- •«Иностранный язык» (немецкий)
- •Введение
- •Промежуточная аттестация
- •Методические указания по выполнению заданий к контрольным работам студентов заочной формы обучения
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Контрольное задание № 1
- •XIII. Ответьте на вопросы кo 2-му и 5-му абзацам:
- •Контрольное задание №2
- •I. Перепишите и переведите предложения.
- •III. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •IV. Образуйте Passiv по следующему образцу:
- •V. Из данных предложений выберите предложение с придаточным времени и переведите его.
- •XII. Выпишите из 1-го абзатца предложение с разделительным генитивом (Genitiv)и переведите его.
- •VI. Перепишите и переведите предложения.
- •VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 3-й.
- •V. Из данных предложений выберите предложение с придаточными причины и переведите его.
- •VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 2, 3 и 4-й.
- •V. Из данных предложений выберите предложение с придаточным условным к переведите его.
- •VI. Перепишите и переведите предложения.
- •VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 1, 3 -й.
- •V. Из данных предложений выберите предложение с придаточным причины и переведите его.
- •VI. Перепишите и переведите предложения.
- •VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 1, 3, 4-й.
- •III. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •V. Из данных предложений выберите предложение с придаточным причины и переведите его.
- •VI. Перепишите и переведите предложения.
- •VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 1, 3, 4 -й.
- •VIII. Выпишите из 2-го абзатца предложение в Passiv и переведите его.
- •IX. Выпишите из 7-го абзатца сложноподчиненное предложение, определите тип и переведите его.
- •X. Ответьте на вопросы ко 2-му и 4-му абзацу:
- •Контрольное задание 3
- •I. Поставьте вместо точек подходящие по смыслу haben или sein. Предложения переведите.
- •II. Поставьте вопросы к выделенным членам предложения, употребляя в качестве вопросительных слов местоименные наречия; переведите предложения и вопросы к ним.
- •VIII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно 2, 3, 5 и 7-й абзацы текста.
- •IX. Выпишите из 8-го абзаца предложение с инфинитивным оборотом и переведите его.
- •X. Выберите и выпишите из 4-го абзаца предложение, правильно передающее содержание текста.
- •II. Поставьте вопросы к выделенным членам предложения, употребляя в качестве вопросительных слов местоименные наречия; переведите предложения и вопросы к ним.
- •VIII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно 3, 4, 5-й абзацы текста.
- •III. Перепишите предложения, подчеркните Partizip I одной чертой, Partizip II двумя чертами, определите их функции в предложении. Предложения переведите.
- •IV. Из глаголов, данных в скобках, образуйте определения, выраженные причастием I с zu, употребите их с существительным (подлежащим) в предложении. Предложения переведите.
- •V. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты. Причастия подчеркните.
- •VIII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно 1, 2, 3, 5-й абзацы текста.
- •VIII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно 1, 3, 4-й абзацы текста.
- •VIII. VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно 2, 3, 4, -й абзацы текста, обращая внимание на управление глаголов
- •VIII. Выпишите из 1-го абзаца предложение с однородными членами. Предложение переведите.
- •IX. Ответьте письменно на вопросы к 1-му абзацу:
- •Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык» (немецкий).
V. Из данных предложений выберите предложение с придаточными причины и переведите его.
1. Indem Michael Faraday seine chemischen Versuche durchführte, entdeckte er das Benzol und Butan.
2. Das Buch, dessen Inhalt ich gut kenne, muss man ins Russische übersetzen.
3. Da Faraday acht Jahre in einem Buchladen arbeitete, konnte er sehr viele wissenschaftliche Bücher lesen.
VI. Перепишите и переведите предложения.
1. Es ist noch nicht bestimmt, ob die Studenten diese Abendvorlesung besuchen können. 2. Werden wir alle Gerate immer in Ordnung halten, so kann man sie für interessante Versuche gebrauchen. 3. In Materialien, in denen es keine oder nur sehr wenige Leitungselektronen gibt, kann auch kein Strom fließen. 4. Obwohl es spät ist, will ich den Artikel lesen.
VII. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 2, 3 и 4-й.
Georg Simon Ohm. Leben und Werk
1. Georg Simon Ohm wurde am 16. März 1787 in Erlangen als Sohn eines Schlossermeisters geboren. Seine Mutter starb früh. Der Vater studierte trotz ständiger Beschäftigung in der Werkstatt selbst Mathematik und Physik nach Büchern, und als der Sohn ins Gymnasium eintrat, weckte der Vater in ihm das Interesse an diesen Wissenschaften und vermittelte ihm die ersten Kenntnisse.
2. Als Sechzehnjähriger nahm Ohm ein Studium der Mathematik, Physik und Philosophie an der Universität in Erlangen auf und promovierte 1811. Einige Zeit blieb er noch als Privatdozent an der Universität. Wegen der bescheidenen materiellen Verhältnisse war er gezwungen, eine Stelle als Professor für Physik und Mathematik am Realgymnasium in Bamberg anzunehmen. Von dort ging er an das Gymnasium nach Köln, wo er seine wichtigsten Entdeckungen machte.
3. Im Physikkabinett führte er mit bescheidenen und unvollkommenen Geräten Versuche durch, wobei er alles, was bisher über die Wirkung des elektrischen Stromes bekannt war, überprüfte. Die Versuche komplizierten sich, weil ein gewöhnliches Voltasches Element keine konstante Spannung lieferte und einen hohen Innenwiderstand hatte. Daher verwendete er für die Poggendorffsche Reihe ein thermoelektrisches Element aus Wismut- und Kupferdraht. Diese elektrische Stromquelle hatte eine konstante elektrische Spannung. Damit konnte Ohm den Einfluss des Widerstandes unterschiedlicher Leiter auf die Stromstärke genau studieren.
4. Die Ergebnisse der Untersuchungen veröffentlichte er vorerst nur in kurzen Mitteilungen. Seine wichtigste Entdeckung, nach der die elektrische Stromstärke der elektrischen Spannung der Stromquelle proportional und einer Grüsse, die von den Abmessungen und dem Material des Leiters abhängt, umgekehrt proportional ist, wurde später als Ohmsches Gesetz bekannt. Diese Entdeckung veröffentlichte er erstmals im Jahre 1826 in der Arbeit ,,Bestimmung des Gesetzes, nach welchem die Metalle die Kontaktelektrizität leiten“. Ein Jahr später begündete er sein Gesetz in der umfangreicheren Monografie ,,Die galvanische Kette, mathematisch behandelt“ theoretisch.
5. In seinen Arbeiten wies Ohm unter anderem nach, dass der elektrische Widerstand der Länge des Leiters proportional und seinem Querschnitt und der spezifischen Leitfähigkeit umgekehrt proportional ist. Weiter wies er nach, dass bei einem konstanten Strom die Ladung sich durch den gesamten Querschnitt und nicht nur an der Oberfläche bewegt.Später beabsichtigte Ohm, akustische und optische Effekte zu untersuchen. Zu dieser Zeit war die grosse Bedeutung des Ohmschen Gesetzes für die Elektrizität bei den Physikern allgemein anerkannt. Ohms Arbeiten wurden zum Ausgangspunkt für die weiteren Forschungen in der Elektrodynamik.
6. Im Jahre 1841 zeichnete die Royal Society Ohm mit der Copley-Medaille aus. 1849 erfüllte sich endlich sein langgehegter Wunsch, als man ihn zum Physikprofessor an die Universität nach München berief. Ohm wirkte aber nur relativ kurz an dieser Universität, kaum fünf Jahre. Er verstarb am 7. Juli 1854 nach kurzer Krankheit.
VIII. Выпишите из 1-го абзатца предложение в Passiv и переведите его.
IX. Выпишите из 5-го абзаца сложноподчиненное предложение, определите тип и переведите его.
X. Ответьте на вопросы к 5-му и 6-му абзацу:
Wie wurden Ohms Arbeiten ?
Womit zeichnete die Royal Society Ohm ?
3-й вариант
I. Перепишите и переведите предложения.
1. Man hört diesen Namen sehr oft. Man kann schon einige Arbeiten dieses Gelehrten lesen. 2. Für diesen Versuch benutzte man eine Luftpumpe. Ohne sie darf man das Experiment nicht durchführen. 3. Wahrend des Krieges zerstörte man viele Häuser dieser Stadt. Man musste sie neu bauen.
II. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в Passiv; подчеркните в них сказуемое, укажите время и переведите эти предложения.
1. Die Ausstellung wird von vielen Ausländern besucht.
2. Das Geld wurde ihm von mir rechtzeitig zurückgegeben.
3. Die Schauspieler werden bald ein neues Stuck auffuhren.
4. Das Wetter wird immer kälter.
5. Viel Gepäck ist auf die Reise mitgenommen worden.
III. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое, переведите, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
1 Die unsterblichen Werke können von den großen Musikern geschaffen werden. 2. Das Warenhaus sollte um 8 Uhr geschlossen werden. 3. Die Briefe müssen in den Briefkasten geworfen werden. 4. In unserer Strasse soll in diesem Jahr ein neues Wohnhaus gebaut werden.
IV. Образуйте Passiv по следующему образцу:
Написано в Aktiv
|
Написать в Passiv |
Der Fernstudent macht die Aufgabe. Студент-заочник выполняет задание. |
Die Aufgabe wird vom Fernstudenten gemacht. Задание выполняется студентом-заочником. |
Переведите предложения обеих конструкций, обратите внимание на время глагола.
1. Der Fachmann repariert den Rechner.
2. Der Arzt hat den Kranken untersucht.
3. Die Manager werden uns eine neue Preislist schicken.
