Змагання та естафети

Варіант комплексного змагання

"Подолання забрудненої зони"

Організація змагання

Змагання є однією з найбільш дієвих форм закріплення знань та навичок при вивченні курсу “Цивільна оборона” та “Основи безпеки життєдіяльності”. Змагання можуть проводитися у вигляді особисто-командної першості між школами, класами, групами, ланками. Змагання з питань цивільної оборони та безпеки життєдіяльності можуть влаштовуватись і в оздоровчих таборах. Внутрішньокласові змагання проводять класні керівники. Допомагають їм судді, призначені наказом директора школи, медичні працівники, батьки учнів, а для молодших класів старшокласники.

Судді завчасно готують місця змагань, необхідне майно та інвентар, забезпечують заходи безпеки, підводять підсумки. Про час і місце змагань повідомляється заздалегідь. Відкриття, а потім оголошення підсумків повинно проводитись в урочистій атмосфері.

Крім змагань з окремих вправ проводяться комплексні змагання з відпрацюванням низки питань цивільної оборони та безпеки життєдіяльності. Це більш складний варіант змагань, який потребує достатньої підготовки керівництва школи, вчителів. Для таких змагань формуються команди у складі 6-8 учнів із засобами захисту органів дихання та шкіри. Варіанти комплексних змагань можуть бути різні. От, наприклад, один із них.

Навчальна ділянка (стадіон) розбивається на рубежі:

- початковий - вишиковуються команди та їх командири доповідають керівнику змагань про готовність до дій. Керівник перевіряє склад команди, наявність у учасників засобів індивідуального захисту, особистих номерів, іншого майна;

- перший - дії по команді “Гази!“, надягання протигазу;

- другий - дії при гасінні пожежі, робота з вогнегасником та іншими простішими засобами ліквідації невеликих займань;

- третій - надягання захисних панчіх, інших засобів захисту шкіри і подолання в них ділянки хімічного або радіоактивного зараження;

- четвертий - надягання протигазу на ураженого (або використання інших підручних засобів захисту), надання першої медичної допомоги та транспортування за межі зони ураження;

- п’ятий - проведення санітарної обробки, зняття засобів захисту.

Уміло, старанно підготовлені, добре організовані комплексні змагання завжди проходять цікаво, весело. Вони прищеплюють учням зацікавленість даним предметом, прагнення краще оволодіти “таємницями” виживання в різних надзвичайних ситуаціях.

Змагання є однією з найбільш дійових форм закріплення знань та навичок по програмі «Охорона життя та здоров'я учнів».

Воно проводиться після попереднього тренування.

При проведенні тренувань та змагань слід брати до уваги вікові, фізіологічні, психологічні особливості дітей, суворо дотримуватися правил безпеки та санітарно-гігієнічних правил.

Виконанню дій передує роз'яснення і показ порядку виконання в цілому й поелементно.

Змагання проходять у вигляді особистої першості між учнями одного віку всередині ланки, групи, класу або командної першості між класами, групами, ланками. Можуть влаштовуватися також змагання між оздоровчими таборами.

До змагань повинні готуватись як класні керівники, так і всі вчителі школи.

Змагання між ланками проводять класні керівники, допомагають їм викладачі фізкультури, медичні працівники, батьки учнів, а також учні старших класів.

Підсумок оголошується після закінчення змагань при загальному шикуванні команд.

Для таких змагань виставляються команди у складі 6—8 учнів з протигазами. Форма одягу в них повинна бути одноманітна. Бажано, щоб вони були в одязі, захищеному від радіоактивного або хімічного забруднення.

Варіанти змагань можливо передбачити різні:

Початковий етап — шикуються дві команди і їх командири доповідають керівнику змагань про готовність до дій. Керівник перевіряє склад команд, наявність в учасників засобів індивідуального захисту особистих номерів.

Перший етап—дії по сигналу «Увага всім» (на випадок викиду СДОР або радіоактивних речовин — надягання фільтруючого протигаза).

Другий етап — гасіння пожежі, робота з вогнегасниками та іншими простими засобами при ліквідації невеликих загорянь.

Третій етап — надягання захисних панчіх і подолання в них ділянок хімічного або радіоактивного зараження.

Четвертий етап — надягання протигаза на ураженого, надання йому першої медичної допомоги, евакуація його з осередку ураження.

П'ятий етап — проведення санітарної обробки. Зняття захисних панчіх, протигаза після подолання хімічного або радіаційного зараженої ділянки.

Вміло, старанно підготовлені і добре організовані тренування і змагання в школах проходять цікаво і весело.

Вони прищеплюють учням зацікавленість до даного предмета, прагнення краще оволодіти «таємницями» виживання в різних НС. Тому бажано розвивати і заохочувати даний вид навчання школярів.