3.2 Тесты (в приложении)

3.3. Примерный перечень тем рефератов

1. Значение античной психологии для дальнейшего развития психологической мысли.

2. Психологические идеи средневековой Европы.

3. История становления психологии как экспериментальной науки.

4. Открытый кризис в психологии первой трети XX века.

5. Значение работ К. Левина для понимания социальных явлений.

6. Периодизация личностного развития по 3. Фрейду.

7. Неофрейдизм. Основные механизмы развития личности

8. Учение А. Адлера о компенсации и его развитие в трудах Л.С. Выготского.

9. Типология личности К. Юнга.

10. Значение гуманистической психологии для реализации личностно-ориентированного подхода в педагогике.

11. Периодизация развития личности Э. Эриксона.

12. Сравнительный анализ современных тенденций в зарубежной психологии.

13. Вклад отечественных психологов в развитие психологии.

14. Этапы развития бихевиоризма: многообразие подходов, общее и различное (Уотсон, Скиннер, Толмен, Бандура).

15. Теория выученной беспомощности Мартина Селигмана.

16. Методы бихевиоральной терапии.

17. Психоанализ Зигмунда Фрейда: анализ личности Моисея, Леонардо да Винчи, Достоевского. "Человек Моисей и монотеистическая религия", "Леонардо да Винчи. Воспоминание детства", "Достоевский и отцеубийство".

18. Психоанализ Зигмунда Фрейда: "Остроумие и его отношение к бессознательному".

19. Психоанализ Зигмунда Фрейда: анализ социальных явлений. "Тотем и табу", "Психология масс и анализ человеческого Я", "Будущее одной иллюзии".

20. Индивидуальная психология Альфреда Адлера.

21. Стиль жизни и метод ранних воспоминаний в концепции Альфреда Адлера.

22. Аналитическая психология Карла Юнга: "Тевистокские лекции".

23. Мария-Луиза фон Франц "Психология сказки".

24. Аналитическая психология Карла Юнга: психология и алхимия.

25. Аналитическая психология Карла Юнга: психологические типы.

26. Анализ сновидений в концепциях З.Фрейда, А.Адлера и К.Юнга.

27. Биоэнергетика Александра Лоуэна. "Биоэнергетика", "Радость", "Предательство тела".

28. Неофрейдизм Эриха Фромма.

29. Неофрейдизм Карен Хорни.

30. Карен Хорни: женская психология.

31. Теория поля Курта Левина: динамическая система поведения, мотивы как объекты «жизненного пространства», положительная и отрицательная валентность.

32. Теория поля Курта Левина: мотивация как динамическая «система сопряжений» (эффект незавершённого действия, уровень притязаний).

33. Теория поля Курта Левина: групповая динамика, её фазы.

34. Генетическая психология Ж. Пиаже: специфика детского мышления, стадии умственного развития.

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации20 баллов(удовлетворительно).

Дополнительные требования: студентам, пропустившим занятия по уважительной причине, необходимо набрать по основным18 баллови2баллов по дополнительным видам учебной деятельности, выполнить домашнее задание.

Требования к зачету

Зачет выставляется при выполнении всех заданий, предусмотренных учебной программой по истории психологии.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а)

Основная литература:

1. Ждан А.Н. Российская психология: Антология /Авт.-сост. А.Н.Ждан. – М: Академический проект, 2009. 1279с.

2. Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности. М.; Екатеринбург, 2004. С.169-230.

3. Марцинковская Т.Д., Юревич Т.Д. История психология. М.: Гардарики, 2008. 413 с.

4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии. – В 2 т. – Ростов на/Д.: Феникс, 1996.

Дополнительная литература:

1. Вачков И.В. Введение в профессию «психолог»/ Под ред. И.Б. Гришпуна. М.:Издательство Московского психолого-социального института, 2004. 464с.

2. История психологии (10-е — 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждана. М: Изд-во Моск. ун-та, 1992. 364 с.

3. История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л.А. Карпенко // Психологический лексикон / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. М.: Пер Сэ, 2005. 784 с.

4. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию М.: Смысл, 2003.382с.

5. Кольцова В.А., Олейник Ю.Н. История психологии: теоретические и методологические проблемы исследований // Психология XXIвека. М., 2003.

6. Сарычев С.В. История психологии в таблицах и схемах. Ростов н/Дону, 2010. 486с.7.

7. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М.: Наука, 1994. 395с.8.

8. Степанов С.С. Психология в лицах. М.: Эксмо Пресс, 2001. 384 с.

9. Шабельников В.К. История психологии. Психология души. М.: Академический проект, 2011. 391с.

10. Фролова С.В., Карелин А.А. История психология. М.: Издательство Юрайт, 2010. 183с.

Литература для чтения:

1. Адлер А. Наука жить. Киев, 1997.

2. Ассаджиоли Р. Психосинтез: теория и практика. М.: Смысл, 1994.

3. Бендлер Р., Гриндер Д. Из лягушек в принцы. СПб.: Питер, 1992.

4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб.: Питер, 1992.

5. Большой психологический словарь /Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. М., 1996.

6. Гроф С. За пределами мозга. М.: Смысл, 1992.

7. Лоуэн А. Биоэнергетика. СПб.: Питер, 1998.

8. Маслоу А. Психология бытия» М.: Смысл, 1997.

9. Наранхо К. Гештальттерапия . Воронеж, 1995.

10. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В. Брушлинского. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 1997.

12. Пуселик Ф., Люис Б. Магия НЛП без тайн. СПб.: Питер, 1995.

13. Роджерс К. Групповая психотерапия, психокоррекционные группы: теория и практика. М.: Мир, 1984.

14. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2001.

Виртуальные психологические библиотеки и профессиональные сайты

1. http://psyche.ru/

2. http://www.historyofpsychology.ru/

3. http://bookap.info

4. http://psylib.kiev.ua

5. http://www.psychology.ru/Library

6. http://psylib.myword.ru

7. http://www.pedlib.ru/

8. http://www.psychology.su