Структура мудрости как формы интеллекта по п. Бальтесу мудрость

Фактуальные знания о практической стороне жизни

Процедурные знания практической стороны жизни

Знания, учитывающие относительность ценностей жизни

Знания, учитывающие неопределенность жизни

Знание контекста жизни и общественных перемен

Понятие одаренности и гениальности.

Одаренность понимают по-разному.

Существует по крайней мере пять дефиниций, каждая из которых выделяет различные составляющие одаренности как комплексного феномена, являющегося объектом изучения психофизиологии, дифференциальной и социальной психологии.

Одаренность можно понимать как

1. качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность деятельности,

2. общие способности (в отличие от специфических), обусловливающие широту возможностей человека,

3. умственный потенциал – интеллект, предполагающий широту обобщения, логичность (а не способности к искусствам),

4. совокупность задатков, природных данных, обеспечивающих начальный высокий уровень в какой-либо деятельности (наличие врожденных предпосылок),

5. талантливость (условия для успехов самого высокого уровня).

Одаренность показывает, благодаря каким начальным, структурным условиям возможно достижения высокого результата. Однако этот результат может быть и не достигнут. В отличие от одаренности, гениальность подчеркивает не потенциальные и структурные, а актуальные и процессуальные характеристики творческого процесса.

Термин «гениальность» употребляется как для обозначения способности человека к творчеству, так и для оценки результатов его деятельности, предполагая врожденную предрасположенность к продуктивной деятельности в той или иной области и достижение выдающегося результата.

Гений, в отличие от таланта, представляет собой не просто высшую степень одаренности, а связан с созданием качественно новых творений. Четко разграничивает гении и таланты формула: «Гений делает то, что должен, талант – то, что может».

К настоящему времени прослеживается четыре основных подхода, пытающихся объяснить феномен гениальности:

1. Патологические теории связывают гениальность с безумием, слабоумием, упадком физиологических функций гениев. Традиция эта ведет начало от Аристотеля и Платона, отмечавших особенности бреда великих людей. В дальнейшем было показано, что уровень их психического здоровья действительно часто бывает далеким от нормы. Патологическое состояние повышает эмоциональную сензитивность, ослабляет самоконтроль, приводя людей в состояние подавленности, что, в свою очередь, ставит их перед необходимостью гиперкомпенсации; все это вместе приводит к повышению креативности.

2. Психоаналитические теории заостряют внимание на мотивационных компонентах творчества, рассматривая его в качестве одной из психологических защит (сублимации). Согласно этому подходу, творчество является компенсаторным ответом на психологические или физиологические проблемы (Бетховен, Демосфен).

3. Теории качественного превосходства рассматривают гениального человека как изначально отличающегося от других, обладающего «креативным интеллектом» - способностью порождать не только субъективно, но и объективно новое.

4. Теории количественного превосходства рассматривают гениальность как достижение верхнего предела способностей, которые изначально присущи многим, но обычно не получают мотивационного или образовательного подкрепления.

Предпосылки гениальности в работах В.П. Эфроимсона.

Исследованию гениальности, понимаемой как повышенная умственная активность, посвящены работы выдающегося российского генетика В.П. Эфроимсона. Он использовал метод патографии – изучение болезней великих людей прошлого.

Понимая гениальность как результат взаимодействия социальных и биологических факторов, к средовым он относил следующие условия:

1. Становление в детско-подростково-юношеском периоде твердых ценностных установок (нечто подобное импринтингу).

2. Выбор деятельности в соответствии с индивидуальными дарованиями, которые имеются у каждого человека.

3. Оптимальные условия для развития этих дарований, иногда активно созданные даже вопреки социуму.

4. Наличие благоприятных социальных условий (социального заказа, «спроса») для самореализации.

Решающее значение в развитии и проявлении гениальности В.П. Эфроимсон оставляет за наследственностью, устанавливая тесную связь между сверходаренностью и особенностями физиологии человека, приводящими к экзотическим заболеваниям (столь же редким, впрочем, как и сама гениальность). Им выделено пять наиболее устойчивых комплексов «синдром» - гениальность.

1. Один из многих возможных механизмов возникновения и передачи потомству повышенного интеллекта – повышенный уровень мочевой кислоты (подагра и гиперурикемия). Подагрическая стимуляция мозга может повышать его деятельность до уровня талантливости или гениальности. Исследование показало, что весьма значительное количество крупнейших деятелей истории и культуры страдали подагрой: Александр Македонский, Петр Первый, Шарль де Голль.

2. Синдром Марфана, особая форма диспропорционального гигантизма, - результат системного дефекта соединительной ткани. При полном проявлении наблюдаются: высокий рост при относительно коротком туловище, огромные конечности, арахнодактилия (длинные паукообразные пальцы). Крайняя худоба и деформированная грудная клетка могут сопровождаться пороком сердца. Но при этом тяжелом, редком заболевании (1: 50 000), существенно сокращающем продолжительность жизни, имеет место повышенный выброс адреналина, который поддерживает высокий физический и психический тонус: сюда могут быть отнесены Авраам Линкольн, Г.-Х. Андерсен, Корней Чуковский.

3. Тестикулярная феминизация (синдром Морриса) – псевдогермафродитизм. Развивается женщина – псевдогермафродит - высокая, стройная, статная, физически сильная женщина без матки, с семенниками, не рожающая, но в остальном способная к сексуальной жизни и сохраняющая нормальное влечение к мужчинам.

Эта аномалия очень редка среди населения – порядка 1: 65 000 среди женщин. Псевдогермафродитизм должен был бы порождать тягчайшие психические травмы, но эмоциональная устойчивость этих больных, их жизнелюбие, активность, энергия просто поразительны. Например, по физической силе, быстроте, ловкости они настолько превосходят физиологически нормальных девушек и женщин, что женщины с синдромом Морриса (легко определяемые по отсутствию полового хроматина в мазках слизистой рта) подлежат исключению из женских спортивных состязаний. Среди наиболее известных женщин, страдающих этой редкой аномалией – Жанна д, Арк, Елизавета Тюдор, Аврора Дюдеван (Жорж Санд), Елена Блаватская.

4. Гипоманиакально-депрессивный психоз как стимулятор умственной деятельности. Рассматривая психопатологическую стимуляцию умственной деятельности, необходимо относить сюда лишь те случаи, когда больные на высоте вспышки в направлении маниакальности проявляют повышенную работоспособность, с резким, многосезонным, а чаще и многолетним периодом уныния и бездеятельности между творческими подъемами. Примерами гениальных циклоидов могут быть Байрон, Роберт Бернс, сюда же относят А.С. Пушкина.

5. Гигантолобие и высоколобие. К высоколобным гениям относили династию Толстых, П.а. Чехова.

Итак, гениальность в значительной мере обусловлена генетическими механизмами, проявляется в сверхконцентрации на значимой деятельности и нередко сопровождается нарушениями физического и психического здоровья.