- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи.
- •Тонкая моторика
- •Восприятие речи.
- •Тонкая моторика.
- •Восприятие речи.
- •Тонкая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Самообслуживание и социальные навыки.
- •Общая моторика.
- •Проверочные таблицы Речевое развитие (сжатый вариант).
- •Общая моторика.
- •Речевое развитие.
- •Речевое развитие. Умение пользоваться речью.
- •Общая моторика
- •Речевое развитие.
- •Общая моторика
- •Общая моторика.
- •Речевое развитие.
- •Речевое развитие: Высказывание вашего ребенка.
- •Введение:
- •Речевое развитие.
- •Содержание:
- •101000 Москва ул. Мясницкая дом 13 кв. 3
- •Маленькие Ступеньки
Восприятие речи
Ваши комментарии
- 52 -
|
Дата |
|
|
|
|
|
+/- |
+/- |
+/- |
+/- | |
|
В. 33. Выбирает 3 предмета одежды, которые ему называют |
|
|
|
|
|
В. 34. Из двух картинок называет ту, которую называют. |
|
|
|
|
|
В. 35. Из 4 картинок называет ту, которую называют. |
|
|
|
|
|
В. 36. Указывает на 7 частей тела, которые ему называют. |
|
|
|
|
|
Умение слушать |
|
|
|
|
|
А. 37. Выслушивает короткий рассказ до конца. |
|
|
|
|
|
От 2 до 3 лет Умение выполнять указания |
|
|
|
|
|
Г. 38. Демонстрирует 10 действий в ответ на просьбы, содержащие соответствующие слова. |
|
|
|
|
|
Г. 40. Выполняет задание, состоящее из 2 слов, выбирая 1 из 2 предметов и совершая 1 из 2 действий. |
|
|
|
|
|
Г. 41. Выполняет задание, состоящее из 2 слов, выбирая 1 из 4 предметов и совершая 1 из 4 действий. |
|
|
|
|
|
Г. 42. Задание, в каждом – две пары слов, в каждой паре одно – слово, другое – действие. |
|
|
|
|
|
Умение выбрать из нескольких предметов |
|
|
|
|
|
В. 43. Указывает на 10 частей тела, которые ему называют |
|
|
|
|
- 37 -
Тонкая моторика
Ваши комментарии
- 36 -
|
Дата |
|
|
|
|
|
+/- |
+/- |
+/- |
+/- | |
|
Умение хватать |
|
|
|
|
|
Б. 61. Берет в руку булавку или нитку, захватывая ее с двух сторон |
|
|
|
|
|
Умение класть предмет в указанном месте |
|
|
|
|
|
Г. 62. Строит башню из 6 кубиков. |
|
|
|
|
|
Рисование |
|
|
|
|
|
Г. 63. Рисует вертикальные линии, имитируя действия взрослых |
|
|
|
|
|
Общение с книгой |
|
|
|
|
|
Ж-64. Переворачивает по одной бумажные страницы книги |
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
3. 65.Вставляет друг в друга 4 стаканчика |
|
|
|
|
|
3. 66. Вкладывает треугольник в отверстие (отверстие одно) |
|
|
|
|
|
3. 67. Вкладывает круглую пластину в одно из трех отверстий доски. |
|
|
|
|
|
3. 68. Вкладывает квадратную пластину в одно из трех отверстий доски. |
|
|
|
|
|
3. 69. Вкладывает круглую пластину в одно из трех отверстий доски. |
|
|
|
|
|
Умение манипулировать предметами |
|
|
|
|
|
Д. 70. Складывает бумагу, имитируя действия взрослого. |
|
|
|
|
|
Д. 71. Решает практические задачи, пользуясь несложными инструкциями взрослых |
|
|
|
|
|
От 2 до 3 лет Решение несложных практических задач |
|
|
|
|
|
3. 72. Собирает головоломку в каждой картинке которой достаточно добавить только 1 элемент |
|
|
|
|
- 53 -
