Du matin au soir

10. a) Observez et répétez :

• Est-ce que vous travaillez, Madame Legrand ?

• Si je travaille? Je ne fais que ça du matin au soir. J'ai quatre gosses.

b) Imaginez des dialogues en remplaçant :

du matin au soir -» du premier au trente août, dans la nuit du 3 au 4 janvier, du début à la fin, du jour au lendemain.

c) Complétez :

En France l'année universitaire va de la mi-octobre ... . En URSS l'année scolaire dure de ... . En France l'année scolaire va ... . L'an­née théâtrale correspond à la période qui s'étend de ... .

De jour en jour

11. a) Observez et répétez :

• Votre père comment se sent-il après l'opération?

• Merci, il va mieux de jour en jour.

b) Imaginez des dialogues en remplaçant :

de jour en jour —> de mois en mois, de génération en génération, de temps en temps, d'un jour à l'autre, d'une année à l'autre.

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Comment exprimer une surprise

Ça m'étonne.

C'est bien étonnant.

C'est bien surprenant.

C'est incroyable.

Je n'aurais jamais cru cela.

Je ne m'y attendais pas.

Je n'en reviens pas.

Tiens !

Vraiment 1

Je suis étonné de son attitude.

J'en suis surpris.

Je suis étonné qu'il soit venu

après tout. Cela me surprend.

12. a) Observez et répétez :

1)—Tu as entendu cette nouvelle? C'est incroyable?

— Vraiment ? Et qu'est-ce qui t'étonne ? 2)—Est-ce que tu ne te doutais de rien?

— Je m'attendais à tout, sauf à cela. Si quelqu'un d'autre m'avait dit cela, je ne l'aurais jamais cru.

b) Analysez les formules de surprise du point de vue de leur emploi stylistique. c) Donnez le plus de répliques possibles qui expriment la surprise :

II a changé de métier ! Le chef paraissait très favorable à ce pro­jet. Ils se sont réconciliés? Elle va finalement l'épouser? Je parie que c'est lui qui en est l'auteur. Et elle est partie comme ça ? Il s'est mon­tré très généreux.

d) Imaginez des situations : vous êtes surpris de rencontrer votre ami (votre collègue, votre parent) à un certain endroit.

Modèle: Le père de Pierre rencontre son fils au café alors qu'il devrait être au lycées : — Tiens! Qu'est-ce que tu fais là?

Entraînement à l'expression écrite

1. Composition: Le rôle des valeurs spirituelles dans la vie des jeunes.

2. Traduisez :

1. О какой профессии мечтал ваш сын в детстве? Конечно, о про­фессии летчика. А сейчас для него важно стать летчиком-испытате­лем. 2. Если вы хотите добиться цели, надо действовать, а не рас­суждать. В вашем распоряжении всего неделя, с 15 по 22 марта. 3. Ей казалось, что эта минута длится вечность. 4. Мне не нравится, что ты скрыл от них трудности этого дела. 5. Осуждение проблемы досуга молодежи вызвало большой интерес у студентов нашего курса. 6. Его недавние действия еще раз свидетельствуют о том, насколько он к ним привязан. Такое отношение всегда вызывает восхищение и уважение. 7. Я ожидал всего, кроме этого. Если бы кто-нибудь дру­гой сказал мне об этом, я бы не поверил. 8. Тебе здесь нравится? Очень. 9. В чем будет состоять моя основная задача? Пока еще точ­но трудно сказать, но я думаю, что вы будете заниматься разработ­кой новых моделей. 10. Она с трудом убедила их в этом. 11. В те-

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чение месяца надо разработать новый проект и представить его на рассмотрение. 12. Твой дедушка мне очень нравится. Он великолеп­ный собеседник, с ним можно поговорить на самые различные темы. 13. Хотя девочке нравилось в пионерском лагере, она все-таки очень скучала по своим родителям и каждое воскресенье с нетерпением ожи­дала их приезда. 14. Этот спектакль стоит посмотреть. Я уверен, что он произведет на тебя большое впечатление. 15. После того, что произошло, вы еще ему доверяете? Это большая ошибка, с вашей стороны.