Рекомендации по написанию эссе

Эссе – одна из форм письменных работ, наиболее эффективная при освоении базовых и вариативных дисциплин циклов ГСЭ и, в некоторых случаях, профессионального цикла. Роль этой формы контроля особенно важна при формировании универсальных компетенций выпускника, предполагающих приобретение основ гуманитарных, социальных и экономических знаний, освоение базовых методов соответствующих наук.

Эссе – небольшая по объему самостоятельная письменная работа на тему,

предложенную преподавателем соответствующей дисциплины. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных умозаключений. Эссе должно содержать чёткое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ собранных студентом конкретных данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации, подробный разбор предложенной преподавателем проблемы с развёрнутыми пояснениями и анализом примеров, иллюстрирующих изучаемую проблему и т.д. Требования к эссе могут трансформироваться в зависимости от конкретной дисциплины, однако качество работы должно оцениваться по следующим критериям: самостоятельность выполнения, способность аргументировать положения и выводы, обоснованность, четкость, лаконичность, оригинальность постановки проблемы, уровень освоения темы и изложения материала (обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмыслять факты, структура и логика изложения). Для подготовки эссе студенту предоставляется список тем, список обязательной и дополнительной литературы, требования к оформлению.

Технологическая карта дисциплины

Кафедра: Психологии

Направление подготовки: 050706 Педагогика и психология

Дисциплина: История психологии

Количество часов (по учебному плану всего / аудиторных) 72 / 44 часа

Статус дисциплины (по учебному плану): ОПД

Семестр: VII

Распределение часов: лекции - 32, семинарские - 22, самостоятельная работа - 54,

Зачет

Преподаватель: Еромасова А.А.

Условия накопления баллов и критерии оценки

1. посещение занятий

2. выступление на семинарском занятии

3. активная работа на занятии (лекционном, семинарском)

4. выполнение СРС

5. итоговая аттестация (зачет)

Балльная структура оценки

№	Форма контроля	Минимальное для аттестации количество баллов	Максимальное для аттестации количество баллов
	посещение занятий	0,5 – 20	0,5 - 30
	выступление на семинарском занятии	1 - 15	1 - 20
	активная работа на занятии	0,5 - 15	0,5 - 15
	презентации	4	8
	Словарь персоналий	2	3
	итоговая аттестация (зачет)	4	8
	ИТОГО	60	84

Учебно-методическая карта

№ недели	Наименование тем, вопросов дисциплины	Занятия (часы)			Самостоятельная работа студентов			Форма контроля		Мин. кол-во баллов		Макс. кол-во бал.
		ЛК	ПЗ	ЛБ	Содержание	часы
	Введение в историю психологии, её предмет и задачи	6	4	-	Создать презентации к теме	10	1. Посещение занятия 2. Активная работа на занятии.		0,5 0,5		0,5 0,5
	Развитие психологических знаний в рамках учения о душе	6	6	-	Словарь персоналий	12	Посещение занятия Выступление с докладом Активная работа на занятии.		0,5 1 0,5		0,5 1 0,5
	Развитие психологических знаний в рамках философских учений о сознании	6	4		Составить таблицу, в которой бы отражались основные философские учения о сознании.	10	1. Посещение занятия 2. Активная работа на занятии. 3.Словарь-персоналий		1,5 2 1,5		1,5 2 1,5
	Развитие психологии как науки о сознании в период формирования экспериментальной психологии	8	4	-	Подготовка к Дню психолога 22.11.12	10	Посещение занятия Выступление с докладом Активная работа на занятии		1,5 2 1,5		1,5 2 1,5
	Развитие естествознания и формирование естественнонаучных предпосылок выделения психологии в самостоятельную науку	6	4	-	Проведение конференции	12	Посещение занятия Выступление с докладом Активная работа на занятии		1 1 1		1 1 1
	Итого	32	22	-		54			60		100