Форма пРийняття рІшень - 

1 квартал

2 квартал

3 квартал

4 квартал

План

виробництва (п)









Ціна (УЄ/п)

.

.

.

.

Реклама (УЄ)









Найм /

Звільнення

(+/-) осіб

Робітники виробництва

Менеджери з продажу

Робітники виробництва

Менеджери з продажу

Робітники виробництва

Менеджери з продажу

Робітники виробництва

Менеджери з продажу

.

.

.

.

.

.

.

.

Інвестиції в обладнання (УЄ)









Закупівля сировини (УЄ)









№

Будь ласка, надайте відповіді на наступні питання шляхом оцінювання за шкалою від 1 до 5 балів:

Оцінка в балах

1.

Ступінь корисності участі у тренінгу для Вас особисто

1

2

3

4

5

2.

Інформативність та достатність методичних матеріалів щодо тренінгу

1

2

3

4

5

3.

Рівень організації роботи під час тренінгу

1

2

3

4

5

4.

Достатність передбаченого навчальним планом часу для підготовки та проведення тренінгу

1

2

3

4

5

5.

Ступінь стимулювання тренінгу до критичного мислення, аналізу, синтезу та вирішення складних завдань

1

2

3

4

5

6.

Ступінь стимулювання тренінгу до ефективного прийняття управлінських рішень в команді

1

2

3

4

5

7.

Ступінь корисності даного тренінгового інструменту для подальшого навчання та практичної діяльності

1

2

3

4

5

8.

Вичерпність відповідей та пояснень, що надавалися викладачем-тренером

1

2

3

4

5

9.

Своєчасність та корисність зворотного зв’язку викладача-тренера щодо інформування про виконані завдання та їх результати

1

2

3

4

5

10.

Можливість додатково звернутися до викладача за порадою або консультацією

1

2

3

4

5

11.

Ступінь володіння викладачем-тренером знаннями та актуальною інформацією щодо предмету тренінгу

1

2

3

4

5

12.

Враження від тренінгу

1

2

3

4

5

Будь-ласка, висловіть свою думку щодо того, як можна покращити даний тренінг в подальшому