Перелік індивідуальних завдань Підготовка есе за заданою тематикою

Есе – це науково-публіцистична праця (етюд), яка містить окрім доповіді з певної теми наукового дослідження та огляду першоджерел власні міркування загальні або навіть випадкові, відрізняється від суто наукових праць більш вільними висновками.

Орієнтовний перелік тем для есе

1. Учасники господарських спорів, гарантії захисту їх прав.

2. Правовий статус господарського суду та його місце у захисті прав суб’єктів господарювання.

3. Правовий статус третейського суду та його переваги у захисті прав суб’єктів господарювання.

4. Правовий статус міжнародного комерційного арбітражу там його необхідність у захисті прав суб’єктів господарювання.

5. Суддя господарського суду та його вплив на захист прав суб’єктів господарювання.

6. Суддя третейського суду та його участь у захисті прав суб’єктів господарювання.

7. Арбітр міжнародного комерційного арбітражу у вирішенні господарських спорів.

8. Інститут підвідомчості при вирішенні господарських спорів.

9. Інститут підсудності при вирішенні господарських спорів.

10. Судові докази як головний аспект захисту прав сторін у господарському процесі.

11. Судові витрати як превентивні засоби від порушення необґрунтованого спору.

12. Процесуальні строки − обов’язковий елемент господарського судочинства.

13. Порушення провадження по господарських спорах: чи необхідна сувора формалізація цієї стадії господарського процесу.

14. Умови розгляду господарських спорів як гарантія захисту порушеного права.

15. Перегляд судових рішень з господарських спорів – обов’язкова стадія чи зайве затримання захисту порушеного права.

16. Вирішення господарських спорів Міжнародним комерційним арбітражем: переваги і недоліки.

17. Третейський розгляд господарських спорів: переваги і недоліки.

18. Виконання судових рішень з господарських спорів – стадія господарського чи третейського процесу.

19. Відповідальність учасників господарських відносин: правовий і моральний аспекти.

Приклади індивідуальних завдань

Завдання 1. Підготувати есе за наслідками аналізу нормативно-правових актів, судової практики, статистичних даних, публікацій у періодичних виданнях та засобах масової інформації з певного напряму сфери господарських суперечок.

Завдання 2. Сформулювати фабулу господарської справи. Підготуєте процесуальні документи: 1). Позовна заява з необхідними додатками. 2). Відзив. 3). Ухвала господарського суду про порушення провадження (ухвала про відмову у прийнятті позовної заяви, ухвала про повернення позовної заяви). 4). Рішення господарського суду (ухвала про припинення провадження у справі, ухвала про залишення позову без розгляду). 5). Наказ господарського суду. 6). Апеляційна скарга. 7). Касаційна скарга. 8). Постанова апеляційної або касаційної інстанції.

VII. Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів Принципи і види контролю знань студентів

Контроль знань є невід’ємною складовою навчального процесу в КНЕУ і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники результатів контролю знань студентів відображають ступінь опанування змісту навчальної програми, рівень засвоєння матеріалу, якість отриманих знань, а також є основою для прийняття рішення щодо переведення студента на наступний рік навчання, призначення стипендії, випуск з вузу та видачу диплому. За результатами контролю оцінюється робота як окремого студента, так і академічної групи, курсу, факультету в цілому, а також робота викладацького складу.

Перевірка і оцінка знань студентів повинні відображати рівень засвоєння знань та стимулювати студентів до досягнення нових успіхів. За умови вірної організації контроль знань слугує навчальним, виховним, організаційним, методичним та іншим цілям.

Контроль знань будується на таких основних принципах:

• систематичність та плановість проведення контролю (перевірка і оцінювання знань повинні проводитися систематично, планово, у нерозривному зв’язку з усім процесом навчання; послідовно з поступовим ускладненням завдань, змісту і методики);

• недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться на контроль, та змістом програми дисципліни (всі завдання розробляються виключно в межах програмного матеріалу, хоча і не повинні дублювати назви програмних питань);

• об’єктивність та прозорість контролю (диференціація оцінок здійснюється за об’єктивними заздалегідь визначеними критеріями, інформація про всі форми контрольних заходів та критерії оцінювання доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни, оцінка знань студента повинна відповідати дійсній якості і кількості засвоєних знань, вмінь і навичок);

• забезпечення умов для належної підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом і у часі;

• забезпечення умов для всебічного розкриття індивідуальних здібностей кожного окремого студента, розвитку його творчого мислення (завдання для поточного та підсумкового контролю формулюються з урахуванням комплексного, творчого підходу).

Відповідно до "Порядку оцінювання знань студентів КНЕУ", ухваленого Вченою радою університету від 28.05.2009 р. – оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів:

1. поточного оцінювання знань;

2. підсумкового оцінювання знань.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу по частинах, умінь та навичок самостійно опрацьовувати літературу, здатності осмислити зміст теми, розділу чи окремого питання, здатності усно чи письмово представити матеріал на потрібному рівні.

Завданнями підсумкового контролю є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу дисципліни в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими її розділами, здатності творчо використовувати отримані знання, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми в рамках програмного матеріалу навчальної дисципліни.

Оцінювання знань студентів по даній дисципліні відбувається на основі результатів поточного та підсумкового контролю знань (іспиту).

Іспит проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань.