- •Содержание
- •II Силлабус
- •1.Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты курса
- •4. Постреквизиты курса
- •5.1 Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •5.2 Задачи курса:
- •6.1 Перечень лекционных занятий
- •5.3 Перечень дисциплин, необходимых для изучения данной дисциплины:
- •6. Содержание курса
- •6.2 Перечень практических занятий
- •7. График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •8.Список литературы
- •8.1. Основная литература:
- •8.2. Дополнительная литература:
- •9. Политика курса:
- •10. Информации по оценке знаний:
- •IiiКурс лекций
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук. Место социологии в системе социального знания.
- •2. Объект и предмет социологии.
- •3. Структура и уровни социологического знания.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии.
- •1 Генезис социологии в хiх веке.
- •2. Социология м.Вебера и э.Дюркгейма.
- •3. Основные направления современной социологии:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Общество как социетальная система
- •2. Современные теории общества.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5: Социальная структура и стратификация.
- •2. Стратификация: типология. Социальная мобильность.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль.
- •2. Социальный контроль
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Социология образования.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Политическая социология
- •2. Политическая культура и социализация.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Экономическая социология
- •2. Категории экономической социологии.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Социология семьи
- •2. Типы семьи
- •3. Институт брака
- •Контрольные вопросы
- •2. Культура и социальная структура. Типология культур.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Прикладное социологическое исследование
- •3. Методы сбора информации:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Методы обработки и анализа информации.
- •Контрольные вопросы
- •VII Задания для самостоятельной работы (срсп)
- •Задание №2. Заполните таблицу и прокомментируйте ее:
- •Задание №3
- •Блиц-тест:
- •Задание №1: Заполните тест-таблицу:
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Блиц-тест
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание 3
- •Блиц-тест.
- •Задание №1:
- •Задание №2: Устное сообщение и обсуждение вопроса: «Социальная стратификация: понятие, природа и виды» на основе монографии Сорокина п.А. «Человек. Цивилизация. Общество». Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №7. Дать определение следующих понятий:
- •Задание 2. Назовите (определите) тип статуса указанных персонажей:
- •Социализация присуща не только человеку, но и животному?
- •№2 Задание 4. Тест-тренинг
- •Задание 5. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:
- •Няня – агент вторичной социализации?
- •Задание 6. Дайте краткое определение следующих понятий:
- •Задание 7. Приведите в соответствие понятия и их определения либо характеристики:
- •Блиц-тест
- •Задание 1. Дать краткое определение следующим понятиям:
- •Задание 2. Дать краткое определение следующим понятиям:
- •Блиц-тест
- •Блиц – тест
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3 Заполните таблицу: «Виды социологических исследований»
- •Задание №4 Заполните таблицу
- •Задание №5
- •Задание №6 Раскрыть кратко содержание основных понятий
- •Блиц-тест
- •VIII Вопросы и тесты для 1 рубежного контроля
- •Iх Вопросы и тесты для 2 рубежного контроля
- •Х Экзаменационные вопросы по социологии
- •Хi список использованной литературы
Блиц-тест
1. Каким термином определяют специфически человеческий способ деятельности, направленный на созидание духовных и материальных ценностей, результатом которого является динамически развивающаяся система идеалов, ценностей, норм поведения, воплощаемых в социальном развитии человека, в его духовном мире?
А. социальная сфера Б. культура В. СМИ г. Труд д. институт
2. Какой тип культуры выражается в собирательном понятии, не имеющее четких границ и отражающее культурные пласты разных эпох от древности до настоящего времени:
А. национальная Б. массовая В. Субкультура Г. Народная Д. элитарная
3. Синтетическая по своей сущности совокупность своеобразных форм жизнедеятельности, социально-значимых идей, норм и правил поведения, стереотипов национальной идентичности; возникающая и развивающаяся в процессе складывания и развития наций на базе единого национального языка, народных традиций, единства экономической, духовной, социальной и политической жизни данной нации – это культура:
А. национальная Б. массовая В. Субкультура Г. Народная Д. элитарная
4. Целостный, динамично развивающийся общественный организм, включающийся в себя деятельность людей по созданию и применению ценностей, норм, идеалов культуры, совокупность таких норм, воплощаемых в искусстве, морали, философии, науке, религии, а также организации и учреждения культуры – это:
А. социальная структура Б. социокультурная система В. Общество Г. Экономика Д. политическая система
5. Система знаков и символов, служащая средством человеческого общения, мышления и самовыражения – это:
а. искусство б. игра в. Язык г. Нормы д. ценности
6. Совокупность нематериальных элементов, созданных творчеством человека –это:
а. артефакты б. материальная культура в. Духовная культура г. Архитектура д. производство
7 Культура, ориентированная на усредненный уровень развития потребителей материальных и духовных ценностей – это культура:
А. народная б. национальная В. Субкультура Г. Массовая Д. контркультура
Совокупность ценностей, норм, верований и обычаев, которыми руководствуется большинство общества – это культура:
А.народная б. господствующая В. Субкультура Г. Массовая Д. контркультура
Функция приписывания значений и ценностей тем или иным явления, процессам, событиям, людям определяется как функция культуры:
А. адаптации Б. релаксационная в. Сигнификативная Г. Гуманистическая Д. игровая
10 Процесс взаимовлияния культур, в результате чего прежние стереотипы сознания и поведения совмещаются в процессе освоения новых, образование нового культурного синтеза – это:
А. аккомодация Б. ассимиляция в. Аккультурация г. Этноцентризм Д.культурный шок
Тема №13: Социология массовых коммуникаций.

Задание № 1.
А. Назовите механизмы и каналы формирования общественного мнения.
Б. Какие функции СМИ вы бы выделили?
Задание № 2.
А. Каково значение о содержание стереотипов?
Б. В чем заключается противоречивость функционирования массового сознания?
Задание № 3
А.Чем отличаются публика и толпа?
Б. Как вы оцениваете роль массовой культуры в жизни общества и людей?
Задание № 4
А. Почему многие ученые оценивали феномен массовой культуры отрицательно? Как массовая культура влияет на поведение и сознание индивида?
Б. Как влияет глобализация массовых коммуникаций на развитие культуры?
Задание 5 Социология в художественной литературе
Формулировка задания. Из художественной литературы найти фрагменты, иллюстрирующие какие-либо социологические понятия, ситуации, процессы из курса «Общая социология» по теме занятия
