- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи.
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи.
- •Тонкая моторика.
- •Восприятие речи.
- •Тонкая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Проверочные таблицы Речевое развитие (сжатый вариант).
- •Общая моторика.
- •Речевое развитие.
- •Речевое развитие. Умение пользоваться речью.
- •Общая моторика
- •Речевое развитие.
- •Общая моторика
- •Общая моторика.
- •Речевое развитие.
- •Речевое развитие: Высказывание вашего ребенка.
- •Введение:
- •Речевое развитие.
- •Содержание:
- •101000 Москва ул. Мясницкая дом 13 кв. 3
- •Маленькие Ступеньки
Самообслуживание и социальные навыки.
Ваши комментарии
- 68 –
|
Дата |
|
|
|
|
|
+/- |
+/- |
+/- |
+/- | |
|
А. 39. Имитирует работу по дому. |
|
|
|
|
|
А. 40. Демонстрирует более длительную функциональную игру. |
|
|
|
|
|
От 18 месяцев до 2 лет. Умение самостоятельно есть и пить. |
|
|
|
|
|
Б. 41. Пьет из чашки, ничего не проливая. |
|
|
|
|
|
Б. 42. Ест ложкой, ничего не теряя. |
|
|
|
|
|
Навыки опрятности. |
|
|
|
|
|
Г. 43. Контролирует свой стул. |
|
|
|
|
|
Г. 44. В течение дня регулярно сухой. |
|
|
|
|
|
Умение самостоятельно одеваться. |
|
|
|
|
|
В. 45. Снимает штанишки. |
|
|
|
|
|
Взаимодействие с окружающими и игра. |
|
|
|
|
|
А. 46. Вступает в контакт с ровесниками, используя жесты. |
|
|
|
|
|
А. 47. Наблюдая за другими детьми, вовлекается в параллельную игру. |
|
|
|
|
|
А. 48. Отстаивает свою собственность. |
|
|
|
|
|
От 2 до 3 лет. Взаимодействие с окружающим миром и игра. |
|
|
|
|
|
А. 49. Вовлекается в игры типа «семья» или «дочки – матери». |
|
|
|
|
|
А. 50. Играет возле детей и время от времени вступает с ними в контакт. |
|
|
|
|
|
А. 51. Помогает в простой работе по дому. |
|
|
|
|
|
А. 52. В 50% случаев отвечает действием на просьбы взрослых. |
|
|
|
|
- 21 -
Общая моторика.
Ваши комментарии
- 20 –
|
Дата |
|
|
|
|
|
+/- |
+/- |
+/- |
+/- | |
|
Б. 97. Стоит на одной ноге в течение 3 сек. |
|
|
|
|
|
Б. 98. Ходит на полу по 20 сантиметровой доске без помощи. |
|
|
|
|
|
Умение передвигаться по лестнице. |
|
|
|
|
|
В. 99. Сам поднимается по лестнице, держась одной рукой за перила, а другой за вашу руку, и становясь на каждую ступеньку двумя ногами. |
|
|
|
|
|
В. 100. Спускается по лестнице, держась одной рукой за перила, а другой за вашу руку, и становясь на каждую ступеньку двумя ногами. |
|
|
|
|
|
В. 101. Становится на кубик без посторонней помощи. |
|
|
|
|
|
В. 102. Сходит с кубика без помощи. |
|
|
|
|
|
В. 103. Сам поднимается по лестнице, держась за перила и поочередно переставляя ноги. |
|
|
|
|
|
В. 104. Поднимается и спускается по вертикальной лесенке или шведской стене высотой 1 м. |
|
|
|
|
|
Г. 105. Сам поднимается по лестнице, а затем спускается с горки. |
|
|
|
|
|
Игра с мячом. |
|
|
|
|
|
Г. 106. С небольшого расстояния движением снизу вверх забрасывает мячик в корзину. |
|
|
|
|
|
Г. 107. Бьет по мячу ногой с размаху. |
|
|
|
|
|
Г. 108. Стоит прямо, бросает мячик поднятой и закинутой за голову рукой. |
|
|
|
|
|
Г. 109. Подбегает к мячу, останавливается, чтобы прицелиться и бьет. |
|
|
|
|
|
Прыжки. |
|
|
|
|
|
Г. 110. Прыгает, едва отрывая ноги от пола. |
|
|
|
|
- 69 -
