •Библиографический список
- •Название курсовой работы
- •1 Документы
- •5 Учебники и учебные пособия
- •Содержание
- •Курсовая работа по методике профессионального обучения
1. Общая характеристика курсовой работы
Курсовая работа является составной частью учебной дисциплины «Методика профессионального обучения» и предназначена для закрепления теоретических знаний курса и совершенствования навыков проектирования учебного процесса в учреждениях начального профессионального образования (НПО).
Курсовая работа — это результат самостоятельной исследовательской деятельности студента, завершающий изучение курса методики профессионального обучения.
Целью выполнения курсовой работы является повышение научно-методической подготовки будущего педагога профессионального обучения, формирование его методологической культуры, развитие навыков творческой педагогической деятельности.
Курсовая работа носит учебно-исследовательский характер. В ее основе лежит самостоятельная творческая деятельность студента по разработке реальной методической проблемы, задачи или вопроса. В ходе выполнения курсовой работы осваивается методика научного исследования, изучается передовой педагогический опыт, углубляются и систематизируются полученные на лекциях теоретические знания в области методики профессионального обучения.
В результате выполнения курсовой работы студент должен показать готовность к осуществлению аналитической, исследовательской, проектировочной деятельности.
Курсовая работа строго индивидуальна и направлена на выполнение разработки методики учебных занятий по конкретному учебному предмету учебного плана учреждений НПО. Нередко курсовые работы, решающие реальные методические задачи и выполненные на высоком научном уровне, становятся основой дипломных работ.
В соответствии с учебным планом специальностей — 030500.08 «Профессиональное обучение (машиностроение и технологическое оборудование)», 050501.15 «Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство)» — курсовая работа по методике профессионального обучения выполняется на четвертом курсе в седьмом семестре.
2. Тематика курсовых работ
Для сознательного определения темы необходимо выявление проблемы исследования. В научном смысле проблема — это объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес.
«Чаще всего проблема исследования (в относительно грамотном варианте) формулируется в виде вопроса» [8]. Например: «каковы условия, необходимые и достаточные для формирования у будущего педагога профессионального обучения педагогического мышления?» Проблема не выдвигается произвольно, а является результатом изучения состояния практики и научной литературы.
Проблема и тема исследования — тесно связанные между собой шаги. По сути, сама тема должна содержать проблему.
Тема курсовой работы должна отвечать следующим требованиям:
соответствовать задачам подготовки педагога профессионального обучения;
учитывать направление и проблематику научно-методических исследований;
учитывать разнообразие интересов студентов в области теории и практики методики профессионального обучения;
разрабатывать актуальные проблемы методики теоретического и производственного обучения будущих рабочих.
Тематика курсовых работ обязательно разрабатывается преподавателями цикла методических дисциплин кафедры, утверждается на заседании кафедры и доводится до сведения студентов.
Тема курсовой работы может определяться преподавателем; студентом (работа по теме, способствующей преодолению затруднений, возникающих при выполнении практических работ по методике профессионального обучения; по теме, соответствующей его интересам).