3.За допомогою пошукової системи знайти 7 текстових файлів і скопіювати їх у папку Second.

4.За допомогою пошукової системи знайти 2 файли, які починаються на літеру “b” з розширенням gif, і скопіювати їх у папку First.

5.За допомогою пошукової системи знайти 2 документи і скопіювати їх у папку Second.

6.Заархівувати всі файли з папки Second за допомогою WinRar, назвавши архівний файл своїм ім’ям, та розмістити його у папці

Arhiv.

7.Переглянути отриманий архів.

8.Додати до цього архіву 2 графічні файли з папки First.

9.Переглянути отриманий архів. Переконатися що графічні файли знаходяться у цьому архіві.

10.У папку Roz_arhiv розархівувати свій архів.

11.Створити саморозпаковуваний (SFX) архів, у який ввійдуть 3 графічні файли з папки First, за допомогою WinRar, назвавши його своїм ім’ям, та розмістити його у папці Arhiv.

12.Відкрити вікно “Мой компьютер”. Порівняти піктограми двох отриманих архівів.

13.У папку Roz_arhiv розархівувати цей SFX-архів.

14.Здійснити перевірку диску А.

15.Здійснити дефрагментацію диску А.

16.Перевірити на наявність вірусів диск А.

17.Перевірити на наявність вірусів папку Мои документы.

Практичне заняття №8

Тема: Прикладне програмне забезпечення навчального призначення.

1.Побудувати точку, відрізок, пряму, коло (рис. 4.1).

2.У вікні “Перелік об’єктів” прибрати (встановити) відмітки біля цих об’єктів.

3.Знищити ці об’єкти.

4.Побудувати трикутник ABC.

5.Побудувати бісектрису, висоту і медіану з вершини А.

6.Виміряти величини всіх кутів і сторін трикутника ABC.

7.Переміщуючи вершини трикутника ABC, встановити, що бісектриса лежить між висотою і медіаною або вони співпадають. У якому випадку бісектриса, висота і медіана співпадають?

8.Побудувати паралелограм. Виміряти величини протилежних сторін і кутів. Зробити висновок.

11

9.Вписати коло у трикутник ABC.

10.Описати коло навколо трикутника ABC.

Практичне заняття №9

Тема: Побудова простих геометричних фігур за допомогою набору інструментів.

1.За допомогою набору інструментів (рис. 5.2, пункти 7, 8, 16, 6, 15) побудувати прості геометричні фігури (рис. 5.11).

2.Зафарбувати ці фігури різними кольорами, використавши інструмент Заливка (рис. 5.2, пункт 10) (рис. 5.11).

Багатокутник

Надпис

Рис. 5.11

3.Скористатися інструментом Распылитель (рис. 5.2, пункт 5) з різною інтенсивністю розпилення і різними кольорами, інструментом Кисть (рис. 5.2, пункт 12) з різною формою пензлів і різними кольорами, інструментом Надпись (рис. 5.2, пункт 13), написавши свою групу, прізвище та ім’я (рис. 5.11).

4.Скористатися інструментом Кривая (рис. 5.2, пункт 14) і інструментом Многоугольник (рис. 5.2, пункт 15) (рис. 5.11).

5. Скопіювати геометричні фігури і скласти їх, як показано на рис. 5.11.

12

Практичне заняття №10

Тема: Робота з фрагментами малюнка.

1.За допомогою інструменту Кривая (рис. 5.2, пункт 14) побудувати два крила метелика (велике крило і менше) (рис. 5.12).

Крива

Непрозорий фрагмент

Еліпс

Прозорий

фрагмент

Рис. 5.12

2.Зробити копію кожного з крил і відобразити кожну з копій зліва на право, скориставшись послугою меню Рисунок=>

Отобразить/Повернуть.

3.За допомогою інструменту Эллипс (рис. 5.2, пункт 8) побудувати тулуб, голову, кінчики вусиків, плями на крилах метелика та за допомогою інструменту Кривая (рис. 5.2, пункт 14) побудувати вусики метелика (рис. 5.12).

4.За допомогою інструменту Выделение произвольной области (рис. 5.2, пункт 1) або Выделение прямоугольной области (рис. 5.2,

пункт 9) зібрати метелик із цих частинок (рис. 5.12). При переміщенні цих частин користуйтеся значками Прозрачный фрагмент і Непрозрачный фрагмент для того, щоб не відображувався або відображувався фон об’єкта, що переміщується, відповідно (рис. 5.12).

5.Зафарбувати різними кольорами всі частини, з яких складається метелик. Для цього, якщо потрібно, перед фарбуванням скористатися інструментом Масштаб (рис. 5.2, пункт 11) і за

13