- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •За редакцією кандидата юридичних наук, доцента Опалинського ю.В.
- •Експериментальна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Безпека життєдіяльності та цивільний захист
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Інформаційні ресурси
- •Тематика і плани лекцій
- •Юридична психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Перелік питань для складання заліку
- •Релігієзнавство
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники, словники та енциклопедії
- •Інформаційні ресурси
- •Перелік питань для складання заліку
- •Основи економічної теорії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література Нормативні акти та першоджерела
- •Підручники
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 2. Економічна система суспільства. Типи економічних систем
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Форми організації виробництва
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4. Ринок як форма функціонування товарного господарства.
- •Тема 6. Зайнятість, безробіття та соціальний захист населення
- •Перелік питань для складання заліку
- •Політологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література для всіх тем Нормативні акти та першоджерела
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Нова література та надходження до бібліотеки
- •Антології, енциклопедії та словники
- •Психологічна експертиза
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Педагогічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Монографії, збірники, статті
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 1. Педагогічна психологія як наука
- •Тема 2. Психологія навчання
- •Тема 3. Психологія виховання
- •Етнопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психогенетики
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Практичні питання
- •Соціально–психологічний тренінг
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Перелік питань для складання заліку
- •Клінічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Психодіагностика
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Практикуми
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Тематика і плани лекцій
- •Вимоги щодо написання курсової роботи Вимоги до змісту курсової роботи
- •Підготовка курсової роботи до захисту
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 1. Зв'язок основних показників інтелекту в невербальних тестах
- •Тема 2. Дискримінативність завдань в батареях тестів інтелекту
- •Тема 3. Зв'язок інтелектуальної лабільності з результатами методик оцінки логічності мислення
- •Тема 4. Зв'язок індивідуальних особливостей пам'яті з навчальною успішністю
- •Тема 5. Індивідуальні особливості уваги та методики її дослідження
- •Тема 6. Можливості тестів креативності у передбаченні творчих досягнень особистості
- •Тема 7. Методики дослідження моторних здібностей у осіб різних вікових категорій
- •Тема 8. Порівняльний аналіз показників між опитувальниками рис особистості
- •Тема 9. Зв'язок типу вищої нервової діяльності з індивідуально–типологічними властивостями в опитувальниках темпераменту
- •Тема 10. Ретестова надійність на прикладі типологічних опитувальників особистості
- •Тема 11. Зв'язок рівня домагань з основними показниками опитувальників соціальної мотивації
- •Тема 12. Порівняльна характеристика пізнавальної мотивації студентів стаціонарної та заочної форми навчання
- •Тема 13. Особливості професійної мотивації працівників органів внутрішніх справ
- •Тема 14. Опитувальники інтересів в профорієнтаційній консультації психолога
- •Тема 15. Взаємозв'язок показників опитувальників цінностей з сенсожиттевими орієнтаціями особистості
- •Тема 16. Особливості використання опитувальників настанов в діагностиці осіб різних вікових категорій
- •Тема 17. Внутрішня узгодженість завдань в методиках діагностики тривожності особистості
- •Тема 18. Індивідуально–психологічні особливості агресивності особистості
- •Тема 19. Гендерні відмінності параметрів емпатійності особистості
- •Тема 20. Зв'язок стилів поведінки в конфліктних ситуаціях з показниками опитувальників конфліктності особистості
- •Тема 21. Вікові та гендерні особливості емоційності особистості
- •Тема 22. Особистісні опитувальники в діагностиці міжособистісних відносин
- •Тема 23. Інтерпретативні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 24. Експресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 25. Імпресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 26. Адитивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 27. Можливості методик дослідження внутрішньо–сімейних відносин
- •Тема 28. Співвідношення психологічної готовності до шлюбу з гендерною ідентичністю
- •Тема 29. Психологічна готовність дитини до школи
- •Тема 30. Особливості діагностики схильності до суїцидальної поведінки
- •ПЕрелік ПитанЬ для складання екзамену
- •Патопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психотерапії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Конфліктологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні посібники
- •Інформаційні ресурси
- •Соціологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
Юридична психологія
Юридична психологія – науково–практична дисципліна, яка досліджує психологічні закономірності системи "людина – суспільство – право", розробляє рекомендації, спрямовані на підвищення ефективності цієї системи. Вивчення юридичної психології дозволяє удосконалити діяльність правознавця, допомагає йому будувати та регулювати взаємовідносини з людьми, поглиблено розуміти мотиви їх вчинків і поведінки, пізнавати об'єктивну дійсність, вірно оцінювати її та використовувати результати в практичній діяльності.
У результаті вивчення юридичної психології студенти повинні:
знати:
її теоретико–методологічні засади та принципи;
категорійно–понятійний апарат науки, його специфіку та закономірності функціонування в сфері суспільно–правових відносин та правової поведінки;
психологічні особливості особи злочинця та злочинних груп; закономірності індивідуально– i соціально–психологічних явищ у правоохоронній і правозастосовній діяльності;
предмет, завдання та основні проблеми правової та кримінальної психології, психології процесуальної та непроцесуальної діяльності, психології юридичної праці, пенітенціарної психології.
уміти:
складати психологічний портрет правопорушників (злочинців) з різною антисуспiльною спрямованістю особистості; оцінювати належність особи до кримінального середовища; діагностувати поведінку особи, яка знаходиться у небезпечному стані; виявляти агресивні стани i наміри людини чи групи, впливати на них;
здійснювати соціально–психологічний аналіз злочинної групи, визначати статус окремих учасників;
аналізувати чинники та динаміку розвитку натовпу; враховувати психологічні аспекти при розробці системи профілактичних заходів;
аналізувати психологічний стан об'єкта професійного впливу, обирати адекватні особистості та ситуації методи i прийоми;
аналізувати особливості виникнення i перебігу екстремальних ситуацій в правоохоронній діяльності; підтримувати i ефективно використовувати стан готовності до професійних дій у психологічно напружених умовах;
аналізувати практичні ситуації правоохоронної діяльності, визначати їх психологічні чинники;
визначати психологічні особливості слідчих дій, необхідність призначення судово–психологічної експертизи та формулювати запитання до психолога–експерта та ін.
Тематичний план
|
Назви тем |
Всього годин |
Із них: |
Самостійна робота | ||
|
Лекції |
Семінари |
Практичні заняття | |||
|
Тема 1. Теоретичні та методологічні засади юридичної психології |
36 |
2 |
2 |
– |
32 |
|
Тема 2. Кримінальна психологія |
34 |
– |
2 |
– |
32 |
|
Тема 3. Психологія юридичної діяльності |
36 |
2 |
– |
2 |
32 |
|
Форма підсумкового контролю – залік |
2 |
– |
– |
– |
– |
|
Всього годин: |
108 |
4 |
4 |
2 |
96 |
Основні терміни дисципліни
Юридична психологія – галузь психології, яка вивчає психологічні закономірності особистості та її діяльності у сфері правових відносин.
Кримінальна психологія – напрям юридичної психології, що вивчає психологічні закономірності формування антисуспільної спрямованості особистості, мотивів вчинення злочинів, особливості виникнення i динаміки протиправних установок поведінки; психологію формування та розвитку злочинних груп (натовпу) тощо.
Психологія процесуальної (слідчої, судової, адвокатської та ін.) і непроцесуальної (оперативно–розшукової, управлінської та ін.) діяльності – напрям юридичної психології, що вивчає психологічні засади розкриття і розслідування злочинів.
Пенітенціарна психологія – напрям юридичної психології, що вивчає психологічні закономірності динаміки особистості у процесі відбування покарання, у тому числі – у місцях позбавлення волі, особливості формування і функціонування мікрогруп засуджених.
Правова психологія – напрям юридичної психології, що вивчає психологічні аспекти правотворчості і змісту права, загальної і спеціальної превенції закону, його впливу на формування правосвідомості (суспільної та індивідуальної) та суб'єктів правовідносин.
Психологія юридичної праці – напрям юридичної психології, що вивчає психологічні аспекти професійного психологічного відбору, психологічного супроводження оперативно–службових заходів, психологічної підготовки фахівців для здійснення юридичної діяльності.
Особистість правопорушника – свідомий суб'єкт, наділений сукупністю біологічно обумовлених і соціально детермінованих властивостей та якостей, поведінка якого визначається антисуспільною спрямованістю, що виникає під впливом дії певних суспільно–політичних, економічних та соціокультурних умов.
Злочинна поведінка є процес, що розгортається у просторі і часі та включає не лише самі дії, але й попередній вплив на особистість, психологічні явища та процеси, які визначають генезис протиправного вчинку.
Злочинна група – це антисуспiльне неформальне об'єднання осіб для спільного вчинення злочинів, що є єдиним, особливим суб'єктом даного виду людської діяльності.
Професійна деформація – комплекс негативних змін, зрушень у структурі особистості, що виникають під впливом змісту, організації та умов виконання службової діяльності.
