- •Содержание
- •II Силлабус
- •1.Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты курса
- •4. Постреквизиты курса
- •5.1 Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •5.2 Задачи курса:
- •6.1 Перечень лекционных занятий
- •5.3 Перечень дисциплин, необходимых для изучения данной дисциплины:
- •6. Содержание курса
- •6.2 Перечень практических занятий
- •7. График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •8.Список литературы
- •8.1. Основная литература:
- •8.2. Дополнительная литература:
- •9. Политика курса:
- •10. Информации по оценке знаний:
- •IiiКурс лекций
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук. Место социологии в системе социального знания.
- •2. Объект и предмет социологии.
- •3. Структура и уровни социологического знания.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии.
- •1 Генезис социологии в хiх веке.
- •2. Социология м.Вебера и э.Дюркгейма.
- •3. Основные направления современной социологии:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Общество как социетальная система
- •2. Современные теории общества.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5: Социальная структура и стратификация.
- •2. Стратификация: типология. Социальная мобильность.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль.
- •2. Социальный контроль
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Социология образования.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Политическая социология
- •2. Политическая культура и социализация.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Экономическая социология
- •2. Категории экономической социологии.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Социология семьи
- •2. Типы семьи
- •3. Институт брака
- •Контрольные вопросы
- •2. Культура и социальная структура. Типология культур.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Прикладное социологическое исследование
- •3. Методы сбора информации:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Методы обработки и анализа информации.
- •Контрольные вопросы
- •VII Задания для самостоятельной работы (срсп)
- •Задание №2. Заполните таблицу и прокомментируйте ее:
- •Задание №3
- •Блиц-тест:
- •Задание №1: Заполните тест-таблицу:
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Блиц-тест
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание 3
- •Блиц-тест.
- •Задание №1:
- •Задание №2: Устное сообщение и обсуждение вопроса: «Социальная стратификация: понятие, природа и виды» на основе монографии Сорокина п.А. «Человек. Цивилизация. Общество». Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №7. Дать определение следующих понятий:
- •Задание 2. Назовите (определите) тип статуса указанных персонажей:
- •Социализация присуща не только человеку, но и животному?
- •№2 Задание 4. Тест-тренинг
- •Задание 5. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:
- •Няня – агент вторичной социализации?
- •Задание 6. Дайте краткое определение следующих понятий:
- •Задание 7. Приведите в соответствие понятия и их определения либо характеристики:
- •Блиц-тест
- •Задание 1. Дать краткое определение следующим понятиям:
- •Задание 2. Дать краткое определение следующим понятиям:
- •Блиц-тест
- •Блиц – тест
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3 Заполните таблицу: «Виды социологических исследований»
- •Задание №4 Заполните таблицу
- •Задание №5
- •Задание №6 Раскрыть кратко содержание основных понятий
- •Блиц-тест
- •VIII Вопросы и тесты для 1 рубежного контроля
- •Iх Вопросы и тесты для 2 рубежного контроля
- •Х Экзаменационные вопросы по социологии
- •Хi список использованной литературы
Контрольные вопросы
1. Что такое экономическое действие? Каковы её источники?
2. Что такое рынок труда?
3. Какие формы занятости известны?
4. Каковы социальные функции предпринимательства?
5. Чем внешний и внутренний рынок труда отличаются друг от друга?
Тема 11. Социология семьи
1Семья как социальный институт.
2 Типы семьи
3. Институт брака
1. Семья - это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами родства-супружества и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи
Семья – социальный институт и малая группа, связанная отношениями родства и брака. Она определяется как специфическое образование: социальный институт и малая социальная группа одновременно. Как социальный институт она выполняет ряд важных функций в обществе:
* Репродуктивная – воспроизводство в численности детей численности родителей;
* Воспитательная – формирование личности ребенка, социализация детей;
* Экономическая – ведение домашнего хозяйства, организация семейного бюджета и т.д.
* Рекреационная – организация семейного отдыха;
* Эмоциональная – удовлетворение потребности индивида в любви, психологической поддержке;
* Статусная – воспроизводство социальной структуры общества.
Сексуальная – обеспечение физиологического здоровья супругов.
2. Типы семьи
Семья, будучи социальным институтом, зависима от типа общественных отношений, и в своем развитии пережила исторические трансформации. Моногамной семье предшествовали полигамия и групповой брак. В аграрном обществе утвердилась патриархальная форма семьи с главенством мужчины в семье. В зависимости от типа лидерства социологи выделяют традиционную (патриархальную) семью, где существует - жесткое и неизменное распределение семейных обязанностей; экономическая и правовая зависимость жены от мужа, а детей от родителей. Все решения принимаются мужчиной как главой семьи. В неотрадиционной (эксплуататорской) семье женщина принимает участие в общественном труде, но также занята и домашним хозяйством. Эгалитарную семью характеризирует: пропорциональное разделение домашних обязанностей; эмоциональная насыщенность отношений; совместное принятие решений членами семьи. Существуют и переходные типы семьи.
В зависимости от структуры семья делится на нуклеарную и расширенную. Нуклеарная семья включает в свою структуру два поколения – родители и дети. К его появлению привели урбанизацию и индустриализация. Расширенная семья имеет в составе более три поколения и более. Она ограничена нормами родственных отношений.
С первой трети ХХ века наблюдается рост разводов в современных обществах и ослабление социального контроля за брачными отношениями. Брак воспринимается теперь как добровольный союз между супругами, а развод – как добровольное их решение. Растет и число повторных браков и неполных семьей. В основе развода лежат конфликты, возникающие на:
- психофизиологическом уровне;
- психологическом уровне;
- социально-ролевом уровне;
- социокультурном уровне..
