- •2014 Г. Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Сущность социально-трудовых отношений, их особенности в высшей школе
- •1.1 Социально-трудовые отношения как категория
- •1.2 Особенности социально-трудовых отношений в высшей школе.
- •2. Мотивация труда преподавателей высшей школы, ее особенности
- •2.1 Особенности мотивационного аспекта социально-трудовых отношений научно-педагогических кадров как фактор развития человеческого потенциала в сфере высшего образования
- •2.2 Система оплаты труда преподавателей ведущих вуЗов России
- •2.3 Надбавки и доплаты как фактор мотивации труда преподавателей
- •2.4 Исследование мотивационных факторов преподавательского труда, их сравнительная характеристика
- •3. Эффективность преподавательской деятельности
- •3.1. Система ключевых показателей эффективности преподавателей
- •3.2 Факторы, влияющие на рост эффективности труда преподавателей высших учебных заведений
- •3.3 Взаимосвязь эффективности трудовой деятельности с уровнем развития профессиональной компетентности преподавателей, обеспечивающей рост конкурентоспособности вуза
- •4. Эффективный контракт в высшей школе
- •4.1 Феномен образования в России
- •4.2 Понятие эффективного контракта
- •4.3 Эффективный контракт в образовательных организациях дополнительного образования
- •4.4 Дорожная карта и структура эффективного контракта в Московском Государственном Университете
- •Эффективный контракт
- •Эффективный контракт22
- •5 Сравнительная характеристика положений рейтинговых систем оценки деятельности работников федеральных университетов россии на 2014 год
- •5.1 Введение
- •5.2 Современные положения рейтинговой системы оценки научно-педагогических работников федеральных университетов россии
- •5.2.1 Структура федеральных университетов на 2014г.
- •5.2.2 Каузальные связи трансформации системы высшего образования рф и актуализации рейтинговых систем оценки нпр фу
- •5.3 Специфика рейтинговых систем оценки нпр по регионам россии
- •5.3.1 Отличительные черты рейтинговой системы оценки деятельности нпр Дальневосточного фу
- •5.3.2 Краткая характеристика рейтинговой системы оценки деятельности сотрудников Южного фу
- •5.3.3 Особенности рейтинговой системы оценки преподавателей Северо-восточного фу
- •5.3.4 Сущность рс Северо-Кавказского фу
- •5.3.5 Положения рс оценки деятельности профессорско-преподавательского состава в Казанском фу
- •5.3.6 Краткое описание основных аспектов работы рейтинговой оценки ппс в Сибирском фу
- •5.3.7 Отличительные характеристики оценки качества ппс в Уральском фу
- •5.3.8 Отличительные особенности рейтинговой системы оценки работы преподавателей Балтийского фу
- •5.4 Сводная сравнительная характеристика положений рейтинговых систем оценки деятельности работников федеральных университетов россии на 2014 год
- •5.5 Заключение
- •Заключение
- •Приложение
- •Список литературы
2.2 Система оплаты труда преподавателей ведущих вуЗов России
Рассмотрим ситуацию с заработной платой преподавателей ведущих ВУЗов страны.
Зарплаты сотрудников Санкт-Петербургского государственного университета в зависимости от должности и факультета колеблются от 20 тыс. до 1 млн рублей. Так, в частности, максимальный месячный заработок сотрудника на биолого-почвенном факультете в 2013 году составил 1,1 млн рублей. Об этом на деканском совещании рассказал проректор университета Илья Дементьев.
Отметим, что максимальные значения среднемесячных заработных плат начинаются от 101 тыс. рублей. При этом в число самых "богатых" факультетов кроме биолого-почвенного вошел физический (827 тыс. рублей), математико-механический (521 тыс. рублей), химический, юридический и Высшая школа менеджмента.
В среднем профессор, заведующий кафедрой в СПбГУ получает в месяц 137 тыс. рублей, старший преподаватель — 37 тыс., главный научный сотрудник — 311 тыс., старший научный сотрудник — 40 тыс., научный сотрудник — 35 тыс., младший научный сотрудник — 29 тыс., преподаватель — 23 тыс. рублей. В целом по университету средняя заработная плата научно-педагогических работников в прошлом году составила 63 тыс. рублей в месяц.
В МГУ ситуация более сложная. В мае 2012 года президент издал указ, в котором прописано повышение средней зарплаты, в том числе для преподавателей вузов. В конце 2012 года правительство приняло дорожную карту, где тоже прописан на каждый год план по средней зарплате научных сотрудников, и отдельно преподавателей университетов. И этот указ, положение дают некий план руководству вузов, которое необходимо выполнить. Для исполнения распоряжения летом 2013 года ректор МГУ Виктор Садовничий подписал приказ о повышении средней зарплаты в 2013 году до 60-65 тысяч рублей, а в 2014-м — до 70-75 тысяч.
При этом бюджетное финансирование МГУ не увеличилось, а внутренних резервов у университета на повышение зарплат при сохранении числа сотрудников не хватает, в результате чего для достижения указанных цифр преподавателей либо сокращали, либо переводили на полставки. В связи с этим преподавателями было написано откртыое письмо Президенту. Однако как было заявлено ректором, в октябре 2013 средняя заработная плата ППС в МГУ — 79.4 тыс. руб., научных сотрудников — 60.7 тыс. руб. Также было заявлено, что ежемесячно сведения о средней заработной плате в МГУ публикуются на сайте Минобрнауки. Найти эти данные на сайте нам не удалось.
Что касается ЮФУ, то ректор университета Марина Александровна Боровская обратила особое внимание на существенный рост средней зарплаты ППС ЮФУ: в 2012 году этот показатель составлял 27,8 тыс. рублей, в 2013 году – 39,19 тыс. рублей. Средняя заработная плата по вузу выросла до 26 тыс. рублей. В 2014 году — более 35 тыс. рублей. Профессорский состав получает около 41 тыс. рублей. Также наблюдается тенденция к переведению всех сотрудников на эффективный контракт, включающий в себя базовую часть и ряд надбавок за исследовательскую работу и пр.
Не следует забывать и о вновь обретённом Крыме. На встрече представителей образовательных и научных организаций, входящих в состав Крымского федерального университета глава Минобрнауки России Дмитрий Ливанов рассказал представителям преподавательских коллективов вузов об основных задачах оперативной интеграции системы образования Крыма в российские образовательные стандарты и о процессе формирования Крымского Федерального университета, который должен начать свою работу с 1 января 2015 года.
Говоря о кадровой политике, Дмитрий Ливанов подчеркнул, что при формировании Крымского федерального университета сокращений преподавательского состава не будет: изменится только организационная и управленческая структура вузов и организаций, входящих в 10-ый федеральный университет России. «Сокращений преподавателей не будет, поскольку число студентов будет только расти, – пояснил Министр. – Возникнут новые вакансии, новые направления специальностей, возможно – новые факультеты». Какой именно будет организационная структура университета, по словам Дмитрия Ливанова, может решить только университетское сообщество8.
1 сентября 2014 года состоялась встреча со министра образования и науки РФ Дмитрия Ливанова со студентами Ивановского Государственного Университета (ИвГУ), на которой министром было сделано объявление о том, что средняя заработная плата преподавателей вузов России к 2018 году должна в два раза превысить показатель средней заработной платы в соответствующем регионе.
«Это наш целевой показатель на 2018 год. Деньги в бюджете уже есть. Каждый вуз России получит социальные средства на повышение заработной платы», — сказал глава ведомства.
Важно, чтобы в каждом вузе действовала справедливая система оплаты труда, так как за штатное расписание и распределение ставок ответственны сами вузы, отметил он.
В настоящее время средняя заработная плата профессорско-преподавательского состава ИвГУ составляет 28,9 тыс. рублей. В вузе преподают 308 человек, из которых 65 — доктора наук. В вузе ведутся фундаментальные прикладные исследования и разработки. За последние шесть лет по результатам исследований было издано 187 монографий, 217 сборников научных трудов, опубликовано более 3 тыс. статей в журналах Российского индекса научного цитирования и более 1,5 тыс. статей в журналах, рекомендованных ВАК для публикации результатов диссертационных исследований.