4.2. «ЗАМОВНИК»:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Дата підписання угоди _____________________
Ректор університету |
«ЗАМОВНИК» |
__________________ |
___________________________ |
(підпис) |
Юридична реєстрація підтвердження підпису |
Практичне заняття №14
Тема: Використання малюнків і об’єктів Microsoft Word.
1. Створити вітальну листівку, яка повинна містити об’єкти: WordArt, малюнки, надписи, текст, обрамлення і т.д. (зразок див. рис. 6.29).
Ура
З новим Роком Вас вітаю щастя й радості бажаю
Рис. 6.29
21
Надання переваги приватномубізнесу
Захист американського товаровиробника шляхом встановлення митних бар’єрів на шляхуімпорту
Громадяни самі повинні |
|
|
|||
дбати про власний та |
|
|
|||
своєї сім’ї добробут |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Обмеження державного |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
втручання в економіку |
|
Засади |
|
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
економічної |
|
|
|
|
|
політики |
|
|
|
|
|
|
|
Скорочення видатків на |
||
|
президентів |
|
|
||
|
|
|
соціальні програми |
||
|
В. Гардінґа |
|
|
||
|
|
|
(пенсії, допомога |
||
|
та |
|
|
||
|
|
|
безробітним і т.д.) |
||
|
К. Куліджа |
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скорочення податків на |
|
|
|||
|
великі прибутки |
|
|
||
|
Рис. 6.30 |
|
|
||
2.Створити блок-схему, використавши автофігури, надписи, заливки і т.д. (зразок див. рис. 6.30).
3.Набрати завдання з математики, наведене нижче, використавши вставку формул.
cos( x +1), якщо x > −1 |
|
|
|
|
|
∂f |
|
|
|
∂f |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
n |
|
|
n |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
∑ |
|
|
≤ ∑ |
|
|
|
|
||
Y = 2x + |
|
|
|
∆u |
≈ |
df ( x1 ,x2 ,...,xn ) |
= |
|
|
∆xi |
|
|
|
|
∆xi |
||
|
|
|
∂x |
|
∂x |
|
|||||||||||
|
x |
2 |
−1, якщо x ≤ −1 |
|
|
|
|
i=1 |
|
|
i=1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
|
i |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Практичне заняття №15
Тема: Використання шаблонів, стилів, закладок і зносок. Створення змісту і предметного покажчика.
1.Відкрити документ, створений на практичному занятті № 13.
2.Створити власний стиль абзацу і використати його для оформлення частини тексту, набраного українською мовою.
3.У цьому документі для назв розділів встановити стиль Заголовок 1.
4.Після титульної сторінки вставити розрив сторінки.
5.На новій (2-ій по порядку) сторінці вставити автоматичний зміст.
6.Створити предметний покажчик у кінці тексту.
7.У довільному місці документа вставити дві зноски.
8.У довільному місці документа вставити три закладки.
9.Здійснити попередній перегляд документа.
10.Зберегти цей документ.
11.Створити власне резюме, використавши будь-який стандартний шаблон. Зберегти цей документ.
22
12. Створити будь-який власний шаблон. Зберегти цей шаблон.
Практичне заняття №16
Тема: Створення і форматування електронних таблиць.
1.Створити електронну таблицю, що містить дані про витрати на покупки у магазині, за зразком (рис. 7.9).
Рис. 7.9
2.Здійснити підрахунки покупок, використавши формули та функції
(рис. 7.10).
3.Здійснити форматування даних таблиці (рис. 7.10).
=C2*D2 =E2-E2*F2
=СУММ(G2:G10)
Рис. 7.10
23
|
|
|
|
|
|
=СУММ(F9:J9)*K9 |
=F$6*$C9 |
|
=H$6*$D9 |
|
=J$6*E9 |
|
|
|
|
|
Рис. 7.18 |
|
|
|
Практичне заняття №17
Тема: Робота з аркушами книги. Використання формул і функцій. Побудова діаграм.
1.Відкрити файл із таблицею, що містить дані про витрати на покупки у магазині.
2.На другому листі Книги виконати завдання за зразком (рис. 7.18).
3.Побудувати діаграму за зразком (рис. 7.18).
4.Перейменувати Лист 1 на Покупки, а Лист 2 на Квартплата.
5.На третьому листі набрати розрахунково-платіжну відомість за зразком (рис. 7.19).
6.Прибрати сітку, щоб не було видно комірок (Сервис=>Параметры Закладка “Вид” прибрати прапорець у полі 
).
7.Лист 3 перейменувати у Відомість.
24
Рис. 7.19
25