- •Учреждение образования
- •Контрольная работа №3
- •I. Страдательный залог (Passive Voice).
- •II. Указательные местоимения, местоимение it, употребление слова one.
- •III. Глаголы to have, to be, to do.
- •IV. Инфинитив.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •Вариант 1
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перефразируйте следующие предложения, употребив субъектный инфинитивный оборот. Напишите их и переведите на русский язык.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту.
- •Integrated Circuits (1)
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста. Вариант 2
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перефразируйте следующие предложения, употребив субъектный инфинитивный оборот. Напишите их и переведите на русский язык.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту.
- •Integrated Circuits (2)
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •Вариант 3
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перефразируйте следующие предложения, употребив субъектный инфинитивный оборот. Напишите их и переведите на русский язык.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. From the History of iCs
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •Вариант 4
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перефразируйте следующие предложения, употребив субъектный инфинитивный оборот. Напишите их и переведите на русский язык.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. Semiconductor
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Вариант 5
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перефразируйте следующие предложения, употребив субъектный инфинитивный оборот. Напишите их и переведите на русский язык.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. Doping and Dopants
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •Контрольная работа № 4
- •I. Сложные формы инфинитива: Passive Infinitive и Perfect Infinitive.
- •II. Причастие (Participle I, II). Независимый причастный оборот.
- •IV. Условные предложения.
- •Вариант 1
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перефразируйте данные сложные предложения, употребив независимый причастный оборот. Переведите письменно полученные предложения.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •Работа над текстом
- •Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста.
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста. Вариант 2
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перефразируйте данные сложные предложения, употребив независимый причастный оборот. Переведите письменно полученные предложения.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •Работа над текстом
- •Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Telecommunications Key Concepts
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •V. Переведите письменно абзацы 2 – 3 текста. Вариант 3
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перефразируйте данные сложные предложения, употребив независимый причастный оборот. Переведите письменно полученные предложения.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. A Рerspective on Nanotechnology
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 2 – 3 текста. Вариант 4
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перефразируйте данные сложные предложения, употребив независимый причастный оборот. Переведите письменно полученные предложения.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Analogue and Digital Electronics
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста. Вариант 5
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перефразируйте данные сложные предложения, употребив независимый причастный оборот. Переведите письменно полученные предложения.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •Работа над текстом
- •I. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. The Development of Telecommunication
- •II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •III. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •V. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста.
II. Прочитайте предложения, перепишите их, выделив указательные местоимения. Переведите письменно предложения на русский язык.
Example: We know that a computer is a complex electronic device. – Мы знаем, что вычислительная машина является сложным электронным устройством.
1. These parts come from Japan, but we put them together here in Italy.
2. The electrical qualities of semiconductors lie half-way between those of insulators and conduction.
3. Advanced phones with keyboards and small screens are now in development that can access the Internet and send and receive e-mail.
4. The price of a colour TV set was still eight times as much as that of a black-and-white receiver.
III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
Example: We find it necessary to repeat the experiment. (формальное дополнение) – Мы считаем необходимым повторить этот эксперимент.
1. The term “engineering” is used in many specialties; it has many meanings.
2. He thinks it important to begin the experiment under working conditions.
3. It seemed to us that the computer was out of order.
4. It is the system known as a remote control.
5. It is the gravitation that makes the satellites move round the Earth.
IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
Example: One should be very careful. – Нужно быть очень осторожным.
1. I know only one solution of this problem.
2. The second satellite was launched about a month after the first one.
3. The floods destroyed some smaller bridges, but left the main ones untouched.
4. One can easily regulate the speed of this machine.
V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глаголов to have, to do, to be в предложениях.
Example: This material (to have) many valuable qualities. – This material has many valuable qualities. – Этот материал имеет много ценных свойств.
1. He (to have) to demonstrate a new machine tomorrow.
2. The table of elements (to have) gaps, but Mendeleev predicted that they would be filled by elements not yet discovered.
3. Steps (to be) to be taken to purify the substance.
4. The Internet (to be) based on the concept of a client-server relationship between computers, also called a client.
5. Semiconductor devices let electric current pass through them only in one direction and (to do) conduct it at all in the other.
6. I (to do) a huge amount yesterday. I finished the report, I ordered some new textbooks.
VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
Example: To solve the problem is very important. Решить эту проблему – очень важно.
1. To make this experiment is very important.
2. There is no doubt that in time scientists will realize some new projects.
3. To know physics well you must study hard.
4. Do you know how to use the machine or would you like me to show you?
