Питання для самоконтролю

1. Розкрийте сутність поняття «педагогічна ситуація»?

2. Що має зробити вчитель для того, щоб педагогічна ситуація перетворилася на педагогічну задачу? Чи є у цьому необхідність?

3. Вирішення якої задачі (оперативної, тактичної чи стратегічної) є найважчим? Обґрунтуйте відповідь.

4. Назвіть етапи вирішення педагогічних задач. Який з них є найбільш значущим?

5. Які якості педагога є вкрай важливими для успішного розв’язання педагогічних задач?

Тема 3. Педагогічна техніка вчителя План

1. Поняття педагогічної техніки.

2. Внутрішня техніка.

3. Зовнішня техніка, її елементи.

4. Соціально-перцептивна техніка (увага та уява).

Ключові поняття: внутрішня техніка, психологічне налаштування, емоційна саморегуляція, зовнішня техніка, пантоміміка, міміка, візуальний контакт, міжособистісний простір, соціально-перцептивна техніка

Педагогічна техніка – це ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА
Внутрішня	Зовнішня	Соціально-перцептивна

Внутрішня техніка – це ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самопочуття і настрій педагога не є його особистою справою, оскільки часто відображається на учнях, їхніх батьках, колегах, впливає на взаємини, атмосферу в класі._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Серед якостей, які дають змогу здійснювати професійну діяльність без зайвого емоційного напруження, визначають:

• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Саморегуляція – це ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психологічне налаштування – це ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________